初中語文周記
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編為大家收集的初中語文周記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中語文周記 篇1
大自然像一位神奇的魔術(shù)師，有時(shí)它會變出于于多多神奇的東西。有的時(shí)候它也會發(fā)怒，淹沒土地，它為什么會發(fā)怒呢？是應(yīng)為人們砍伐樹木，浪費(fèi)資源，破環(huán)神態(tài)平衡。造成一系列的'破環(huán)，人們?yōu)榱俗约旱睦�，根本不會想到后果是怎樣的�？撤淠緯斐裳鯕庾兩�。劇我所知氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可吸�?。1千克二氧化碳。產(chǎn)出0.75千克氧氣如果沒有了氧氣人類無法生存，只有滅絕。
白色污染，在我國廣泛使用，大部分餐館都是用白色污染的盒飯。它會破壞地球的環(huán)境，不止會這樣，這還要花掉很多的錢來除掉它們。
初中語文周記 篇2
她像慈母，關(guān)心愛護(hù)我們；她風(fēng)趣幽默，常常令我們哈哈大笑；她教我們知識，更教我們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠。
章老師和藹可親，知識面廣，講課細(xì)致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得我們哈哈大笑；每當(dāng)我們考試成績優(yōu)異時(shí)，她及時(shí)提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當(dāng)我們考試失利時(shí)，她又像慈母一樣，耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，使我們信心十足。
章老師語文教學(xué)點(diǎn)子多，我們獲益匪淺。為了給我們提供一個(gè)好的習(xí)作平臺，章老師從一年級就開始為我們班辦“新芽”小報(bào)，小報(bào)上滿是我們自己的日記、習(xí)作，至今已辦了43期。小報(bào)記錄了我們成長歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我們的快樂，也記錄了我們的進(jìn)步。另外，章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的`語文知識小競賽，成語、古詩、故事會等一應(yīng)俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。
章老師又是位細(xì)心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當(dāng)時(shí)雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時(shí)我全身無力，整個(gè)身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現(xiàn)了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。
章老師不僅教我們知識，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣，更像我們的母親，時(shí)刻關(guān)心每位學(xué)生成長，教會了我們做人的道理。
初中語文周記 篇3
這一周，在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的'樂趣。
結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。
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