實用的高中生周記模板合集八篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一定有不少的收獲，是時候仔細地寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的高中生周記8篇，希望能夠幫助到大家。

高中生周記 篇1

　　1.放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡。

　　高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應(yīng)。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識，這時就應(yīng)放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學習。

　　要認真理解生物學的各個概念、定律�？磿�解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下功夫研究理解，不要搞題海。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應(yīng)用哪個概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透

　　2.以舊代新，建立知識體系。

　　高三第一學期的教學任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先復習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應(yīng)注意，此刻的學生，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，復習時應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的復習。

　　3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。

　　由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的`過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生理解新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

　　4.加強理論與實際的聯(lián)系，關(guān)注生物學科研究的熱點問題。

　　近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實際問題中。

　　5.加強對學生實驗潛力的培養(yǎng)。

　　連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務(wù)必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設(shè)計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。

高中生周記 篇2

　　無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，非常想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

　　《海底總動員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團結(jié)一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的游行，看起來它們父子非常脆弱，可在內(nèi)心它們是那么的堅強、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

　　那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡的`考驗，可那需要非常大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會似大西洋里那對父子一樣，團結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

　　朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對于水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與�，F(xiàn)在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚的時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。

　　流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜姶螅�你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

　　魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

高中生周記 篇3

　　教室的衛(wèi)生、桌凳的擺放、樓道的管理，都需要老師的提醒，稍有不當，就是一片混雜。沒人主動承擔責任，就靠老師的指派。介于此，我讓學生每人設(shè)計一套班級管理的方案，然后討論并選出最 佳方案。孩子們確實都很用心，自己有自己的想法，其中，小毓的方法是，“今日我當家”，每人負責一天的一項工作。大家都覺得方法好，于是，我們就開始執(zhí)行。孩子們都很積極，爭著當家。我為 了提升孩子的興趣，還專門做了三個胸牌，“今日我當家”，戴上這個牌子，孩子們更加神氣十足，真的'當起家來，衛(wèi)生、樓道奔跑、桌凳擺放，管理的井井有條，稍有欠缺，“家長”就及時整理或提 醒，班級里真的出現(xiàn)了新的風貌。放學時，再進行交接儀式，由今天的選出明天的。在交接中，我為了更加有效管理，讓孩子對自己的工作進行述職，并指出管理中的違紀者，目的是提醒改正，最后大 家進行評論當家的。幾天下來，孩子們雖然還熱情高漲，但是也有人開始懈怠。于是在評價當家的工作時，我及時頒發(fā)小獎品（鉛筆、橡皮），并要求孩子給貼上牌子，某年某月某日，我因什么得獎， 然后放入檔案袋里。這下孩子們更加激情澎湃，工作起來，確實更加細心了，幾乎不用我去提醒。有了獎勵，就要有處罰，在交接時，如果有誰觸犯規(guī)定，就要對自己的行為付出代價，提供獎品，頒獎 時，我特意告訴大家，是由誰提供的，即有獎又有罰，相得益彰，使孩子隨時警惕自己的行為，既減輕當家的工作又能規(guī)范孩子的行為，一舉兩得，何樂而不為？

高中生周記 篇4

　　任何事物都有兩面性，雪也不例外。雪是好的，但它也有壞的一面。

　　雪是好的。有什么事物能像雪一樣，那么純潔，那么無暇呢？恐怕沒有吧。的確，雪確實是世界上最無暇，最純潔的東西。

　　雪能夠凈化人類的心靈，這是任何一種事物都達不到的。

　　雪，從半空中飄飄揚揚地落下來，落在它想落的地方，沒有人阻攔它。

　　它落在孩子的鼻尖上，立刻就融化了，融化成了一滴小水珠，掛在了孩子的鼻尖上，涼涼的.。

　　它落在人們的手心里，接在一瞬間，在人們還沒來得及觀察它的樣子時，它便向人們調(diào)皮的一笑，轉(zhuǎn)身一變，變成了一顆晶瑩的“鉆石”。

　　雪，能滋潤萬物，而無聲音，頗似春雨。

　　大的雪，落在了麥田里，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子，還對它們說：“快睡覺！快睡覺！來年有一個好收成！”

　　雪在地上積了厚厚的一層，孩子們早就厭倦了枯燥的學習生活，沖出了書的束縛，一齊來到了雪地上。一群孩子，不用工具，就只用手，只一會兒，一個雪人的雛形，就做好了。孩子們又從家里拿來圍 巾、胡蘿卜、各色各樣的扣子，給雪人按上鼻子，按上眼睛，圍上圍巾。于是，一個白胖、可愛的雪人就做好了。孩子們便歡喜地回家吃飯，雪人便孤零零地，站在雪地里。經(jīng)過幾日太陽曬，那原先可 愛的雪人站的地方，只剩下了小小的，幾乎要快曬干的一灘水，旁邊凌亂的放著先前當雪人的鼻子、眼睛、衣服扣的東西。孩子們不是很難過，他們可以再做一個。雪，帶給了孩子們歡樂。

　　雪是壞的。人們都說：“瑞雪兆豐年�！蔽也淮笸�意。下大雪時，那些無家可歸的乞丐，就只能在寒風中瑟瑟發(fā)抖。連一個遮擋風雪的木板都沒有。就像唐朝詩人羅隱的《雪》中寫的一樣：“盡道豐年 瑞，豐年事若何？長安有貧者，為瑞不宜多。”

　　是啊，雪如果下的適量，而那些乞丐，政府又肯給他們建一個福利院的話，那雪，就是瑞雪。所有人，都會因為這場雪，而高興。

高中生周記 篇5

　　在我生日那天，爸爸送了一只小白兔給我，我高心得有蹦又跳。我給小白兔起了個名字叫小可愛。

　　小可愛長著長長的.耳朵，一雙眼睛就像兩顆紅寶石，它的尾巴像一個小毛球，如果你不仔細觀察，還以為它沒有尾巴呢！

　　小可愛喜歡吃蔬菜和嫩草。它吃東西的時候更可愛了，我把蔬菜放在地上它不吃，我拿著湊到它嘴赲，它就吃得冿津有味，還把舌頭伸出頭舔一舔。真是可愛極了！

　　有一次放學，我發(fā)現(xiàn)小可愛不見了。我著急得大哭了起來，那時侯我非常擔心，怕小可愛被人捉去了。忽然我發(fā)現(xiàn)袋子有什么在劫，我打開袋孑，竟發(fā)現(xiàn)小可愛躲在里面，著家伙顆真淘氣，我 哭笑不得。以后我要好好看住小可愛，要不它又到處跑，那就麻煩了。

　　我非常喜歡這只小白兔，它給我?guī)�來了很多樂趣�?/p>

高中生周記 篇6

　　呼吸間空氣渾濁，眼前是怪光陸離的世界,鬼影穿梭于冥門之中，這正是大部分人們印象當中的萬圣節(jié)。然而古老的凱爾特人舉辦這個節(jié)日的“初衷”卻并非如此。最初，這個節(jié)日是為了紀念圣徒與烈士的日子，后來的凱爾特人卻認為這天是冬季來臨，亡靈作怪的日子。所以，他們將自己裝束的像鬼一樣，打算以自己猙獰的面目嚇走還魂的妖魔鬼怪。總而言之，這是個用以毒攻毒的'辦法去“懲兇除惡”的日子，而并非被改變的面目全非的“鬼節(jié)”。

　　然而，正當鬼怪游離的時刻，我們卻從未停下過手中的工作。在準備感恩主題班會的過程中，我們重憶起生活當中淡忘的那些應(yīng)該感恩的人、并真正的去發(fā)現(xiàn)生活當中應(yīng)該感恩的人。通過這樣有趣的方式，讓我們理解感恩在生活當中的重要性：感恩是正能量；它使我們活得如此從容、輕松、自在；它是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有的最起碼的品質(zhì)；是中華民族的傳統(tǒng)美德……感恩是我們可以寄托給他人的精神食糧�；蛟S別人也并不稀罕或并不期望我們的感恩，但這是我們最基本的禮節(jié)，是我們?yōu)槿俗罨�本的尊嚴�?/p>

　　其實，感恩也是一種愛，它讓人與人之間的距離縮小，它產(chǎn)生了正能量，驅(qū)散了妖魔鬼怪。這難道不是另一種意義上的“驅(qū)散妖魔”嗎？

高中生周記 篇7

　　X月X日 X天

　　人最寶貴的東西是生命�！鄙�命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭�！� ——保爾·柯察金

　　保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

　　也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰(zhàn)亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學習保爾的堅強,勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。

　　人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的'道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

　　而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。

　　我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛!

高中生周記 篇8

　　踏著“綠一色”的校園地帶，穿著白中略黃的帆布鞋，和著別人不一樣的節(jié)奏，打裝著沉重的行囊，朝著難以捉摸的前方一步一步地在堅硬的水泥地上爬行�？稍�有過放棄的念頭，但每當一陣陣清香的茉莉花味兒撲鼻而來之時，無情的巴掌狠狠地打碎了這個燒壞腦子的想法。凌亂的.黑發(fā)在清爽的春風中有力地擺弄著，似乎在光榮的向擦肩而過的路人吶喊，“我要上大學，我要走進那莊嚴而雄偉的殿堂”。

　　即使微笑的臉映著眼眶打轉(zhuǎn)的淚，卻從未后悔，因為我用毅力和勇敢鑄造了花一般雨季的青蔥歲月。那些挑燈夜戰(zhàn)的漫漫長夜，那些在千軍萬馬的獨木橋徘徊的日子，都在清醒的警告自己“淚不是你脆弱的借口，分數(shù)不是打敗你的強敵，你要戰(zhàn)勝的是你自己。內(nèi)心在滴血的刺痛，最終咬牙堅持了下來，只因我選擇了痛卻幸福的青春之路。

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