小學(xué)生周記集錦15篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生周記1

　　“叮叮�！跋抡n了，同學(xué)們匆匆的出去玩了。

　　我也閑著無(wú)聊跑過(guò)去和江至云玩，當(dāng)時(shí)，我看了周婧再發(fā)周記本，我想到了我也要寫(xiě)周記，唉!作業(yè)可真多，還要寫(xiě)周記，之后，我也沒(méi)有在意什么而來(lái)，我回到了座位上，看桌子上面沒(méi)有我的周記，我使勁的翻書(shū)包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有怎么辦?怎么會(huì)沒(méi)有周記?難道我今天不要說(shuō)些周記嗎?啊!太棒了!今天不要寫(xiě)周記了，老天感謝。不對(duì)，我看見(jiàn)周婧發(fā)周記了，這件事實(shí)在是太可可疑了，我一看周婧，他沒(méi)有什么表情，應(yīng)該是周婧沒(méi)發(fā)完?難道是別人動(dòng)了周記本?唉!我的腦袋都快爆了!突然，張姝涵對(duì)我說(shuō)：“去玩吧!“我說(shuō)：“好呀!”唉!不管了盡情的企業(yè)玩吧!我便跟著張姝涵去玩了。

　　到了今天放學(xué)，我來(lái)到服務(wù)所，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著突然覺(jué)得不對(duì)勁，我好像忘了一件事情，是什么事情呢?哎呀!我就是想不起來(lái)開(kāi)，真是的，我這個(gè)腦袋可真不好使。不管了，我還是回家慢慢的想吧!到了家里，我突然想了起來(lái)，我的周記還沒(méi)拿回來(lái)，我今天不會(huì)就不寫(xiě)了吧!

　　過(guò)了一天，早上，我來(lái)到了學(xué)�？匆�(jiàn)了周婧，我變立馬跑過(guò)去說(shuō)：“周婧我昨天沒(méi)發(fā)到周記本”周婧說(shuō)：“不可能!，難道我發(fā)錯(cuò)了嗎?”我們趕到教室里，周婧直接跑到自己的座位上對(duì)胡宇翔他們說(shuō)：“是不是你們動(dòng)了昨天的周記?”胡宇翔說(shuō)：“我把這組到回家了。”我說(shuō)：“都怪你害我周記都沒(méi)寫(xiě)�！焙�宇翔臉紅了說(shuō)了聲：“我不知道事情會(huì)這么嚴(yán)重。

　　唉!真相終于大白了，是胡宇翔干的。

小學(xué)生周記2

　　星期五的下午，白老師給我們上了一堂友情課。

　　上課鈴一打，白老師便說(shuō)在做課間操的時(shí)候，我們后面的同學(xué)做的不到位。

　　老師說(shuō)到這兒，我便想了想，放輕松拉手這個(gè)環(huán)節(jié)我們的確沒(méi)有做好。果然白老師就是說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好。

　　白老師讓后面的幾位同學(xué)說(shuō)為什么，同學(xué)們便說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)太色了，有的說(shuō)男女授受不親，有的說(shuō)男生手太臟，還有的說(shuō)不好意思，害羞。

　　大家說(shuō)完后，白老師就說(shuō)：“其實(shí)同學(xué)之間是純潔的友情，大家都不能害羞，打仗時(shí)期，因?yàn)闆](méi)有辦法就會(huì)讓一個(gè)男生和一個(gè)女生演夫妻，這只是拉個(gè)手有什么不好意思的�！�

　　老師說(shuō)完后，大家都感悟了很多。白老師先讓女生給男生握手，大家開(kāi)始跟周?chē)�的人握起手�?lái)，只有我還沒(méi)有握，看到友情滿滿的班級(jí)，我覺(jué)的老師說(shuō)的對(duì)，同學(xué)之間就是純潔的友情。老師又讓男生給女生握手，這次我便跟大家握起手來(lái)。

　　是的，同學(xué)之間只是純潔的友情，只要你去跟別人說(shuō)話，握手，別人就會(huì)跟你說(shuō)話，握手。

小學(xué)生周記3

　　XX年8月17日

　　假期作業(yè)當(dāng)中，有一項(xiàng)是寫(xiě)100篇鋼筆字。開(kāi)學(xué)臨近，這個(gè)星期我?guī)缀趺刻於济τ谶@項(xiàng)作業(yè)。我選擇的是描摹，也就是用半透明描紅紙的本子覆蓋在字帖上，“照葫蘆畫(huà)瓢”一樣在上面描出字帖里每個(gè)字的樣子。

　　這做起來(lái)不困難，第一天我就聽(tīng)著喜歡的音樂(lè)，輕松地完成了十幾頁(yè)。接下來(lái)每天我都如此描摹著字帖，周四時(shí)，“奇跡”發(fā)生了，我漸漸感覺(jué)手中的鋼筆流暢自如，心中涌起一種想要自由運(yùn)筆的沖動(dòng)，于是我拋開(kāi)描紅本，在草稿本上自由揮灑起來(lái)。手中鋼筆不再有初次練字時(shí)的沉重難以把控，取而代之的是前所未有的流暢，筆下的字也是前所未有的規(guī)整周正，盡管和娟秀大方的字帖比起來(lái)依舊相去甚遠(yuǎn)，但是和我以前歪歪扭扭的字跡相比，可以說(shuō)是云泥之別，高下立判。

　　在此激勵(lì)之下，我一鼓作氣又寫(xiě)了幾頁(yè)字帖，越發(fā)感覺(jué)到書(shū)寫(xiě)時(shí)的舒暢快意。爺爺說(shuō)，這個(gè)過(guò)程就是“量變積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)變”，我似懂非懂，大約是說(shuō)多練字一定可以把字寫(xiě)好，而且越練習(xí)越順利吧。

　　這個(gè)星期我體會(huì)到寫(xiě)字的快樂(lè)，這項(xiàng)假期作業(yè)大約也不是壞事吧。

小學(xué)生周記4

　　星期天，我一人在家，肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫得歡�？杉抑惺裁闯缘亩紱](méi)有。怎么辦？我決定自己動(dòng)手做飯。我從冰箱里拿出雞蛋。輕輕地剝開(kāi)蛋殼。把蛋倒到了碗里。然后，我拿起筷子用筷子將雞蛋打勻。接著點(diǎn)燃煤氣爐，放上鍋，倒好油。然后轉(zhuǎn)身去切蔥。等我切好蔥，只見(jiàn)鍋里已經(jīng)冒起了煙。我急得手忙腳亂，一手端起放有雞蛋的碗，一手抓起蔥，一股腦地把東西全倒進(jìn)了鍋里。緊接著，我拿起了鏟子將雞蛋來(lái)回地翻炒。雞蛋在鍋中非常不老實(shí)。我剛把她鏟起來(lái)，它就又溜到鍋底。弄得我滿頭大汗�；�了九牛二虎之力才把雞蛋炒好�？粗�那香噴噴、金黃金黃的雞蛋，我自己的口水都快流下來(lái)了。雞蛋炒好了，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我能干了許多。又花了一翻心思炒了一盤(pán)空心菜。菜剛炒好，回頭一看，媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)回來(lái)了。“這么能干？菜都炒好了�！眿寢屝χ�說(shuō)。我趕緊把媽媽推到餐廳。讓她坐下。我把兩盤(pán)才端給她讓她品嘗�！肮�哈！太咸了。”媽媽夾了一筷子空心菜，嘗了嘗說(shuō)。我的臉一下子就紅了。媽媽見(jiàn)了�？赡苁墙o我面子，又說(shuō)：“第一次炒得這樣還是很不錯(cuò)的�！闭f(shuō)完把一盤(pán)菜全消滅了。真高興。今天我第一次炒了菜。

小學(xué)生周記5

　　一天清晨，我懶洋洋的從被窩里爬了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，第一件事當(dāng)然是刷牙洗臉啦，干完這些事，就是吃全天的第一頓飯——早飯，早飯各式各樣，有切片面包夾火腿腸夾煎蛋，自己做的小蛋 糕，面，粥，餛飩……一頓豐富又不失美味的早餐就這樣吃掉了。

　　這些事干完了，就去完成暑假作業(yè)，做完了該做的暑假作業(yè)，看書(shū)時(shí)間到了，我從滿滿的書(shū)架里拿出了一本已經(jīng)讀了一半的必讀書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。我看得入了迷，不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè) 半小時(shí)了，我不經(jīng)放下書(shū)本，走出了書(shū)房。 到吃午飯的時(shí)間了，我到樓下去，一陣陣香味撲面而來(lái)，是什么呢，我的好奇心頓時(shí)旺盛了起來(lái)，原來(lái)是炒飯的香氣，我匆匆吃完了飯，就上樓去午休 了。一覺(jué)醒來(lái)已是黃昏了我馬上起床，洗了把臉，去院子里看日落了。

　　終于到了晚飯時(shí)間了，早飯和午飯都消耗完了，我狼吞虎咽的吃完了飯，其中咖喱土豆最好吃。吃完飯，媽媽準(zhǔn)備了水果，我又吃了起來(lái)，因?yàn)樗�果是我的最�?ài)吃的。

　　我在上床之前看了一會(huì)兒書(shū)，就睡了，充實(shí)的一天就這么過(guò)去了，期待美好的明天。

小學(xué)生周記6

　　今天放學(xué)回來(lái)，媽媽沒(méi)做晚飯。我坐在窗前，拿起我的父親給我買(mǎi)系列一個(gè)新的“大智慧故事”—“虛掩的門(mén)”我翻閱通過(guò)一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我眼簾—“大器的材料�！蔽铱释�閱讀。

　　原來(lái)我們這個(gè)中國(guó)故事主要講的是：信息數(shù)據(jù)時(shí)代的天才、微軟通過(guò)電腦有限公司大亨、美國(guó)世界首富比爾·蓋茨，上小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校管理圖書(shū)館可以幫忙進(jìn)行整理相關(guān)圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管自己身材瘦小，工作卻十分需要認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)因?yàn)樗�家要搬到附近還有另外就是一個(gè)家庭住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了我國(guó)圖書(shū)館�？伤�心里老記掛著“我走了誰(shuí)來(lái)分析整理以及那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了企業(yè)原來(lái)的學(xué)校。他告訴學(xué)生圖書(shū)系統(tǒng)管理員，“現(xiàn)在很多爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)爸爸不帶我，我就走路來(lái)。”

　　讀完這個(gè)故事后，我被比爾認(rèn)真做事的精神所感動(dòng)。一個(gè)少年，做事那么認(rèn)真，決心那么堅(jiān)定，這個(gè)世界什么都做不了。我認(rèn)為，在許多偉大或杰出的人中，總有許多地方優(yōu)于或不同于普通人，這將在他們的生活中被揭示得很晚或很早。在成名之前，這些可能會(huì)被忽略，成名之后，人們會(huì)想到自己原來(lái)的非凡。但無(wú)論前后記錄，無(wú)疑都是留給人類的精品。

小學(xué)生周記7

　　這一周過(guò)去，有喜有憂，有哀有樂(lè)�？筛�多的是無(wú)奈，學(xué)校的延時(shí)服務(wù)開(kāi)始了，同時(shí)課程也有變動(dòng)，周四的兩節(jié)體育課，被無(wú)情的換成了主科。當(dāng)然也有值得開(kāi)心的事，周六的籃球賽……就這樣，喜憂結(jié)合，讓我的生活更加有趣。

　　在周四那天，我的情緒變化無(wú)比頻繁。早上當(dāng)我得知了那天有三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我無(wú)比驚訝。我本以為那天只有兩節(jié)，我會(huì)在下一天的語(yǔ)文課做朗讀者，可是提前了，我也只好無(wú)奈的急忙準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的差不多了已經(jīng)是中午了，老師還布置了許多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我自己也有許多任務(wù)，需要我去完成。急切時(shí)我的'心裝上了一層薄膜。正當(dāng)我想用那兩節(jié)體育課中其中的籃球課，來(lái)安慰自己時(shí)，再次得知了，另外一節(jié)課被換成了別的課。我的心如同被壓了一樣沉痛。心中的無(wú)奈漸漸出現(xiàn)，猶如明朗天空中的一絲烏云。不過(guò)還好，那節(jié)體育課是可以打籃球的。那天回到家，我直接倒在床上，放松著我的心與精神，五分鐘后繼續(xù)進(jìn)入知識(shí)的海洋。

　　多種情緒相加的生活，更加豐富，更加有趣，這讓我的每一天都更加有意義，我期待著下一周的“那一天”。

小學(xué)生周記8

　　早晨，清脆的鐘聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。我和媽媽去東湖公園做早操。

　　東湖公園的早晨是熱鬧的，每個(gè)人都沐浴在晨風(fēng)中，一些孩子在草地上跟著鳥(niǎo)兒跳躍，強(qiáng)壯的成年人像飛一樣奔跑，老龍鐘在那里打太極，非常悠閑和放松。在優(yōu)美的音樂(lè)下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都樂(lè)在其中。

　　雖然有花卉晨風(fēng)混合輕撫我的臉而來(lái)，擺脫一個(gè)我睡覺(jué)，我深吸了一口氣，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲開(kāi)始運(yùn)行，當(dāng)我跑累了，我坐在長(zhǎng)椅上，紅花樹(shù)環(huán)顧四周，聽(tīng)鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心臟悅神怡，爽快！

　　我們繼續(xù)向前走。在奇峰閣的小亭子里，一些陌生人也加入了歌唱的行列。他們盡情歌唱，把他們的歌傳遍四面八方。他們情不自禁地點(diǎn)頭打招呼。我坐在藍(lán)調(diào)板上聽(tīng)這首美妙的歌。我被它深深地吸引了。我也想站起來(lái)唱首歌。但當(dāng)我聽(tīng)到別人的歌那么美的時(shí)候，我只能自卑。

　　聽(tīng)了這首歌，我們穿過(guò)一座橋。然后我看見(jiàn)幾只鴿子在天上飛。多自由�。�擁有翅膀，像鴿子一樣在天空自由飛翔的翅膀，看著世界的每個(gè)角落，這是件好事。

　　然后我坐在椅子上，拿起書(shū)，讀課文，早上讀，不僅可以提高閱讀水平，還能讓我的詞匯量增加，這是兩個(gè)充滿美的東西。

　　漸漸地，太陽(yáng)升起時(shí)，我踏著灑滿陽(yáng)光的路上，回家。

小學(xué)生周記9

　　我們的生活缺少不了堅(jiān)強(qiáng)，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，我們就不可能通向成功的大門(mén)。

　　那一天，我跟我的伙伴一起去了新瑪特的停車(chē)場(chǎng) ，到了那里，我大開(kāi)眼界，這里怎么那么的小朋友，大哥哥，大姐姐，在這不大的停車(chē)場(chǎng)里滑著滑板，我看了，立即讓我的伙伴給我做起了示范 。我一看，驚呆了，小伙伴滑得那么快呀！他還給我做了一個(gè)絕招，那就是神龍擺尾，我就非常羨慕他滑的那么好。于是我就讓他教我滑板，他說(shuō)：”你要先學(xué)會(huì)在滑板上站幾秒，才算你的平衡測(cè)試過(guò)關(guān)。

　　“我就慢慢地往上站，沒(méi)想到，我瞎貓碰上死耗子，我竟然學(xué)會(huì)了，我的伙伴說(shuō)：”還有最后一項(xiàng)呢！那就是滑啦。“我聽(tīng)了想：剛才能，現(xiàn)在也能。我就迫不及待地開(kāi)始滑了，可是，我還沒(méi)有滑 到一米遠(yuǎn)，就了一個(gè)大跟頭。我看著我的腿眼淚快要流出來(lái)了，我就像被獵人打到腿的一只梅花鹿。我哭著哭著，就模糊的聽(tīng)到伙伴的聲音：”沒(méi)事吧？失敗是成功之母嘛！”

　　聽(tīng)了伙伴的話我又站了起 來(lái)，開(kāi)始滑。真是功夫不負(fù)有心人��！我終于學(xué)會(huì)了滑板。當(dāng)我正在得意忘形的時(shí)候，忽然前面出現(xiàn)了一個(gè)人，我大驚失色，也沒(méi)有辦法停下來(lái)了，只好轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我一轉(zhuǎn)就多了過(guò)去，立即就停下來(lái) 了，這時(shí)我聽(tīng)到后邊有人在鼓掌，我扭過(guò)頭，原來(lái)是伙伴在鼓勵(lì)我，還想我豎起了大拇指。

　　我真高興！

小學(xué)生周記10

　　我們的班主任換成了宋老師，我把我在傅老師那學(xué)習(xí)的回憶，整理成了一本“書(shū)”，藏在了腦子里。

　　我的班主任和藹可親，是一個(gè)非常讓我尊敬的老師，他在同學(xué)們的眼里，宋老師就像我們的母親，而且老師的一句話，在我影響十分深刻，我們六（2）班就像是一個(gè)大家庭，41個(gè)同學(xué)都是患難與共的兄弟姐妹。我們要為自己的六年級(jí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。所以我們都是這個(gè)家庭的一分子，好為自己的家庭增光添彩。

　　所以我更加要珍惜在六年級(jí)和大家的聚會(huì)，我更要為自己的家庭出一份力，而且我會(huì)竭盡全力幫助大家，沖破障礙。大家知道我為什么要竭盡全力去為班級(jí)付出嗎？那個(gè)童話給了我的啟發(fā)是：做事要竭盡全力，不要盡力而為。

　　那就要從頭說(shuō)起了，從前，有個(gè)獵人帶著自己的獵狗捕捉動(dòng)物，突然，一只兔子跳了出來(lái)，獵人在兔子的腿上打了一槍，兔子馬上逃走了，獵狗也在后面追，最后兔子逃回了洞，獵狗垂頭喪氣地回到了獵人身邊，獵人生氣地說(shuō)：“你連一只受傷的兔子也捉不到！”狗回答：“我已經(jīng)盡力而為了�！逼渌�兔子對(duì)手山歌兔子說(shuō)：“你說(shuō)了上，怎么還逃得出來(lái)？”說(shuō)上的兔子說(shuō)：“那只狗只是盡力而為，沒(méi)捉到我也只會(huì)被臭罵一頓，而我時(shí)間竭盡全力，如果我不竭盡全力，就沒(méi)命了�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：做事要竭盡全力，盡力而為之會(huì)耽誤大事。

小學(xué)生周記11

　　“第一大組留下來(lái)，其他組放學(xué)。”今天下午我正準(zhǔn)備收拾書(shū)包，突然，老師一聲令下。我疑惑不解：“老師把我們留下來(lái)干什么呢?”老師又說(shuō)：“第一大組把《經(jīng)典誦讀》的前十首詩(shī)復(fù)習(xí)一下，然后找我過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)以后才能放學(xué)�！�

　　我們組的同學(xué)們都拿起書(shū)來(lái)趕緊復(fù)習(xí)，有的同學(xué)在冥思苦想，有的同學(xué)在互相提問(wèn)，還有的同學(xué)躍躍欲試，想去找老師過(guò)關(guān)。我忐忑不安，生怕過(guò)關(guān)時(shí)背錯(cuò)，愛(ài)到懲罰。當(dāng)我看見(jiàn)劉湑淵和幾個(gè)同學(xué)胸有成竹地去找老師過(guò)關(guān)時(shí)，我也鼓足勇氣，對(duì)路正陽(yáng)說(shuō)：“等一會(huì)兒，咱們倆一起去找老師過(guò)關(guān)吧!”路正陽(yáng)猶豫不決地說(shuō)：“不行，我怕背不好。”我對(duì)他說(shuō)：“反正今天下午背書(shū)可是‘板上釘釘——跑不了’了，早晚都得背，別緊張，就和平常背的一樣�！庇谑�，路正陽(yáng)也振作精神，和我一起不慌不忙地找老師過(guò)關(guān)。

　　結(jié)果，我和路正陽(yáng)順利過(guò)關(guān)，開(kāi)心得像活蹦亂跳的兔子。但是，我們還有不足之處，我們下定決心，晚上一定要把不足的地方背得滾瓜爛熟。

小學(xué)生周記12

　　在我入隊(duì)的時(shí)候，就聽(tīng)胡錦濤爺爺說(shuō)過(guò):期望我們成為“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四好少年”。那時(shí)，我就憧憬能成為一名“四好少年”。

　　為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我在各方面都十分努力。所以，我的汗水換回了一張張獎(jiǎng)狀:湘潭市“藝術(shù)百佳”繪畫(huà)二等獎(jiǎng);湘鄉(xiāng)市“藝術(shù)百佳”繪畫(huà)一等獎(jiǎng)、聲樂(lè)二等獎(jiǎng);校數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng);還被評(píng)為學(xué)校“十佳少先隊(duì)員”、“新三好學(xué)生”、“藝術(shù)標(biāo)兵”、“科技標(biāo)兵”……

　　學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)完成得一絲不茍。成績(jī)均衡發(fā)展，各科成績(jī)都名列前茅。

　　雖然我成績(jī)好，但有點(diǎn)害羞、膽小。在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我進(jìn)取參加各類活動(dòng)，逐漸變成一個(gè)自信大方的女孩了。教師和同學(xué)們看到我的提高，推選我擔(dān)任班干部。此刻，我已成為一名中隊(duì)長(zhǎng)，并能自如地安排一切少先隊(duì)活動(dòng)。就這樣，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，我各方面的本事都得到了提高。

　　我還是個(gè)講禮貌、樂(lè)于助人的好孩子。見(jiàn)到教師，總是禮貌的問(wèn)聲好，碰到同學(xué)也會(huì)熱情地打招呼。媽媽告訴我:“幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情。”在班上，只要哪位同學(xué)有困難，我必須會(huì)竭盡全力去幫忙他。因?yàn)槲谊P(guān)心同學(xué)，所以大家都十分樂(lè)意和我做朋友。

　　此刻，我正向“四好少年”一步步邁進(jìn)。我相信，在教師的教導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫忙下，我必須能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為胡錦濤爺爺所期望的“四好少年”!

小學(xué)生周記13

　　這是開(kāi)學(xué)的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)始了嶄新的六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，六年級(jí)是小升初的跳躍階段，在這緊張的學(xué)習(xí)期間我也偶爾的放松了一下，下面我給小伙伴們講講。

　　暑假我是老家陪爺爺奶奶度過(guò)的，我在開(kāi)學(xué)前一周回到闊別一月有余的濟(jì)南家，由于在老家時(shí)間長(zhǎng)了和爺爺奶奶的感情更加深厚了，我離不開(kāi)奶奶，奶奶也離不開(kāi)我，所以奶奶也跟隨我來(lái)到濟(jì)南，奶奶最近幾年沒(méi)來(lái)了，我琢磨著帶奶奶去哪里玩玩呢？老爸說(shuō)：“市里各大公園你奶奶都去過(guò)了，再說(shuō)了公園里面人又多還那么熱，不如去個(gè)既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎么樣？”奶奶聽(tīng)后覺(jué)得可以，我們說(shuō)走就走，老爸開(kāi)著我家的小汽車(chē)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠的來(lái)到一個(gè)小區(qū)，說(shuō)到了，我下車(chē)一看不對(duì)��！怎么是十畝園社區(qū)��？老爸說(shuō)：“我們把車(chē)停在這里，再往前就不好停車(chē)了�！痹瓉�(lái)是這樣�。�

　　下車(chē)后沒(méi)走多遠(yuǎn)就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢(shì)，真好像猛虎大吼！走進(jìn)了一看，黑虎泉泉水從虎嘴里噴涌而出，那泉水仿佛是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿著水桶，瓶子來(lái)接泉水��！奶奶很高興的看著周邊歡樂(lè)的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受著大自然給我們帶來(lái)的饋贈(zèng)��！

　　我喜歡濟(jì)南！更喜歡黑虎泉��！黑虎泉是我們濟(jì)南的“明珠”也是我們濟(jì)南的驕傲。

小學(xué)生周記14

　　星期五，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河�，我們排好�?duì)，整整齊齊地來(lái)到生態(tài)園后，老師組織我們大聲喊出我們的春游口號(hào)：“享受大自然、鍛煉身體”頓時(shí)我們覺(jué)得身體里有一股熱血在沸騰。更沒(méi)想到的是這次春游比往年的春游有意思的多。

　　今年我班組織了好多有意思的活動(dòng)。有：“臺(tái)階比賽跑”、“尋寶記”、“才藝展”等許多有趣的活動(dòng)。但最有趣的是尋寶記。尋寶記的游戲規(guī)則是老師讓我們每人從自己帶的食物中拿出一樣食物，交給老師，馬老師和張老師抱著食物躡手躡腳的去藏寶。還讓我們閉上眼睛不許看。老師們悄悄的把東西藏好后，讓我們?nèi)フ业摹Ｍ瑢W(xué)們?nèi)�人一組，二人一幫，開(kāi)始找，有的在草叢里找，有的掀起石頭找，有的在小樹(shù)下找，這寶藏得也太隱蔽了，我小心翼翼的扒開(kāi)草叢，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我的沙琪瑪就在草叢里，我大聲的喊道：“找到了、找到了”！同時(shí)也聽(tīng)到了同學(xué)們接連不斷的捷報(bào)聲，真的是太興奮了。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著自己尋到的寶物回到老師身邊。甜甜地吃起了他們尋到的“寶”最后老師還給我們照了相。我們戀戀不舍的離開(kāi)了生態(tài)園。

小學(xué)生周記15

　　時(shí)間是我們?nèi)松�不可逆轉(zhuǎn)的流程，它不停地打轉(zhuǎn)，當(dāng)一切成為了往事的時(shí)候，才會(huì)嘆息，我這一生做了什么？我們每個(gè)人都有自己的時(shí)間，如何把握全在自己。

　　因?yàn)橐咔榈脑�因，開(kāi)學(xué)延遲了，但這也不是好事，一開(kāi)始老師就瘋狂的趕課，留給我們的時(shí)間不多了，將要迎來(lái)期末考試，語(yǔ)文和英語(yǔ)要背的很多，每天又是語(yǔ)文又是英語(yǔ)，哪里有時(shí)間？腦容量真的夠嗎？然而數(shù)學(xué)也沒(méi)有太多的時(shí)間留給我們了，還要改錯(cuò)，每一天背書(shū)，改錯(cuò)，已經(jīng)成為了必要的事件。

　　我覺(jué)得，晚上可以提前背書(shū)，早上早點(diǎn)起來(lái)復(fù)習(xí)一下就能背誦了，數(shù)學(xué)改錯(cuò)，可以在下課的時(shí)候改，事實(shí)證明，腦容量還是夠的。

　　記性不怎么樣的人，背書(shū)要背一天，完全沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，改錯(cuò)，不因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間，而是他們不肯留時(shí)間，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，他們不肯留出時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他們不肯留出時(shí)間來(lái)改錯(cuò)，他們不肯留出時(shí)間來(lái)背書(shū)，不肯和不能是有很大的區(qū)別的，不肯是從內(nèi)心的不愿意不肯去做，不能是實(shí)力不允許。

　　馮驥才說(shuō)：“人生中的賽跑是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程”好好把握有限的時(shí)間，活成自己喜歡的自己！不做時(shí)間的奴隸，只做時(shí)間的主人！

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