【必備】高中日記范文匯編九篇
一天就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。日記怎么寫才不�?huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的高中日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中日記 篇1
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)了爬山虎把房間照亮，爬山虎開(kāi)始刷刷地生長(zhǎng)。燕子優(yōu)雅地看著這位新來(lái)的朋友，驚嘆它如此堅(jiān)強(qiáng)。
碧綠的爬山虎很頑強(qiáng)，綠色的葉子很多，均勻地鋪在玻璃窗上，
從遠(yuǎn)出望去，猶如綠色的瀑布，飛流直下。青青的藤被許許多多的綠葉遮住。
高中日記 篇2
什么是精彩?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過(guò)這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。
青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶�，青春的我們生命中有夠多的云�?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但*終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。
高中日記 篇3
夜深了，我還沒(méi)睡。不經(jīng)意間總是會(huì)想起她，那一抹身影在我心里久久無(wú)法抹去。
每次下課的時(shí)候總是有意無(wú)意地繞去她的教室，而每次從教室外看去，她總是在那里寫著一些東西。她很少出來(lái)，碰巧遇到她的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)她怎么平時(shí)都不出去。她說(shuō)，外面很無(wú)聊，沒(méi)地方去。而我正好相反，我覺(jué)得外面還行，下課的時(shí)候在上下樓走來(lái)走去，樂(lè)此不疲。每次放學(xué)之后都會(huì)去她的教室繞一圈，假裝在那里看風(fēng)景，看看她還在不在，然后再回家。
晚自習(xí)的時(shí)候也是如此，總是想著她，這樣，愁緒也增加了。當(dāng)然，作業(yè)是有做的。當(dāng)我做作業(yè)靜不下，想著她，心就平靜了許多。當(dāng)我克制不了自己的時(shí)候，想著她，自己也就鎮(zhèn)定了。她逐漸取代了我的意志，在我眼中，一切的事或物都以“為了她”為基礎(chǔ)構(gòu)建起來(lái)的。她在我眼中，是榜樣，是楷模，我忘不掉她做事時(shí)候的認(rèn)真。也有一絲別樣的情感，在心中涌現(xiàn)……
并沒(méi)有那個(gè)勇氣去說(shuō)，因?yàn)槟菢涌赡苓B朋友都做不了。可心里也有不甘……
好，睡了，晚安。愿明天，又能是充滿希望的一天……
高中日記 篇4
今天，我在書(shū)上看到“荏苒韶華，若白駒過(guò)隙，已是碧玉年華”。原來(lái)時(shí)光荏苒，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。慢慢的，從小學(xué)到高中，慢慢的，懂了些人情世故。
遙想當(dāng)初，看著鄰家姐姐背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)入學(xué)校，放了學(xué)，可以理直氣壯的呵斥那些小年級(jí)的同學(xué)，自己的心中就燃起了斗志。上了小學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，學(xué)校并不是天堂，在這里，只有無(wú)窮無(wú)盡的讀讀背背，畫(huà)畫(huà)寫寫，有時(shí)還要承受住那些不堪入目的成績(jī)的打擊，老師總是說(shuō)，我很聰明，一學(xué)就會(huì)，可是只有我自己知道，我付出了多少。
從小學(xué)一年級(jí)時(shí)我就特別喜歡語(yǔ)文，喜歡看平常的一件小得不能再小的事在作者的筆下變得多姿多彩，漸漸地，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始敏感的捕捉作者筆下的每一個(gè)字眼和每一次作者情緒的波動(dòng)。然后自己儼然就成為了其中的一員，覺(jué)得文學(xué)是那樣美好，那樣多姿多彩，在這美麗的文學(xué)當(dāng)中，我看到了一個(gè)嶄新的自我，沒(méi)有了成績(jī)的束縛，更加的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。慢慢的，我開(kāi)始更加深刻的了解到文章中的美好，常常被一篇好的文章感動(dòng)得痛哭流涕。
我就這樣在文學(xué)的熏陶下慢慢長(zhǎng)大，后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)和文字分不開(kāi)了，我很開(kāi)心，自己可以和文字作伴，去理解每一個(gè)文字所含的每一個(gè)情感。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了我自己選擇的文學(xué)之旅。
高中日記 篇5
歲月無(wú)情的撕下那一頁(yè)頁(yè)的日歷，那一頁(yè)頁(yè)飄落的日歷見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
年幼時(shí)的我們總是天真的問(wèn)著奇怪的問(wèn)題，永遠(yuǎn)都可以不在乎別人的看法哈哈大笑或放聲大哭，那種感覺(jué)是那么的真實(shí)，真實(shí)的感覺(jué)到快樂(lè)與傷心，真實(shí)的感覺(jué)到自己活在一個(gè)真實(shí)的世界中，自己是那么真實(shí)的存在著。
只是美好的東西大都是易逝的，越是想留住的就越容易失去，而心就越容易受傷因?yàn)槟阍诤酢Ｒ驗(yàn)樵诤跬陼r(shí)的單純所以童年很短這段時(shí)光只占了生命的幾十分之一，少的可憐卻令人難忘。
當(dāng)我的“第一次”到來(lái)時(shí)我知道我的童年結(jié)束了只是那是的我并沒(méi)有認(rèn)為童年對(duì)于我有很大的意義，只知道童年成為了回憶，就像昨天成為我回憶中的一部分一樣，并沒(méi)有像在這種深深的痛，從小女生變成少女的那一刻我顯得不知所措，只是那么多年過(guò)去了那時(shí)的羞澀也褪去了，畢竟我長(zhǎng)大了。
“長(zhǎng)大了”只是三個(gè)字卻意味著自己要開(kāi)始行走了，走出那張暖床去自己筑造自己的窩，這對(duì)于稚嫩的我來(lái)說(shuō)顯得有些龐大，從歲只是6年的時(shí)光并不長(zhǎng)，卻改變了很多，長(zhǎng)大也許就是改變的開(kāi)始，一張陌生的臉成熟中顯得稚嫩。有時(shí)對(duì)著鏡子會(huì)問(wèn)這是誰(shuí)？是我嗎？長(zhǎng)大了心就不在澄澈，正片原本平靜的心湖開(kāi)始出現(xiàn)波紋先是小小的蕩漾，暖暖的好奇妙，在湖底寫下一個(gè)名字讓深深的湖水掩埋，怕被人看見(jiàn)。奇妙的變化我開(kāi)始懂得除了親情友情之外的感情。只是后來(lái)明白的多了心也就傷了，這顆心變得支離破碎了，只要輕輕地觸碰就會(huì)碎落一地碎片，變得更加破碎不堪，這顆心已經(jīng)承載了太多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的負(fù)荷，在重壓之下，在夜深人靜時(shí)會(huì)聽(tīng)到那顆心破碎的聲音，一聲一聲痛在心底，那聲音劃破了夜的寂靜，在黑暗下褪去所有的偽裝，卸下所有的面具，獨(dú)自躲在角落悄悄的落下一顆顆“珍珠”每一顆都是炙熱的，落在掌心也印在心里，每一顆都是一種真實(shí)，只有這是才會(huì)感到一切是真實(shí)的自己存活著這是真實(shí)的。逃開(kāi)喧囂，黑夜于寂靜終會(huì)讓人恢復(fù)本來(lái)的面目，卸下所有感受心臟的跳動(dòng)，感受傷痛，這份痛有時(shí)是隱隱而作有時(shí)讓人欲死不能但無(wú)論是那種都讓我切實(shí)感覺(jué)到自己還活著，自己不是那個(gè)在白日喧囂舞臺(tái)上的戲子，不是那個(gè)偽裝得自己。
長(zhǎng)大了渴望有人可以走進(jìn)我的心，渴望有人去觸摸著這顆跳動(dòng)的心給她溫暖，可我害怕傷害，一切只是渴望，我依舊一個(gè)人孤單而快樂(lè)著，也許很自私但不會(huì)受傷。選擇是一種痛，沒(méi)有選擇的生活是幸福的。
高中日記 篇6
深秋的傍晚，微風(fēng)有些涼。在余暉下，你我的身影被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
你說(shuō)，要我做一個(gè)幸福的人。我轉(zhuǎn)身看著你清秀的側(cè)臉，而你卻望向遠(yuǎn)方。我說(shuō)，我會(huì)的。
想想這花開(kāi)花落的三年，總是你為我擦干淚水；總是你分擔(dān)著我的憂傷，和我分享著你的快樂(lè)；總是你對(duì)我說(shuō)要做一個(gè)幸福的人。
在喧鬧的城市中心里，街道旁的路燈釋放著刺眼的光芒，石板凳坐著你和我。那是個(gè)周末，我不敢回家，我害怕聽(tīng)到父母吵架是摔東西的聲音。*著你的肩膀，眼淚悄悄地掉落。是你伸出手為我拭干，是你告訴我要做一個(gè)幸福的人就要勇敢地面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……就這樣，你給我講了很多，你要我拉鉤答應(yīng)你一定要做一個(gè)幸福的人。當(dāng)我面對(duì)你的那一刻，又流淚了，問(wèn)你是不是做到了這些，就是一個(gè)幸福的人了。你說(shuō)，我會(huì)懂的。當(dāng)時(shí)，我騙你，說(shuō)我不懂。
其實(shí)，我是懂的，我懂得要堅(jiān)強(qiáng)，我懂得我要做一個(gè)幸福的人。
時(shí)間，總是在我不留意時(shí)悄悄流逝。有時(shí)候，我會(huì)怨恨時(shí)間的無(wú)情，因?yàn)槲液ε履銜?huì)在我的記憶里慢慢消失。
在宿舍里，你眉飛色舞地講著你的快樂(lè)史，講著你過(guò)去傳奇的十幾個(gè)春秋。那時(shí)，你的快樂(lè)就如白開(kāi)水般純潔，你的快樂(lè)是那么的肆無(wú)忌憚。聽(tīng)著你的故事，常會(huì)哈哈大笑，你手舞足蹈的樣子，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)不會(huì)忘記。我知道，你是在默默地告訴我，做一個(gè)幸福的人，就要快快樂(lè)樂(lè)地充實(shí)地度過(guò)每一天。
在那個(gè)時(shí)候，你經(jīng)常說(shuō)看到我哈哈大笑，你就會(huì)覺(jué)得很幸福。但也許你不知道，我在笑的時(shí)候，眼里始終掩飾不了有淚光，其實(shí)我是在害怕，害怕畢業(yè)后我們會(huì)分開(kāi)，害怕我會(huì)舍不得你。
而今，還沒(méi)有畢業(yè)，你卻離開(kāi)了。
你放棄了高考，而我仍然要坐在冰冷的教室里，重復(fù)著每天都要做的事情。
記得你離開(kāi)那天，你在電話里說(shuō)，不要我送你，要我好好讀書(shū)，帶著兩個(gè)人的夢(mèng)想。
可是，我最后還是瘋狂地跑出了教室。
在校門口，我第一次看見(jiàn)你流淚，淚水放肆地滑過(guò)你的臉頰，你輕輕地靠著我的肩。我想，風(fēng)會(huì)吹*臉上的淚水的，你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的快樂(lè)天使。
你上了紅色的小轎車，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，留下的只有淡淡的熟悉的香皂味。
也許，你離開(kāi)了校園后，你會(huì)有自己新的生活，也許你不會(huì)再經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要做一個(gè)幸福的人。那么，我會(huì)，我就會(huì)每天對(duì)自己說(shuō)，我要做一個(gè)幸福的人，我們都要做一個(gè)幸福的人。
我知道，再多的淚水也挽留不了過(guò)去，再多的輕狂也預(yù)知不了未來(lái)。那么，就讓我們努力地過(guò)好每一天，彼此都要做一個(gè)幸福的人。
高中日記 篇7
經(jīng)過(guò)初中三年的努力，我終于考上了市里最好的高中。我滿心期待自己的'高中的生活的模樣。
在暑假里，父母為了鼓勵(lì)我，終于兌現(xiàn)承諾給我買了心心念念的吉他。我報(bào)了吉他班學(xué)習(xí)彈吉他。對(duì)于我這樣沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)彈吉他是個(gè)困難的事情。但是我心里非常熱愛(ài)音樂(lè)，所以我付出了巨大的努力。終于我也會(huì)彈奏一些簡(jiǎn)單的歌曲。這是我暑假里最開(kāi)心的事情。
暑假一過(guò)，高一生活很快就開(kāi)始了。我認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的新同學(xué)、新老師。學(xué)校里的一切事物對(duì)我來(lái)說(shuō)都那么的新鮮。
我印象最深刻的幾個(gè)同學(xué)，他們后來(lái)也成為我最好的朋友。首先是班長(zhǎng)姜同學(xué)，他同學(xué)是個(gè)為人處世比較踏實(shí)，和他熟悉之后慢慢發(fā)現(xiàn)他是個(gè)多么有趣的人。他天生帶著幽默的氣質(zhì)，隨口的話語(yǔ)都能成為班級(jí)的笑點(diǎn)。還有普通話說(shuō)得抑揚(yáng)頓挫的李同學(xué)，他雖然和我們同齡，但他明顯比我們成熟很多。他經(jīng)常和我講一些深?yuàn)W的人生哲理，我雖然不明白是什么意思，但內(nèi)心對(duì)他充滿了敬佩之情。后來(lái)在學(xué)校的各級(jí)演講比賽中都能看到他獲獎(jiǎng)的身影。他是個(gè)善于感染別人的同學(xué)，他適合站在閃閃發(fā)光的舞臺(tái)上。我至今還記得他高亢嘹亮的聲音講述人生哲理的片刻。我最好的朋友是王同學(xué)，她性格非常的活潑，臉上整天掛著大大的笑容。在高中時(shí)她很喜歡班里的一個(gè)男生，可是最后沒(méi)有在一起。一向重感情的她很受傷，我默默地安慰她。她很快就走出了痛苦的陰影，我們繼續(xù)在一起沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè)的玩耍。后來(lái)她轉(zhuǎn)校了，臨走之前送給我一個(gè)小玩偶。我們抱在一起大哭了一下午，我們還想繼續(xù)陪伴彼此，但是現(xiàn)實(shí)就要把我們無(wú)情的分開(kāi)了。
現(xiàn)在我高二了，很幸運(yùn)我們還能每天在一起學(xué)習(xí)、玩耍。我要好好珍惜現(xiàn)在的每一天。
高中日記 篇8
國(guó)慶第五天，未知的未來(lái)才更精彩。
下了幾天的雨，天空終于善意地放晴了，幾乎快發(fā)霉的我也該去陽(yáng)光下曬曬自己。其實(shí)即使早上被刺眼的陽(yáng)光叫起床，我也依舊沒(méi)有想外出的決心。不料，早飯過(guò)后就被他們說(shuō)服去玩。我是毫無(wú)準(zhǔn)備的，因此我頂著一個(gè)大油頭在外飄蕩了大半天，而且身上什么也沒(méi)帶，包括手機(jī)。更出乎我意料的是，堵車太厲害，沒(méi)辦法自駕，所以我們就選擇了"自駕"小黃車。先不說(shuō)我騎自行車的技術(shù)有多么的爛，就是小黃車我也從來(lái)不騎的，因?yàn)闆](méi)騎過(guò)，加上我之前夜騎的痛苦回憶，我堅(jiān)決反對(duì)騎自行車，可是最終我還是被說(shuō)服了。我就帶著無(wú)限的未知開(kāi)啟了新的一天。
從未在那條路上騎過(guò)車，我對(duì)路況自然不了解，雖然知道目的地在哪里，可是也從不會(huì)關(guān)注騎車到底要多久才能到。我的心中有太多關(guān)于這車騎行的未知與恐懼，因?yàn)槲抑膀T自行車也只是閑玩玩，根本沒(méi)有在那么多車的路上行駛過(guò)，況且我之前夜騎的時(shí)候由于沒(méi)有路燈加上行駛車輛開(kāi)遠(yuǎn)光讓我累到這輩子都不想騎自行車了。所以一路上我有問(wèn)你玩的問(wèn)題，我不斷詢問(wèn)"到底還要多久"；我不斷詢問(wèn)："十字路口多嗎"；我不斷詢問(wèn)："前面的路車多嗎"。不過(guò)這樣的內(nèi)心恐懼沒(méi)有堅(jiān)持多久。雖然對(duì)前方還是未知的，但我變得從容，而且都還沒(méi)有經(jīng)過(guò)的地方充滿期待，而且我變得十分開(kāi)心。
這一路的經(jīng)歷讓我聯(lián)想到了自己的人生和未來(lái)。我經(jīng)常會(huì)為一些未知的未來(lái)而感到恐懼，我規(guī)劃這我的未來(lái)，我卻又害怕著我的未來(lái)，因?yàn)槲液ε挛业奈磥?lái)不會(huì)如我規(guī)劃的藍(lán)圖一樣精彩。然而我所有關(guān)于對(duì)未來(lái)的恐懼都是毫無(wú)意義的。人生本來(lái)就是這樣，出來(lái)生下來(lái)就知道自己會(huì)面臨死亡外，沒(méi)有任何我們要面臨的問(wèn)題是可以預(yù)知的，然而，真實(shí)因?yàn)檫@份不可預(yù)知的未來(lái)，才讓我們帶著希望和好奇心向未知的未來(lái)前進(jìn)�；蛟S路途的距離有導(dǎo)航引導(dǎo)我們，但是生命的長(zhǎng)短卻沒(méi)有人可以給出答案；可能現(xiàn)實(shí)路段有多少十字路口有紅路燈為我們指明，但是人生的方向卻沒(méi)有準(zhǔn)確的方向標(biāo)；也許前方的路況有人告訴我們，但是未來(lái)道路上的坎坷卻無(wú)人知曉。如果我們看完了人生的篇章，那么誰(shuí)還會(huì)想繼續(xù)前進(jìn)，真是因?yàn)槲覀內(nèi)松俏粗模覀儾呕畹酶迂S富多彩。
高中日記 篇9
11月15日 星期一 晴
聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話日”，聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話，體驗(yàn)一下不說(shuō)話的感覺(jué)。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒(méi)有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè)幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè)總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢(shì)表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話，讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè)還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計(jì)劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(zhǎng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計(jì)劃就落空了；不說(shuō)話吧，自己的意見(jiàn)不能表達(dá)，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案。可是，唉，我怎么能說(shuō)話呢?
兩節(jié)課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話了。
我終于沒(méi)有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f(shuō)話，不能說(shuō)話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!
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