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初中數(shù)學(xué)日記100字
1.
星期天早上，我和爸爸、媽媽去南京江心洲秋游。我們坐車來到一個渡口——棉花堤。江面吹來一陣陣秋風(fēng)，好涼爽啊!
過了江，我們來到島上。金燦燦的柿子掛在樹上讓人立刻想吃一口。葡萄園里，一串串葡萄熟的發(fā)亮，紅的 、 紫的 、 綠的…… 我忍不住先嘗了一顆，真甜啊!我摘了一串又一串，放滿了籃子。葡萄園外結(jié)了許多可愛的葫蘆，大的可以做酒壺，小的只有手指一般，我摘了幾個形狀好看的，帶回去曬干了做個聚寶盆。園子里的棗樹、梨樹爭著向我們招手，我已經(jīng)沉醉在這美麗的果園里。
秋天真是個瓜果飄香的豐收季節(jié)!
2.
今天，我和爸爸去逛超市。爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟(jì)南了，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只。”爸爸又問：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，說：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸點了點頭，笑著說：“你算得真對!”今天，我真高興呀!買到了愛吃的蔬菜，又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，真是一舉兩得!
3.
我調(diào)查了一些資料：高斯是目前為止最偉大的數(shù)學(xué)家之一，數(shù)學(xué)對某些人來說，實在是很難。而對高斯來說，卻像1+1那么的簡單，而且他竟然能夠在學(xué)說話之前就會計算了，而之后，他在11歲時就對一個復(fù)雜的問題注意，慢慢的，他開始找一些計算方式解決難題，而他推出了八章的數(shù)論�！ ±蠈嵳f，我真想了解高斯的頭腦里到底裝了什么東西啊?每個人的腦袋不都是一樣的嗎?為什么他會如此聰明，而他是不是一整天都在想數(shù)學(xué)的問題，說不定數(shù)學(xué)里有一半都是他想出來的呢。 我常在想，是不是以前的人都比較聰明，都會發(fā)現(xiàn)發(fā)明東西，或發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。但在熟讀完網(wǎng)絡(luò)的資料后，我發(fā)現(xiàn)高斯能有這樣的成就，不是只靠先天的聰明，而是后天也很努力的，所以我們要像高斯一樣努力的學(xué)習(xí)和思考，將來才會有成就。
4.
今天是我第二次看牙的日子，因為我有蟲牙，醫(yī)生說每周都要復(fù)查一次，還要復(fù)查4次。我問媽媽，我的牙什么時候好。媽媽說：“一個月以后就會好，你算一算，從開始看牙到好，一共要用多少天?”我想了想：一周是7天，我看過兩次，用去了14天，還剩4次，也就是7×2+4×7=42(天)，我要用42天才能好啊!
我以后一定注意口腔衛(wèi)生，再也不能讓牙齒生病了!
5.
數(shù)學(xué)無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。
這就是圓柱的好處。
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