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浙師大函授畢業(yè)自我鑒定
自記事以來,我的生活跟學(xué)校是多么密不可分,讀書是在校園,工作仍是在校園。孩提時代就特別憧憬著大學(xué)的校園生活,希望自己長大能考上大學(xué),能夠徜徉在知識的海洋,能夠海闊天空。然而孩提時代的夢終究沒能實(shí)現(xiàn),中師畢業(yè)后當(dāng)起了孩兒王,工作幾年,參加自學(xué)考試,取得了中文大專畢業(yè)證書。學(xué)習(xí)永無止境,早已過了而立之年,卻終究放不下對知識的渴求,2004年參加了成人高考。
自從2004年為浙江師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)錄取后,像中學(xué)生一樣,按時進(jìn)課堂,認(rèn)真聽講、勤做筆記。我是一名小學(xué)語文老師,愛自己從事的教育事業(yè),也更使我喜歡漢語言文學(xué)。函授期間,我努力學(xué)習(xí)語文知識,提高自己的語文能力。雖稱不上寒窗苦讀,但也有一分耕耘,三年的學(xué)習(xí),有的老師妙語連珠,有的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有的老師推心置腹,使我以前對語文的一些模糊逐漸清晰起來,并且對我的語文教學(xué)指明了一條正確的道路。
“a o e i u ü b p m f d t n l ”,是語文。
“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖”,是語文;
“秋天的雨趁你沒留意,把秋天的大門打開了”,是語文;
“聽見緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭!笔钦Z文;
“三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲”,是語文;
“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,是語文;
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”,是語文……
我親近著語文,咀嚼著一篇一篇小學(xué)語文課文。語文是一種詩性的光輝,一種浪漫的情愫,一種厚重的關(guān)懷,一種崇高的靈魂;語文更是一種靈性,一種尊重,一種人格,一種精神!
每天在校工作,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,做好自己的教學(xué)本職工作,努力讓學(xué)生學(xué)好語文,學(xué)會做人;一邊也不忘浙師大任課老師的囑咐,充分利用閑暇時間,把函授時的半生不熟理解消化,讀更多的書,讓自己“腹有詩書氣自華”。
通過三年的學(xué)習(xí),我更深地懂得語文是中華民族歷史的縮影,是五千年古老文明的積淀。我教語文,就是引領(lǐng)學(xué)生說鏗鏘有力的中國話,寫方方正正的中國字,書洋洋灑灑的中國文,做堂堂正正的中國人。
雖然三年的函授學(xué)習(xí),雖然沒有游過雙龍洞,沒有在浙師大留過影,但還有什么比學(xué)習(xí)更快樂呢!
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