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關(guān)于學生社會實踐工作計劃范文（通用14篇）
時間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的努力，何不好好地做個工作計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于學生社會實踐工作計劃范文（通用14篇），歡迎大家分享。
學生社會實踐工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、活動目的
使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環(huán)境去關(guān)注社會生活、社會生產(chǎn)和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的.快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。
三、參加人員：
宣化鎮(zhèn)蔡溝4——6年級學生
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
照 相：
保 安：
五、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
六、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊: 各班領(lǐng)隊：各班班主任
五、活動要求：
1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確�；顒拥捻樌行蜻M行。
3、點面結(jié)合，注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與�；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力為社區(qū)解決一些實際問題，力戒形式主義。
4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規(guī)模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報道與總結(jié)評比任務(wù)，營造良好的社會輿論氛圍。
5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全
六、活動安排：
九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養(yǎng)學生 體育愛好;請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養(yǎng)學生健康的文化愛好。
十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺，領(lǐng)略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環(huán)保意識。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保工作。
學生社會實踐工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)�；顒�、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）小學社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
�。ㄒ唬﹫猿纸逃院蛯嵺`性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導(dǎo)學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
�。ǘ﹫猿种黧w性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
�。ㄋ模﹫猿职踩院蛧烂苄韵嘟Y(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導(dǎo)教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
四、社會實踐活動的評定和考核
�。ㄒ唬⿲W校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
�。ǘ⿲W生社會實踐活動認證的`單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
�。ㄈ┥鐣䦟嵺`活動評定分A（優(yōu)）B（良）C（中）D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
五、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
�。ǘ┙虅�(wù)處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
�。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣䦟嵺`活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建
立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。
�。ㄎ澹┙M織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。
�。┙虅�(wù)處結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導(dǎo)班級制定學期社會實踐活動方案，指導(dǎo)教師申請社會實踐活動課題立項。
學生社會實踐工作計劃 3
一、活動目的：
1、通過學生的活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。
2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機制。
二、活動主題：
宣傳學生暑期家庭教育；
督查學生暑期學習生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立15個學生社會區(qū)域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。
2、以學生會成員為負責人，以所在區(qū)域中的優(yōu)秀學生或?qū)W生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。
四、活動形式：
1、及時宣傳
在學生剛放假時，宣教小組就要上門向?qū)W生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內(nèi)了解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的.教育管理工作。
2、定時督查
督查小組三次集中上門檢查學生作業(yè)完成情況，了解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時了解
利用宣教督查小組和學生生活在一起的優(yōu)勢，隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。
五、活動安排：
1、活動組織階段
�、倩顒訁^(qū)域劃分（6月20~21日）
以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯(lián)系電話等。進行分類匯總。
�、谛麄鹘M隊（6月22~23日）
由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次活動的意義，采取自愿報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。
�、廴蝿�(wù)落實（6月27~28日）
召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內(nèi)容、安全等方面進行強調(diào)落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責范圍及所監(jiān)督的學生。
2、活動階段
�、�7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
�、�7月20~21日集中督查學生作業(yè)完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。
�、�8月5~6日（同上）
�、�8月25~26日（同上）
�、莶欢ㄆ跈z查，各宣教督查小組根據(jù)各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網(wǎng)、打游戲……）安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。
3、活動階段
�、�9月1~5日，各小組根據(jù)自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行，并上交督查記載表。
�、�9月5~10日，根據(jù)各小組活動開展情況評出優(yōu)秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質(zhì)獎勵），小組成員所在班分別加常規(guī)積分5分。
�、蹐F委對此次活動進行，上報學校。
學生社會實踐工作計劃 4
中醫(yī)系社會實踐部是一個以弘揚中醫(yī)文化、實踐傳統(tǒng)中醫(yī)、服務(wù)大眾為目標的學生組織，其主要工作是宣傳中醫(yī)藥文化和社區(qū)義診。鑒于我們專業(yè)知識有限、臨床經(jīng)驗不足，實踐部還安排日常培訓，即通過日常培訓對宣傳中醫(yī)藥文化知識和義診服務(wù)所需要的基本技術(shù)進行強化，使實踐部成員更好的完成任務(wù)。
活動項目選擇的原
一、選擇中醫(yī)藥文化宣傳活動作為實踐部日�；顒拥脑颍�
（一）中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀切實需要一個團體或者說是許多團體去宣傳中醫(yī)藥文化：許多人不了解中醫(yī)藥、不了解中醫(yī)理論，許多科學的方面如臟腑經(jīng)絡(luò)學說、整體觀念等等，甚至認為中醫(yī)是“巫盅”。這些源于現(xiàn)代的科學水平和教育，使許多人尤其是搞科研的人，很習慣用統(tǒng)計數(shù)字作為衡量的標準，不一致便認為沒有道理依據(jù)；還有一部分人中西醫(yī)不分、把兩者混為一談，這些都不利于中醫(yī)藥的發(fā)展。因此我們需要進行中醫(yī)藥文化的宣傳活動，向大眾傳播中醫(yī)思維，使他們相信中醫(yī)、選擇中醫(yī)。
�。ǘ┥頌橐幻嗅t(yī)人就肩負著把傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化發(fā)揚光大的責任與義務(wù)。中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展興衰取決于中醫(yī)人自身的不懈奮斗。我們不能只是一味的要求社會給我們一個適合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的舞臺，更要求我們自己奮發(fā)圖強！中以只有面向大眾、接受各方面的考驗，才能開拓出一片適合自己發(fā)展的天地。而且，身為一名中醫(yī)學生，宣傳和發(fā)展中醫(yī)也的'確關(guān)系到自己的前途，所以我們需要這樣的活動，讓大眾更加客觀的認識中醫(yī)、支持中醫(yī)藥事業(yè)。
二、選擇義診活動:
�。ㄒ唬┲嗅t(yī)本是一門實踐醫(yī)學：
從神農(nóng)嘗百草到張仲景著《傷寒論》，從孫思邈的《千金藥方》到李時珍的《本草綱目》，一部部的醫(yī)學著作都是在大量臨床實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗，如果空有理論沒有實踐，中醫(yī)藥就不可能存在，我們“科班”出身，有的優(yōu)勢是系統(tǒng)學習理論，但很大的缺陷是理論和實踐的脫節(jié)，學習全部理論去實踐理論與時間不能很好的結(jié)合。因此我們選擇一陣這個活動項目，讓大家及時把理論運用到臨床，更好地領(lǐng)悟中醫(yī)真諦。
（二）考慮到我系的現(xiàn)狀和臨床機會的不足：
我系以大三、大四中醫(yī)臨床班為主題，隨著課堂學習的加深，許多同學都想“牛刀小試”，實踐部組織這樣的活動正是為了滿足同學們這樣的愿望。（但是需強調(diào)義診活動僅是搜集病例、為病人日常起居、病后注意事項等提出建議二不允許診斷治療）。同時帶領(lǐng)同學們走進社區(qū)、走近病人，給同學們獨立診察疾病（而非診療疾�。┑臋C會，讓我們看到了疾病返回學校的時候才更有針對性，而非以往的“紙上談兵”，學習才有目標和動力讓大家知道如何去學習中醫(yī)。
另外一定程度上緩解附院的壓力，保證附院的正常診療秩序。同時結(jié)合附院特色，適當?shù)臑椴∪司驮\時給與建議。
�。ㄈ┤粘Ｅ嘤栱椖看_立的原因：
1、是輔助傳統(tǒng)班更好的跟師學習：我系現(xiàn)有兩屆傳統(tǒng)班跟師學習，初從理論走入實踐課堂，出現(xiàn)了許多問題：中醫(yī)四診不會臨床運用、診療手冊不會書寫、化驗單報告單不會讀、西藥處方箋不會開等很切實的問題，影響我們跟師學習時的提高，我們請老師解答指導(dǎo)為大家跟師掃除障礙。
2、補充課堂不足，注重技能強化：古代中醫(yī)人是全科人才，不僅僅只會開方子，針灸、推拿、鑒別藥材等等。因此今天的我們也應(yīng)該熟練掌握臨床基本技術(shù)（西醫(yī)的打針、輸液、測血壓；中醫(yī)的針灸、推拿。）使同學們更全面務(wù)實地學習醫(yī)學。
3、宣傳與義診活動的需要。許多同學專業(yè)不過關(guān)，借培訓的機會強化技術(shù)，以保證宣傳與義診的順利開展。
具體活動安排
一、本學期計劃
1、初建團隊：11月28日----12月1日在我系分團委進行實踐隊人員報名及初選。（名單見后面）
2、社區(qū)選點：12月7日實踐部去漪汾小區(qū)調(diào)查社區(qū)實際情況：小區(qū)人口為10284人，老年人864位。小區(qū)高發(fā)疾病為腦卒中、糖尿病、高血壓、冠心病。且與社區(qū)醫(yī)院站長交流，表示愿意與我們合作，進行中醫(yī)藥文化宣傳活動，但鑒于國家政策，不允許我們在社區(qū)義診。另外，我們與社區(qū)居民交流，普遍表示希望了解中醫(yī)，尤其希望聽到養(yǎng)生保健知識。
3、培訓活動：實踐部已經(jīng)與我院李琳榮教授聯(lián)系，初定12月13日進行實踐部首次培訓，主題初定為“臨床四診應(yīng)用詳解（1）”。
二、下學期計劃：
下學期計劃分為兩部分：一為日常培訓安排，二為義診、宣傳活動安排。
培訓安排：兩周一次 時間為每周六晚7：00---9：00
第一周 臨床四診應(yīng)用詳解（2）
第三周 臨床四診應(yīng)用詳解（3）
第五周 臨床常見化驗單、報告單及光片識讀常識（1）
第七周
友情提醒： 臨床常見化驗單、報告單及光片識讀常識（2）
第二、四、六周為中醫(yī)藥文化宣傳和義診。且培訓項目僅為初定，根據(jù)義診及宣傳需要進行調(diào)整。
備注：
工作規(guī)劃有很多不足的地方，尤其是社區(qū)選點和日常培訓邀請老師兩大問題還未解決。面對第一個問題，我們部現(xiàn)在仍然在與更多的社區(qū)聯(lián)系爭取得到一至兩個社區(qū)的支持。第二個問題，我們希望有幾位臨床經(jīng)驗豐富的老師作為我們的指導(dǎo)老師，以保障培訓的繼續(xù)進行。我們會盡力使活動開展地有意義來得到老師的支持！
友情提醒：
學生社會實踐工作計劃 5
一、本學期部門工作整體思路
1、由于本學期處于上學期，有新生加入到實踐部中，首先應(yīng)該做好納新工作，本著負責任的態(tài)度，為本部選拔優(yōu)秀的人才，而他們對實踐部的認識、舉辦活動等的基本知識還不是很清楚。因此本學期在辦好本部各項活動的前提下，要培養(yǎng)和鍛煉骨干，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機制，以提高骨干的各項能力。為下一屆的學生會輸送更多能力突出的同學!
2、這屆實踐部的活動要力求加強與相關(guān)聯(lián)系單位的溝通，特別是校外活動，要能夠在辦出我們院特色的同時增進我們之間的友誼，能夠更好的為以后的工作鋪路!
3、在日常的學生會工作中正確合理地處理與其他部的關(guān)系，對其他部門工作鼎力支持，克服“本位”思想;在部門間促進骨干的交流，增強部門凝聚力，增進學生會的團隊合作精神。
4、抵制部門內(nèi)部的例會制度。根據(jù)實踐部活動特點，采取機動會議制度，做到時間和效率的化!
二、工作職責
l、要積極配合好團總支、學生會的整體工作大局，同時在時間不沖突的前提下開展好本部門的日常工作，爭取能創(chuàng)出有特色的'品牌項目。
2、組織成員進行工作交流，提高干事的公關(guān)技巧，加強他們的業(yè)務(wù)能力。
3、在社會實踐中，集思廣益、積極籌備，爭取為我院社會實踐活動取得更大的成績做出應(yīng)有貢獻。
三、健全部門內(nèi)部機構(gòu)
基于建立并合理管理部門日常事務(wù)，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進團隊合作精神的思想，將在我部門中實行副部長帶頭責任制。根據(jù)這一學期短的特點，將本學期分為三個檔期，每個檔期由一名副部負責活動的主要策劃，集中到點，做到效率至上!挑選專人負責攝影、宣傳等工作，是每個人都有自己負責的方面，在搞活動是做到能散能整!
四、短期內(nèi)部門工作重點
1.骨干的培訓
由于新干事對部內(nèi)工作不熟悉，干事對各項工作不知如何開展、整體思路如何，實踐部所負責的具體工作又將怎樣進行，這些都已成當務(wù)之急。對干事的培養(yǎng)將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓干事熟悉實踐部，了解活動程序。
2、做好交接工作。
盡快與以前建立良好關(guān)系的單位做好交接工作，征求一下他們對實踐部的建議，詢問一下他們的需求，為以后開展有針對性的工作做準備!
3.做好協(xié)助工作。
近期將有許多活動陸續(xù)舉行，本部門一定全力配合兄弟部門做好服務(wù)工作，協(xié)助其他部門順利地完成活動。
學生社會實踐工作計劃 6
一、社團活動豐富多彩
我院的社團工作是在學院團的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，針對當今學生視野開闊，思想開放，敢于接受新事物，新觀念的特點，充分發(fā)揮社團作為“發(fā)揮潛能，塑造自我”的第二課堂的積極作用，以其廣泛參與興趣、愛好集中為體現(xiàn)，積極建設(shè)和注重實踐的精神，吸引了一批又一批風華正茂，意氣風發(fā)的青年參與到社團中來。
各社團在學院團及各系團總支的指導(dǎo)下根據(jù)自身特色開展了豐富多彩的活動。社團組織的奉獻愛心獻血活動、文學講座、聯(lián)歡晚會、知識競賽及參觀伊利、蒙牛集團、參觀烏蘭夫紀念館、慰問松山敬老院、穆斯林敬老院、協(xié)交警指揮交通、高校聯(lián)盟聯(lián)歡等眾多活動在學生及社會中產(chǎn)生了較好的影響。
二、學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動風采
20xx年由我院團組織的到XX縣上禿亥鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動以“勇?lián)鷱妵姑�，共建和諧農(nóng)村”為主題，立足內(nèi)蒙古實際，特別是農(nóng)村基層實際，結(jié)合我院專業(yè)特色和學生特點，廣泛動員，精心組織，整合力量；突出落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧農(nóng)村、本著在實踐活動中將實踐活動與素質(zhì)拓展相結(jié)合，強調(diào)教師與學生的共同參與，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性與學生的主體性，服務(wù)于農(nóng)村，以推動農(nóng)村經(jīng)濟、社會文化的發(fā)展，“弘揚偉的民族精神”為宗旨，開展的'這次“三下鄉(xiāng)”活動得到了當?shù)卣按迕竦暮迷u，也使我院參加“三下鄉(xiāng)”活動的社會調(diào)研小分隊、計算機理論學習小分隊、家電維修小分隊、醫(yī)療小分隊、“學生藝術(shù)團”小分隊、服務(wù)工作小分隊的老師及學生得到了鍛煉。圓滿完成了這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
三、暑假優(yōu)秀社會實踐個人
我院團全面細致地組織了20xx年暑期學生社會實踐活動，采取在家鄉(xiāng)分散活動與全院集中組織相結(jié)合的方式效果良好，成績突出，涌現(xiàn)出了一批“暑期社會實踐先進個人”暑期社會實踐工作取得了一定的成績。并且在工作中沒有發(fā)生任何事件。這些先進的個人其中有三人被評為自治區(qū)優(yōu)秀志愿者，同時“學生藝術(shù)團”被評為自治區(qū)優(yōu)秀社會實踐服務(wù)隊;其他優(yōu)秀個人，將在下次“五四表彰”受到表彰。
四、工作中存在的不足
1、社會實踐部成員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高，例如寫作能力，計算機操作的基本技能。對于社團，活動我們的引導(dǎo)效果總是達不到預(yù)期的目標和預(yù)設(shè)的意義高度。
2、對社團考核不是我們真正的目的，我們應(yīng)對社團的關(guān)心助更細致；同時對舉辦效果好的社團應(yīng)給予更多的網(wǎng)絡(luò)宣傳和各級媒體宣傳。
3、與其它部門及各報社媒體的溝通欠缺。應(yīng)加強合作溝通，取長補短，共同發(fā)展，將我院的風采展現(xiàn)出去。
4、本年度所開展的工作與其核心職能還有一定的差距，應(yīng)在以后的工作中真正突顯“社會實踐”的意義，引導(dǎo)走向社會，進行社會實踐活動。
學生社會實踐工作計劃 7
一、主要目標
力開展面向同學、為同學服務(wù)的活動。與學生會其他部門友好合作，聽從學校團的組織安排。
二、本學期活動計劃
1、談心室的開展事項，包括面對面的交談和設(shè)置“談心信箱”。
2、組織愛心社的`志愿者去敬老院和福利院。時間：整個學期都可。
3、面向新高一的校史陳列室的解說。時間：近期。
4、每周的國內(nèi)外科技新聞的張貼，內(nèi)容可包括科學信息等多方面。
5、與實習老師的學術(shù)交流會，主要包括交流學習經(jīng)驗，學生活等，內(nèi)容可待商定。
6、藝術(shù)節(jié)的攝影比賽的具體負責。
7、組織一次型的義賣活動。時間：初定為學期末。
8、有創(chuàng)意、符合目標的想法提出后，可考慮。
三、工作安排
①盡快召開一次會議，與實踐部副部長，科研愛心的正副社長研究討論吸收幾名新干事和志愿者的來源。并致明確工作職責，致分配工作任務(wù)。
②科研和愛心社以實踐部的活動綱領(lǐng)為主，也可自行組織適量有特色的活動。其中愛心社應(yīng)提供對學生會各部的支持和助。
③各活動需和學校老師聯(lián)系好，特別是談心室與金校長和肖利老師的聯(lián)系。注意和其他部門協(xié)調(diào)好工作范圍。
四、總結(jié)
此計劃書僅是初步的，仍需在實踐操作中改進和補充。相信實踐部會在以后腳踏實地走好每一步，真正做到為同學服務(wù)。
學生社會實踐工作計劃 8
一、 參加本次社會實踐的目的
在在校大學生中，存在著一個普遍性的問題，那就是缺乏對社會需求與自身素質(zhì)的了解與認識。由于在校學生缺乏與社會的直接接觸，只能從報紙、雜志上去獲取第二手信息，這使得大學生頭腦中的“社會”與真實的社會有著很大的差距。所以，在學習過程中，就無法更具社會的需要去塑造自己，也很難發(fā)現(xiàn)自身所存在的不足。導(dǎo)致的直接后果就是大學生走出校門之后無法很快的適應(yīng)社會，無法與社會融為一體，使得大學教育的價值大打折扣。
基于此，我認為參加此次社會實踐活動可以通過我們與社會的直接接觸，去這首先是對我們勇氣與自信心的一種考驗，通過實踐活動，我們可以學會如何去支配現(xiàn)有資源，認識到自己的優(yōu)勢與劣勢，感受到自身素質(zhì)與社會需要的差距。認識社會，了解自我，使我們在以后的生活過程中又針對性學習，有針對性地去提高，使大學教育的價值發(fā)揮到最大化。
二、 自我認識
經(jīng)常幫父母干活，所以不怕苦，不怕累。自從初中一年級開始，我就開始了獨立生活，有較強的自立、自理能力。在大學里，先后擔任文藝委員，院學生會組織部部長助理等職務(wù)，參加了不少社會活動，并取得了不錯的成績，自認為有較好的交際，溝通與組織、應(yīng)變能力。
三、 個人初步規(guī)劃
在這次活動中，我們所有的物質(zhì)資源就是100元錢，30塊錢電話卡，所以，必須憑借這些資源，通過自身能力，去創(chuàng)造較好的生活條件。一些初步的想法如下：
(1)找工作 首先確定活動范圍，對這一區(qū)域內(nèi)的.基本情況(如哪些地方可能會招工)進行大體了解，記錄有用信息，進行比較，為自己找工作做準備。做這些的同時兼顧找工作。開始三天找工作的標準為：適合長期從事的工作，有較好的工作條件以及工資待遇，能夠滿足自身消費甚至有所剩余。如果沒找到工作前三天的消費標準依次為:20元，15元，10元。如果找到工作，可更具實際情況進行調(diào)整。
(2)如果前三天沒能夠找到合適的工作，從第四天開始降低標準，可以累一點，但要有足夠的收入以維持接下來時間的消費。這一階段維持4天。如果依然沒有找到工作，消費標準為10元/天
(3)第八天開始，只剩下25元錢以及電話卡上的余額，此時可以考慮那些給人幫忙，只要能提供吃、住即可的工作。但是這段時間仍然不能放棄，如有機會，可以去找那些自己比較喜歡的、覺得比較有意義的工作。
(4)如果再(1)階段發(fā)現(xiàn)有其他的途徑可行，比如賣一些小商品等，可以拿出剩余金額的50%進行投資。
(5)如果遇到其他的問題，在保證自身安全的情況下靈活解決。
學生社會實踐工作計劃 9
一、活動背景與目的
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，學生參與社會實踐活動已成為培養(yǎng)其社會責任感、實踐能力和團隊合作精神的.重要途徑。本次社會實踐工作計劃以“社區(qū)服務(wù)體驗”為主題，旨在通過參與社區(qū)清潔、敬老院探訪、環(huán)保宣傳等活動，增強學生對社會問題的關(guān)注，提升服務(wù)社會的意識，同時鍛煉其溝通協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力。
二、活動時間與地點
時間：20xx年暑假期間，為期一周。
地點：本地社區(qū)、敬老院、公園等公共場所。
三、活動內(nèi)容與安排
社區(qū)清潔日（第1天）：組織學生分組進行社區(qū)公共區(qū)域的清潔工作，如街道清掃、垃圾分類指導(dǎo)等，體驗環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，增強環(huán)保意識。
敬老院探訪（第2-3天）：安排學生前往當?shù)鼐蠢显海c老人進行互動交流，如講故事、唱歌、陪伴散步等，傳遞溫暖，學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
環(huán)保知識宣講（第4天）：在社區(qū)中心或公園舉辦小型環(huán)保知識講座，邀請環(huán)保專家講解垃圾分類、節(jié)能減排的重要性，鼓勵學生設(shè)計并制作環(huán)保宣傳海報，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。
社區(qū)服務(wù)總結(jié)與分享（第5-7天）：組織總結(jié)會議，讓學生分享個人感悟、收獲及改進建議，同時制作社會實踐報告，記錄活動過程與成果。
四、預(yù)期效果
學生能夠深刻體會到服務(wù)社會的樂趣與責任，增強社會責任感。
提升學生的團隊合作與人際交往能力。
促進社區(qū)和諧，增強居民環(huán)保意識。
學生社會實踐工作計劃 10
一、活動背景與目的
為了拓寬學生的歷史文化視野，增強文化自信，計劃組織一次“歷史文化探索之旅”社會實踐活動。通過實地考察歷史遺跡、博物館參觀、文化交流活動，讓學生近距離感受中華文明的博大精深，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣與保護意識。
二、活動時間與地點
時間：20xx年國慶節(jié)假期，為期5天。
地點：選擇具有代表性的'歷史文化名城，如西安、北京、南京等。
三、活動內(nèi)容與安排
歷史遺跡考察（第1-2天）：參觀古城墻、博物館、古遺址等，了解城市的歷史變遷，聽取專業(yè)講解，記錄學習心得。
民俗體驗（第3天）：參與當?shù)靥厣袼谆顒樱缰谱鱾鹘y(tǒng)手工藝品、品嘗地方小吃、觀看民間藝術(shù)表演，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
專家講座與交流（第4天）：邀請歷史學者或文化名人舉辦講座，分享歷史文化研究心得，鼓勵學生提問交流，拓寬思維視野。
文化反思與創(chuàng)作（第5天）：組織學生撰寫旅行日記、繪制歷史遺跡速寫或創(chuàng)作小論文，表達個人對歷史文化的新認識與感悟。
四、預(yù)期效果
加深學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認同。
提升學生的歷史文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
促進學生之間的文化交流與相互理解。
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一、活動背景與目的
在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，組織“科技創(chuàng)新體驗營”社會實踐活動，旨在激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣，通過動手實踐、團隊合作，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力，為未來科技人才儲備打下基礎(chǔ)。
二、活動時間與地點
時間：20xx年寒假期間，為期一周。
地點：當?shù)乜萍拣^、高校實驗室或?qū)I(yè)科技創(chuàng)新基地。
三、活動內(nèi)容與安排
科技前沿講座（第1天）：邀請科技領(lǐng)域?qū)＜遥榻B最新科技動態(tài)、發(fā)展趨勢，激發(fā)學生探索未知的.熱情。
動手實踐工作坊（第2-4天）：分組參與機器人制作、編程入門、3D打印、虛擬現(xiàn)實體驗等實踐活動，鼓勵創(chuàng)意設(shè)計與團隊合作。
科技創(chuàng)新項目策劃（第5天）：引導(dǎo)學生基于前幾日的體驗，提出自己的科技創(chuàng)新項目構(gòu)想，進行初步規(guī)劃與設(shè)計。
成果展示與評審（第6-7天）：組織項目展示會，邀請評委對各小組的項目進行點評，頒發(fā)獎項，鼓勵學生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際行動。
四、預(yù)期效果
激發(fā)學生對科學技術(shù)的濃厚興趣和探索精神。
提升學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。
初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和項目管理能力。
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一、項目背景
為了增強學生的社會責任感和實踐能力，我們計劃組織一次社區(qū)服務(wù)社會實踐活動。通過參與社區(qū)服務(wù)，學生將親身體驗社會服務(wù)的樂趣，了解社區(qū)需求，培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力。
二、活動目標
增進學生對社區(qū)的了解：通過實地考察和與社區(qū)居民的交流，了解社區(qū)的基本情況、存在的問題以及居民的需求。
培養(yǎng)學生的'社會責任感：通過參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學生意識到作為社會成員的責任，激發(fā)他們?yōu)樯鐓^(qū)做出貢獻的熱情。
提升團隊協(xié)作和溝通能力：在活動中，學生將分組進行任務(wù)，通過合作完成任務(wù)，提升團隊協(xié)作和溝通能力。
三、活動內(nèi)容
社區(qū)環(huán)境美化：組織學生參與社區(qū)綠化、清潔等公益活動，改善社區(qū)環(huán)境。
關(guān)愛老人活動：探訪社區(qū)內(nèi)的孤寡老人，陪伴他們聊天、讀報、下棋等，提供心理慰藉。
環(huán)保宣傳活動：在社區(qū)內(nèi)開展環(huán)保知識宣傳，提高居民的環(huán)保意識。
四、活動安排
準備階段：制定詳細的活動計劃，明確活動目標、內(nèi)容和分工；聯(lián)系社區(qū)負責人，了解社區(qū)需求；組織學生進行培訓和準備。
實施階段：按計劃開展各項活動，確�；顒禹樌M行；記錄活動過程，拍攝照片和視頻，作為后續(xù)總結(jié)和分享的素材。
總結(jié)階段：組織學生進行活動總結(jié)，分享心得體會；整理活動資料，制作活動簡報或視頻，向?qū)W校和社會展示活動成果。
五、預(yù)期效果
通過此次社會實踐活動，學生將更深入地了解社區(qū)，增強社會責任感；同時，通過團隊合作和實踐活動，提升學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
學生社會實踐工作計劃 13
一、項目背景
為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們計劃組織一次歷史文化調(diào)研社會實踐活動。通過實地調(diào)研和資料收集，學生將深入了解地方歷史文化的內(nèi)涵和價值，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。
二、活動目標
了解地方歷史文化：通過實地考察和資料收集，了解地方歷史文化的起源、發(fā)展和特點。
培養(yǎng)文化傳承意識：通過調(diào)研活動，讓學生認識到傳統(tǒng)文化的重要性和價值，激發(fā)他們傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的熱情。
提升資料收集和分析能力：在活動中，學生將學會如何收集、整理和分析資料，培養(yǎng)科研素養(yǎng)。
三、活動內(nèi)容
實地考察：組織學生參觀當?shù)氐臍v史文化遺址、博物館等，了解地方歷史文化的`背景和發(fā)展。
資料收集：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集相關(guān)歷史文化資料，進行整理和分析。
成果展示：制作調(diào)研報告、PPT或視頻等，展示調(diào)研成果和心得體會。
四、活動安排
準備階段：制定活動計劃，明確調(diào)研主題和分工；聯(lián)系相關(guān)部門和機構(gòu)，獲取支持和協(xié)助；組織學生進行前期培訓和準備。
實施階段：按計劃開展實地考察和資料收集工作；定期召開會議，交流心得和進展；整理和分析資料，形成調(diào)研成果。
總結(jié)階段：組織學生進行成果展示和總結(jié)；邀請專家進行點評和指導(dǎo)；整理活動資料，建立歷史文化調(diào)研檔案。
五、預(yù)期效果
通過此次社會實踐活動，學生將更深入地了解地方歷史文化，增強文化傳承意識；同時，通過資料收集和分析工作，提升學生的科研素養(yǎng)和實踐能力。
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一、項目背景
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，我們計劃組織一次科技創(chuàng)新實踐社會實踐活動。通過參與科技創(chuàng)新項目，學生將了解科技創(chuàng)新的基本流程和方法，提升創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。
二、活動目標
了解科技創(chuàng)新流程：通過參與科技創(chuàng)新項目，了解科技創(chuàng)新的基本流程和方法。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力：通過實踐探索和團隊協(xié)作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
提升團隊協(xié)作能力：在項目中，學生將分組進行任務(wù)，通過合作完成任務(wù)，提升團隊協(xié)作能力。
三、活動內(nèi)容
科技創(chuàng)新項目選題：結(jié)合學生興趣和實際需求，確定科技創(chuàng)新項目的選題。
項目設(shè)計和實施：學生分組進行項目設(shè)計，制定實施計劃；按計劃開展實驗、調(diào)研等活動，收集數(shù)據(jù)和資料。
項目成果展示：制作項目報告、PPT或?qū)嵨锏�，展示項目成果和�?chuàng)新點。
四、活動安排
準備階段：制定活動計劃，明確項目選題和分工；邀請專家進行培訓和指導(dǎo)；組織學生進行前期調(diào)研和準備。
實施階段：按計劃開展項目設(shè)計和實施工作；定期召開會議，交流心得和進展；邀請專家進行中期檢查和指導(dǎo)。
總結(jié)階段：組織學生進行成果展示和總結(jié)；邀請專家進行點評和頒獎；整理活動資料，建立科技創(chuàng)新實踐檔案。
五、預(yù)期效果
通過此次社會實踐活動，學生將更深入地了解科技創(chuàng)新的'基本流程和方法，提升創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力；同時，通過實踐探索和團隊協(xié)作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
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