職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文1
一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來(lái)看，此項(xiàng)工作開(kāi)展的并不容樂(lè)觀，據(jù)一項(xiàng)對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃：對(duì)自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設(shè)計(jì)的占62.2%;有設(shè)計(jì)的占32.8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確職業(yè)定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。
作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會(huì)發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的`個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國(guó)長(zhǎng)期受“包分配”思想的影響，高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對(duì)大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo)。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容
由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書本知識(shí)而沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識(shí)，而且對(duì)未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規(guī)劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，高校生對(duì)他們的職業(yè)生涯如何規(guī)劃呢?筆者認(rèn)為可以考慮以下幾個(gè)步驟：
1、評(píng)估自我。評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)等，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。
2、正確進(jìn)行職業(yè)分析�，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
大二：要讓大學(xué)生了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
大三：由于臨近畢業(yè)，在指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵(lì)學(xué)生參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四：是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對(duì)自己的出路應(yīng)該都有了規(guī)劃，這時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，除了常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，比如可以聘請(qǐng)人力資源方面的專業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。最后，指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)各有效力量，如二級(jí)學(xué)院、輔導(dǎo)員等人員;同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類就業(yè)導(dǎo)報(bào)等，加強(qiáng)就業(yè)信息的交流。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，大學(xué)階段的規(guī)劃只是一個(gè)起步，高校應(yīng)把此項(xiàng)工作作為高校教育的核心內(nèi)容和重要手段，在各職能部門的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文2
一、自我盤點(diǎn)
1、個(gè)人興趣愛(ài)好
業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)、看書
自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做事并成功競(jìng)選為編輯部部長(zhǎng)、現(xiàn)任班級(jí)團(tuán)支書、待人隨和有親和力
弱勢(shì)盤點(diǎn)：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實(shí)謹(jǐn)慎、遇事比較理智
個(gè)人缺點(diǎn)：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)
生活中成功經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)：成功競(jìng)選為學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、成功入選管委會(huì)記者
生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降
二、職業(yè)取向分析測(cè)試
1.霍蘭德博士測(cè)試你的個(gè)性
(1)現(xiàn)實(shí)型16.2%(2)傳統(tǒng)型16.5%(3)研究型14.6%(4)藝術(shù)型17.2%(5)社交型17.7%(5)社交型17.8%
2.職業(yè)能力傾向
適合職業(yè)：社會(huì)服務(wù)助理人員
3.創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)
4.創(chuàng)造能力傾向測(cè)試：冒險(xiǎn)性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性
5.成就動(dòng)機(jī)測(cè)試：23成就動(dòng)機(jī)中
6.交際能力：
7.性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格
8.氣質(zhì)
膽汁質(zhì)-1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)
9.職業(yè)價(jià)值觀取向
(1)科學(xué)型111(2)實(shí)用型79(3)社會(huì)型
(4)政治型90(5)信仰型89(6)審美型
10.艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)
自卑感14抑郁性14焦慮7強(qiáng)迫癥16依賴性17疑心病觀念9負(fù)罪感
我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會(huì)計(jì)
三、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
(一)確定職業(yè)通路
職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作個(gè)人特征：性格比較開(kāi)朗也比較文靜、愛(ài)與人交往、生活樂(lè)觀、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境、不喜歡技術(shù)科技、不愛(ài)動(dòng)手
成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國(guó)到自己喜歡向往的韓國(guó)、能夠找到一個(gè)穩(wěn)定自己喜歡收入不錯(cuò)的工作
主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語(yǔ)、工作時(shí)拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語(yǔ)等級(jí)考試。
(二)短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃
大學(xué)生活匆匆而過(guò)，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時(shí)間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的'人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過(guò)。但是既然沒(méi)有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實(shí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)我很希望去韓國(guó)，所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會(huì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做過(guò)部長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級(jí)團(tuán)支書，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、拿到教師資格證書
(三)未來(lái)人生總規(guī)劃
人的一生有時(shí)很長(zhǎng)但有時(shí)感覺(jué)是那么短暫，我覺(jué)得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際，漫長(zhǎng)的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體!
做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國(guó)作好準(zhǔn)備。同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，并且要學(xué)好韓語(yǔ)。
能夠到韓國(guó)發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國(guó)家。自己會(huì)出去在那里努力立足，在那里好好工作。
回國(guó)找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個(gè)理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個(gè)幸福美滿的家庭過(guò)平凡快樂(lè)的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是福!
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文3
一、自我分析：
1、 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的個(gè)性屬于影響、穩(wěn)健、服從型。興趣在于藝術(shù)性工作，有非常高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作，只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)，但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達(dá)成部門或組織的目標(biāo)，這種性格適合做設(shè)計(jì)性質(zhì)的工作。
2、 職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的職業(yè)興趣偏向于藝術(shù)型、社會(huì)型。我的理想是做一名出色的服裝設(shè)計(jì)師。我一直以來(lái)就比較喜歡畫畫，雖然曾經(jīng)與之失之交臂，不過(guò)如今又能回到這個(gè)跑道上來(lái)，我會(huì)加倍珍惜這次“重生”的機(jī)會(huì)！我的個(gè)人風(fēng)格表現(xiàn)為想象力豐富、是理想的、直覺(jué)的、不乏獨(dú)創(chuàng)性、感情豐富，適合從事藝術(shù)性工作，喜歡具有許多表現(xiàn)自我機(jī)會(huì)的藝術(shù)環(huán)境。
3、 勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
二、專業(yè)分析
1、 學(xué)校環(huán)境分析
我所在的學(xué)校是一所輕工業(yè)學(xué)校，而服裝正屬于輕工業(yè)行業(yè)，和所在的學(xué)校非常對(duì)口。并且服裝專業(yè)也是我校的重點(diǎn)學(xué)科，有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且我們
姓名：沙士禮 班級(jí)：服裝設(shè)計(jì)與工程11級(jí)—01班 學(xué)號(hào):541105080108 學(xué)校還和社會(huì)上的許多服裝公司建立了教學(xué)上的`聯(lián)系，讓我們接觸更多服裝行業(yè)的知識(shí)，所以我對(duì)我的專業(yè)充滿信心。
2、 社會(huì)環(huán)境分析
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，人口眾多，在國(guó)際上卻沒(méi)有很有名的服裝設(shè)計(jì)師。隨著中國(guó)的強(qiáng)大，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)家越來(lái)越多，外界的影響也越來(lái)越大。衣是人生一大事，從穿衣上也能反映一個(gè)人的性格和精神面貌。服裝潮流的涌入，中國(guó)人會(huì)越來(lái)越注重自己的著裝，讓服裝更能為自己增彩！服裝行業(yè)在未來(lái)一定很熱門，前景也充滿期待，在國(guó)際上也一定會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多中國(guó)有名的服裝設(shè)計(jì)師！
3、 職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
服裝是一個(gè)比較FASHION的行業(yè)，越來(lái)越快的流行趨勢(shì)，能讓服裝設(shè)計(jì)有更大的發(fā)展舞臺(tái)，衣是人之根本，是一個(gè)永不衰退的行業(yè)！
職業(yè)分析
中國(guó)服裝業(yè)發(fā)展很快，但還缺少設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，服裝設(shè)計(jì)需要獨(dú)特的眼光，學(xué)服裝設(shè)計(jì)會(huì)彌補(bǔ)中國(guó)服裝這方面的不足。
企業(yè)分析
中國(guó)有很多的服裝廠、服裝公司，也有一些很好的品牌，像李寧，但還不是很有名，這給我們帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。
地域分析
鄭州雖不是沿海城市，但鄭州這幾年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是大家有目共睹的，特別是服裝行業(yè)有了較大的發(fā)展。鄭州女褲在全國(guó)都相當(dāng)出名，其他款式的服裝也都在快速發(fā)展中，相信在不久的將來(lái)鄭州一定會(huì)發(fā)展成為為中原服裝行業(yè)的中心。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
姓名：沙士禮 班級(jí)：服裝設(shè)計(jì)與工程11級(jí)—01班 學(xué)號(hào):541105080108
四、評(píng)估調(diào)整
未來(lái)的世界比現(xiàn)在節(jié)奏更快，任何目標(biāo)都需適時(shí)調(diào)整，服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)時(shí)新的行業(yè)，動(dòng)態(tài)的職業(yè)規(guī)劃就要?jiǎng)討B(tài)的調(diào)整。
1、評(píng)估的時(shí)間： 一般情況下，我定半年評(píng)估規(guī)劃；
當(dāng)出現(xiàn)極特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則
五、結(jié)束語(yǔ)
很早就想規(guī)劃一下自己的人生，這次寫成書面的形式，更加具體了，我的人生目標(biāo)也更加明確了。有了夢(mèng)想，就努力去實(shí)現(xiàn)，相信自己、豐富自己、挑戰(zhàn)自己，一步一步堅(jiān)持下去，就是目的地！就業(yè)規(guī)劃幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�。。�
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文4
第一部分 自我分析
業(yè)余愛(ài)好：我平時(shí)喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強(qiáng)的書。我也喜愛(ài)歷史文化，對(duì)其有較廣泛的涉獵。
喜歡的文學(xué)作品：《三國(guó)演義》《平凡的世界》
我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是為人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，做事認(rèn)真，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心。喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格內(nèi)向敏感，做事不果斷。做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著于嘗試。
我的價(jià)值觀：社會(huì)是個(gè)大群體，不能脫離。用辨證的方法看問(wèn)題，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時(shí)要對(duì)生活抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度。不斷完善自己。
職業(yè)能力分析：獨(dú)立思考能力強(qiáng)!
專業(yè)技能：室內(nèi)設(shè)計(jì)，室內(nèi)色彩應(yīng)用，方案策劃。(我學(xué)的是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)，此專業(yè)涉及范圍廣而且雜，需要見(jiàn)識(shí)多)
其他技能：有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識(shí)扎實(shí)到位，善于觀察。
第二部分 專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向：公司一般的業(yè)務(wù)(作圖、初步設(shè)計(jì))人員、公司的基層制圖人員、計(jì)劃方案員。
前景分析：社會(huì)環(huán)境--現(xiàn)代公司大都是同質(zhì)性的單位，信息化的時(shí)代在服務(wù)這塊的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)什么太大的空間值得開(kāi)發(fā)。(一種新的設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生，很快有其他公司快速的進(jìn)入)更重要的是由設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)嫁到服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在的企業(yè)需要大量的設(shè)計(jì)人才，尤其是基層的室內(nèi)方案布置人員。而關(guān)于談業(yè)務(wù)這塊，還沒(méi)形成太統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)流程。所以對(duì)于室內(nèi)裝飾行業(yè)，有很大值得進(jìn)入的空間。又因?yàn)榧ち业母?jìng)爭(zhēng)，在選擇職業(yè)時(shí)，往往是不會(huì)看作第一職業(yè)來(lái)看待。這樣就給我進(jìn)入這行業(yè)時(shí)的壓力相對(duì)較小，更重要的是對(duì)于文憑及各個(gè)條件方面設(shè)置的障礙相對(duì)較小。
第三部分 確定職業(yè)目標(biāo)和具體階段目標(biāo)
職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，從事室內(nèi)裝飾工作。通過(guò)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到公司一流藝術(shù)設(shè)計(jì)總監(jiān)，最后自己創(chuàng)業(yè)。
在校期間的目標(biāo)：
(1) 學(xué)業(yè)方面：現(xiàn)在是大二上半學(xué)期，專業(yè)課涉及的'逐漸的多起來(lái)。是大學(xué)期間最核心的時(shí)間段。重點(diǎn)學(xué)習(xí)好市場(chǎng)挖掘和設(shè)計(jì)室內(nèi)方案的有關(guān)課程的技巧。為將來(lái)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
(2) 社會(huì)實(shí)踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關(guān)室內(nèi)方面的工作，做好提前適應(yīng)工作的準(zhǔn)備，并積累學(xué)校內(nèi)外的人脈。積極參加學(xué)校的組織的各種活動(dòng)，了解當(dāng)前就業(yè)方面最新的消息。
未來(lái)職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃：
(1) 學(xué)習(xí)期：21-30歲，積累經(jīng)驗(yàn)期。畢業(yè)進(jìn)入中小型企業(yè)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作，爭(zhēng)取得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。處理好與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，學(xué)會(huì)為人處事的方法。通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在工作中充分展現(xiàn)在設(shè)計(jì)方面的特長(zhǎng)，達(dá)到提升。
(2) 成長(zhǎng)期：30歲-40歲，提升期。從一名平凡的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員進(jìn)入到公司最高能力的室內(nèi)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的行列，成為企業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的精英一份子。并擔(dān)任相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的管理職務(wù)。(如：室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)理助理，負(fù)責(zé)培訓(xùn)公司新人)
(3) 輝煌期：40歲-55歲，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)期。憑借自己的工作能力和在公司的工作業(yè)績(jī)(資歷)，努力做到室內(nèi)設(shè)計(jì)總監(jiān)，主管公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)及市場(chǎng)的開(kāi)拓。進(jìn)入公司的核心階層。在這時(shí)候可能會(huì)考慮到(希望)創(chuàng)辦屬于自己的小公司，傾向于室內(nèi)裝飾方面的公司。借鑒之前的工作管理經(jīng)驗(yàn)。
(4) 穩(wěn)定期：55歲以后，回顧人生歷程期。退休后，希望回家鄉(xiāng)，自己種點(diǎn)菜地，和同齡的老人們談?wù)剣?guó)家的大事，唱唱自己喜歡的歌�，F(xiàn)在這是只能是個(gè)奢求，因?yàn)樽约哼�沒(méi)到那個(gè)時(shí)候
總結(jié)：從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，最后厚積而薄發(fā)!
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文5
為慶祝建國(guó)xx周年，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，宣傳展示我校辦學(xué)成果，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，現(xiàn)決定組織全校學(xué)生開(kāi)展“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽，并制定活動(dòng)方案。
一、目的：
貫徹“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，通過(guò)組織學(xué)生參加職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“成功者”的心態(tài)，提高自身綜合素質(zhì)。
二、參賽對(duì)象：
中職高一、高二學(xué)生，高職1～3年級(jí)學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：
1．9～10月各科宣傳發(fā)動(dòng)，組織初賽；
2．各科在初賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀作品于10月底報(bào)各校區(qū)學(xué)工處（各校區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人分別為：王海峰、周保權(quán)、張存江、陸華）；
3．11月初學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各校區(qū)報(bào)送的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；
4．在獲獎(jiǎng)作品中擇優(yōu)（50份）參加11月份的縣決賽。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
學(xué)校設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)25名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)教師獎(jiǎng)25名。
五、有關(guān)要求：
1．各專業(yè)科要廣泛宣傳、精心組織。德育課教師要充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程的主渠道作用，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法的`輔導(dǎo)；語(yǔ)文課教師要全程指導(dǎo)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)寫作；專業(yè)課教師要結(jié)合專業(yè)技能訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)崗位素質(zhì)的教育；信息技術(shù)教師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化手段收集資料、制作規(guī)劃；班主任要召開(kāi)主題班會(huì)、組織社會(huì)調(diào)查，并在班級(jí)進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃”評(píng)比。
2．學(xué)生要按“分析自身?xiàng)l件、確定職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實(shí)現(xiàn)措施”四步寫清設(shè)計(jì)思想，做到從職業(yè)的角度了解自己、了解社會(huì)，從個(gè)人條件、終身發(fā)展需要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要出發(fā)，確定自己能夠通過(guò)努力達(dá)到的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出具體的落實(shí)措施。
3．規(guī)劃設(shè)計(jì)要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)自信、樂(lè)觀、努力拼搏的精神。
4．各專業(yè)科選送參加比賽的作品數(shù)量分配如下：
一職校區(qū)36件，進(jìn)修校區(qū)24件，電大校區(qū)12件，建工校區(qū)12件。
5．所有參賽作品一律用A4紙打印，標(biāo)題三號(hào)黑體，正文4號(hào)仿宋，可附插圖，字?jǐn)?shù)在1000～1500字左右。作品左上角注明學(xué)校、姓名、班級(jí)以及指導(dǎo)教師。
6．各校區(qū)參賽作品于11月8日前匯總到一職校區(qū)季勇處，并按下列參考數(shù)目報(bào)送建議獲獎(jiǎng)作品：
一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)
7．獲等級(jí)獎(jiǎng)的50件作品于11月10日?qǐng)?bào)送教育局成職教辦公室。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文6
記得看過(guò)一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國(guó)還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作�？吹綍泻芏嘁�?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?
我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點(diǎn)：
我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;造價(jià)專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(時(shí)刻還有為自己"充電")。
(2)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的.勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書范文工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書范文
2、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)較為廣闊。
三、大學(xué)三年規(guī)劃
大一學(xué)期:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。雖然感覺(jué)大一的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，但應(yīng)多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
大二學(xué)期：為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
大三學(xué)期：為分化期(沖刺就業(yè))：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(畢業(yè)五年規(guī)劃)
(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)―― 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何才能學(xué)得更好。
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何鍛煉自己…….
(2) 組合目標(biāo)：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人事物、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就OK了。
六、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生總認(rèn)為找到理想的工作學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
七、結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪�，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文7
引言：
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都有一份拼搏的動(dòng)力，每個(gè)人都有一張對(duì)未來(lái)展望的藍(lán)圖，每個(gè)人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一 自我認(rèn)知
每個(gè)人都有一個(gè)自我認(rèn)知階段，與其說(shuō)是展現(xiàn)自己，不如應(yīng)看做一個(gè)自我評(píng)述。
類型名稱得分 類型解釋
企業(yè)型 7敢于進(jìn)取，富于支配性，熱情，愛(ài)沖動(dòng)
管理型 6具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、沖動(dòng)、樂(lè)觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征
調(diào)查型 6喜歡分析，稍理性，據(jù)理力爭(zhēng)
社會(huì)型 5重視思想教育，喜歡以說(shuō)教的形式對(duì)待周圍
藝術(shù)型 4善于運(yùn)用感情，直覺(jué)，想象力創(chuàng)造藝術(shù)形式
對(duì)自己的認(rèn)知就是對(duì)未來(lái)的認(rèn)知，我們都必須看清自己所走的每一步，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，是一個(gè)即將踏入社會(huì)的一份子，同時(shí)又要接受那些物競(jìng)天擇的考驗(yàn)！
二 職業(yè)認(rèn)知
興趣作為內(nèi)部因素在一定程度上影響著職業(yè)，但它同時(shí)也受著家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì)環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。
家庭環(huán)境影響
在我們未能完全憑借自己的意識(shí)去抉擇的時(shí)候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨(dú)自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據(jù)我們的主導(dǎo)地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟(jì)狀況，家族文化，以及個(gè)人的喜好等影響。從而我們?cè)谶x擇一項(xiàng)職業(yè)時(shí)必然也會(huì)受之影響。
學(xué)校環(huán)境的影響
學(xué)校環(huán)境是其中對(duì)我們影響較為微少的，即便是學(xué)習(xí)不同于興趣職業(yè)的專業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而豐富我們的視野。從而在社會(huì)環(huán)境中，使自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間有了另一份決勝的武器。
社會(huì)環(huán)境的影響
社會(huì)環(huán)境對(duì)我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會(huì)發(fā)展所相適應(yīng)，我們不可孤注一擲，我們必須承認(rèn)物質(zhì)是客觀的，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們要不斷地關(guān)注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會(huì)中立足，必須要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，時(shí)時(shí)以提高自己作為不變的發(fā)展準(zhǔn)則，必須要順時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
職業(yè)環(huán)境的影響
對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項(xiàng)，當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進(jìn)行多方面的分析。
�。�1）從行業(yè)上講
在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問(wèn)題已是必然的選擇，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門，展開(kāi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化。所以對(duì)人才的需求量必然的會(huì)有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國(guó)際日新月異的變化也帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位形式的變化，內(nèi)容的變化，使工作類型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領(lǐng)域。
（2）從職業(yè)上講
對(duì)于我們這些想想從事財(cái)務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生而言，我們不僅要能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的`高回報(bào)率。這些都要求我們每天都要保持著清醒的頭腦，并不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
�。�3）從企業(yè)上講
要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要考慮所在單位的類型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng)，因此偏向財(cái)務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財(cái)務(wù)管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等更多方面。
充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對(duì)是錯(cuò)，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會(huì)的前進(jìn)，時(shí)代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢(shì)，在這里就不做太多論述。
盡管如此，由于非本專業(yè)的限制，以及內(nèi)容的多樣性，我覺(jué)得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)，組織，協(xié)調(diào)，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，尤其是參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的兩年里在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，努力的豐富自己對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)及專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，我未來(lái)想要從事的職業(yè)打下基礎(chǔ)！
三 職業(yè)決策
綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個(gè)職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。同時(shí)并分別受內(nèi)部與外部環(huán)境因素的影響。
內(nèi)部環(huán)境因素
職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時(shí)候做一件事之前不得不對(duì)自己的綜合能力進(jìn)行評(píng)估，從而得出自己最正確的抉擇，根據(jù)自己脾氣，愛(ài)好，性格而言，管理者應(yīng)是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，并相信能有所勝任。當(dāng)然，一個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個(gè)人是否可以勝任此類工作，所謂的沒(méi)有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢(shì)。我的優(yōu)勢(shì)應(yīng)是前兩者分析以及人際溝通能力，愛(ài)好與性格使然，數(shù)學(xué)對(duì)我最大一個(gè)啟迪就是運(yùn)用邏輯能力分析問(wèn)題并保持一個(gè)冷靜的思路，從而得出正確結(jié)果亦或是最佳答案。一個(gè)管理者重要的一點(diǎn)還包括擁有一個(gè)什么樣的性格，它包含了一個(gè)管理者應(yīng)有的溝通能力以及說(shuō)服能力。然而，我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的也是出自性格問(wèn)題上，一個(gè)優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無(wú)所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會(huì)有一定的沖動(dòng)，在此基礎(chǔ)上所導(dǎo)致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀化。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文8
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向人力資源管理和管理學(xué)基礎(chǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
(一)社會(huì)環(huán)境：
我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)，我國(guó)的企業(yè)將走出國(guó)門做準(zhǔn)備。
(二)管理職業(yè)社會(huì)環(huán)境：
由于我國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，我國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。我國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。要在我國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合我國(guó)的國(guó)情，這就是要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的.嘗試努力，初步找合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，十年完成規(guī)劃的目標(biāo)踏上成功之路。
完成主要內(nèi)容：
(一)定立目標(biāo)和路徑
學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從�？谱呦虮究�，專業(yè)技能熟練。學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，掌握專業(yè)知識(shí)，社會(huì)經(jīng)歷、工作要求、熟悉工作環(huán)境。
1.成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能。
2.學(xué)歷目標(biāo)：取得�？飘厴I(yè)資格，提升到本科學(xué)歷。
3.職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)管理人才
能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識(shí)，熟讀關(guān)于人力資源、行政管理等的知識(shí)，提高自己對(duì)企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度。
(二)設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃
充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。充分利用學(xué)�；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的知識(shí)能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。
(三)動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整
在課程開(kāi)始就要有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動(dòng)力有目標(biāo)去努力。目標(biāo)要么不定，定了就一定要實(shí)行。現(xiàn)在正是我為自己的十年個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候，不能因?yàn)榘惨莸纳疃艞壟�，因�(yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判�，未�?lái)的命運(yùn)是靠自己的，只要肯努力就會(huì)取得成功。
1.生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。
2.十年時(shí)間，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)事業(yè)有成、完美的家庭。
本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：
(一)職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想做企業(yè)的高官，后來(lái)想當(dāng)大企業(yè)的白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定來(lái)。
(二)但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，吸收更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要朝著成功的方向努力，因沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
(三)雖說(shuō)我是一個(gè)即將畢業(yè)的專科學(xué)生，我可要聽(tīng)一些別人的成功案例，取別人的成功之處、吸收別人的成功道理。雖然成功是有它的共同特點(diǎn)，但作為我是一個(gè)學(xué)生的身份，我必須從中學(xué)到一輩子受益的和優(yōu)點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文9
經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，我了解到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力非常大，如果對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃，我覺(jué)得是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)，所以以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我分析
我的性格
總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有有很多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待，不會(huì)慌張;我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改過(guò)，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩?huì)努力做好。
我的興趣
我的興趣廣泛，聲樂(lè)、鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。
我的價(jià)值觀
以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身。我非常希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè)方面的特長(zhǎng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì);讓那些熱愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助
我的能力
自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂(lè)專業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要繼續(xù)努力。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專業(yè)是聲樂(lè)，當(dāng)然也是我自己喜歡的專業(yè)。
聲樂(lè)是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂(lè)形式，可以使用或不使用樂(lè)器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂(lè)藝術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識(shí)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。聲樂(lè)是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部�；緞澐譃椋号咭簦幸�，女低音，男高音，男中音和男低音。
我是抒情女高音，學(xué)習(xí)的是民族歌曲。
民族唱法是指我國(guó)傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)演唱方法，它包括我國(guó)各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的音樂(lè)的關(guān)系，講究根據(jù)演唱語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。自元、明、清以來(lái)，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲律》，[明]沈?qū)櫧椀摹抖惹氈�，[清]徐大椿的《樂(lè)府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。
就業(yè)方向及前景
說(shuō)實(shí)話，有很多人象老師人的愛(ài)人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂(lè)的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè)的人，最后真正能走上舞臺(tái)的人很少。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說(shuō)法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái)什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)的人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂(lè)老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，知識(shí)把它當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定要孩子非常愛(ài)好歌唱、喜歡學(xué)聲樂(lè)才可以，如果的為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)的話那就不值得了，因?yàn)槁晿?lè)輔導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中最貴的。
三、職業(yè)分析
教師
我選擇教師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的so區(qū)域，也就是優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)并存的范圍。因?yàn)槲冶旧碛兄容^優(yōu)秀的專業(yè)成績(jī)，這樣作為一個(gè)教師的基本要求我能很好的滿足。由于專業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯(cuò)的，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也不會(huì)在一個(gè)班的學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，因此能夠很清楚明確地將信息傳達(dá)給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很漂亮，但是也不會(huì)給人留下不好的第一印象，我的性格親切和善，待人誠(chéng)懇，所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對(duì)我的.學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。我的家庭對(duì)于我當(dāng)一名教師也是非常的支持，可以說(shuō)我的家人都對(duì)教師有著相當(dāng)?shù)暮酶�，我更是從小就希望自己成為一個(gè)人民教師，在講臺(tái)這個(gè)光榮的舞臺(tái)上演奏人生精彩華美的樂(lè)章。
從自身?xiàng)l件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢(shì)。而從社會(huì)和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。如今的中國(guó)，作為一個(gè)人口的超級(jí)大國(guó)，學(xué)生教育問(wèn)題一直是國(guó)家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很多地方出現(xiàn)的情況不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國(guó)的復(fù)興才開(kāi)始，正是需要一代一代的新生力量去努力的時(shí)候，作為國(guó)家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如何讓他們接受良好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展前途和發(fā)展方向。作為人類文化與知識(shí)的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當(dāng)一名教師都是很符合當(dāng)前社會(huì)迫切需要的。而且不光是課程教師，專業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。如今的家庭，獨(dú)生子女居多，作為父母，當(dāng)讓希望孩子擁有最好的生活，最優(yōu)秀的能力，因此家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子能夠有一些特長(zhǎng)。在各類特長(zhǎng)之中，音樂(lè)是最容易親近人心的，這也是大部分家長(zhǎng)的第一選擇。從現(xiàn)在各類音樂(lè)教室紛紛興起學(xué)生人數(shù)依然火熱的現(xiàn)狀分析，音樂(lè)教師數(shù)量仍然未能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢(shì)抓住機(jī)會(huì)的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，教師將是我的主要目標(biāo)。
演員
演員這個(gè)職業(yè)處于我的wo區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我有一定的優(yōu)勢(shì)，但是存在著大量的競(jìng)爭(zhēng)和不利，不過(guò)同樣也存在著一定的機(jī)會(huì)。
由于專業(yè)的關(guān)系，我常會(huì)登上舞臺(tái)演出。因此我有著一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和表演能力，面對(duì)鏡頭不會(huì)緊張，仍然可以很有感情很投入的去進(jìn)行自己的表演。我的形象條件算是中等，但是可轉(zhuǎn)變塑造的空間很大。這是我的一些優(yōu)勢(shì)。
不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)今有很多人都渴望一夜成名，對(duì)于成功希望能走上捷徑，因此行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈。而且相較于從表演、影視等專業(yè)畢業(yè)的人，我在表現(xiàn)的能力和技巧上還是有很多不足。演員對(duì)于壓力和長(zhǎng)時(shí)間工作的承受能力要求比較高，這也是我的弱勢(shì)。
但是可以看到，現(xiàn)在在演員這個(gè)行業(yè)里面機(jī)會(huì)還是有的�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂(lè)時(shí)代，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)和音樂(lè)都已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。各種類型的電影電視需要各種類型的演員，因此也就帶來(lái)了各種各樣的機(jī)會(huì)，像王寶強(qiáng)一樣一炮走紅的可能性也慢慢增加。就目前中國(guó)的電影市場(chǎng)來(lái)看，雖然消費(fèi)群體仍然較小，但是發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)大。相對(duì)中國(guó)的人口來(lái)說(shuō)，中國(guó)電影的市場(chǎng)確實(shí)不夠發(fā)達(dá)，然而作為一個(gè)擁有世界上最多人口的國(guó)家，其電影市場(chǎng)的擴(kuò)展空間是不可限量的。從現(xiàn)在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國(guó)市場(chǎng)便可以看出來(lái)。中國(guó)現(xiàn)在正在高速發(fā)展著，人們物質(zhì)水平上升了，對(duì)于娛樂(lè)生活的要求也會(huì)上升，因此中國(guó)電影電視市場(chǎng)的擴(kuò)展將是必然的。而現(xiàn)在很多地方都在推崇平民偶像，讓所有人都可以展示自己，給所有人一個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)，這又帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)。
在演員這個(gè)wo區(qū)域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改善劣勢(shì)，努力抓住機(jī)會(huì)。在今后的職業(yè)選擇的參考上，我會(huì)將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標(biāo)。
四、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃
發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內(nèi)之事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我在大二期間要考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識(shí);可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
大三因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專業(yè)水品、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。
大四找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)還是應(yīng)該注重放在考研上，以提高自己的專業(yè)水平，為做一名優(yōu)秀的教師打好基礎(chǔ)。這時(shí)，也可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。最后，可以積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文10
一、前言
生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì)，分別為：生存之際、立身之計(jì)、立家之計(jì)、養(yǎng)老之計(jì)、以及好死之計(jì)。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán)。
職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過(guò)程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長(zhǎng)。對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。
二、自我剖析
1、mbti測(cè)試結(jié)果
mbti人格動(dòng)力測(cè)試結(jié)果是infj型(內(nèi)向+直覺(jué)+感覺(jué)+判斷)
對(duì)infj類型的人來(lái)說(shuō)，最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對(duì)人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們(infj人有這種傾向)不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)!
infj人是不容易受人牽制的，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對(duì)朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
infj人對(duì)語(yǔ)言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對(duì)infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩;全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情;細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮;有計(jì)劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的;有節(jié)制，有禮貌。
2、自我認(rèn)知
1、自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好讀書、聽(tīng)音樂(lè)。
2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
3、自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神。
3、自我調(diào)整
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、環(huán)境分析
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國(guó)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析
在落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學(xué)高等院校的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的中心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、高校、社會(huì)三者的`共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學(xué)教育工作者和醫(yī)學(xué)生面前的共同的重大課題。
就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，整理臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。
四、定目標(biāo)
據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從�？谱呦虮究�，專業(yè)技能熟練，而且希望可以從護(hù)理改成學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)。英語(yǔ)四級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀，且開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx以后事業(yè)上升期：在單位努力工作虛心求教向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教不斷拼搏創(chuàng)新作出一點(diǎn)成績(jī)工作步步高升。通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修取得職業(yè)醫(yī)師資格證書獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn)。
五、職業(yè)差距
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不是太扎實(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，里目標(biāo)還有一定的距離，做事情的反應(yīng)不夠敏捷，對(duì)于動(dòng)手能力的訓(xùn)練還有待提高，對(duì)于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力較差。
六、縮小差距的方法
1、利用今后的在校時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書。
2、充分利用畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間，把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固，并且不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)，豐富自我。鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
3、在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。常參加一些交流會(huì)，聯(lián)誼會(huì)等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，向其他人“取經(jīng)”。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
七、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
八、結(jié)束語(yǔ)
南丁格爾說(shuō)：“護(hù)士其實(shí)就是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身�！弊o(hù)理工作是平凡而光榮的工作，護(hù)士與患者的關(guān)系是魚和水的關(guān)系。護(hù)士要樹(shù)立患者至上、熱情服務(wù)的良好風(fēng)尚，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，努力為患者提供誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心的服務(wù)，以維護(hù)人民群眾健康為己任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不負(fù)重托、不辱使命，在發(fā)展社會(huì)主義健康事業(yè)中做出更大貢獻(xiàn)。我也會(huì)一直朝著這個(gè)方向一如既往的前進(jìn)!
目標(biāo)就是力量，奮斗才會(huì)成功。古今中外凡在智能上有所發(fā)展、事業(yè)上有所成就的人，無(wú)不有著明確而堅(jiān)定的目標(biāo)。英國(guó)前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數(shù)部作品卻無(wú)一能給人留下深刻印象。后來(lái)迪斯累里涉足政壇，決心成為英國(guó)首相……
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。正如每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的構(gòu)想就只是妄想而已。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。但是我們還必須承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標(biāo)，計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。計(jì)劃是死的，人是活的。在遇到突發(fā)因素時(shí)，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發(fā)情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據(jù)實(shí)際情況，把握準(zhǔn)方向，及時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)也要有一定是心理準(zhǔn)備，防止臨時(shí)抱佛腳的發(fā)生。實(shí)踐是永恒的，如果永遠(yuǎn)只是在探討而不去用實(shí)踐檢驗(yàn)的話，這種探討將永遠(yuǎn)持續(xù)下去，遇不到好的機(jī)緣將永遠(yuǎn)也找不到“越老越值錢”的職業(yè)發(fā)展之路。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文11
一.前言
我們都擁有自己的夢(mèng)想，而差別在于是否有規(guī)劃有步驟地向夢(mèng)想靠近。向往成功，就該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己做好準(zhǔn)確的定位，有計(jì)劃地合理安排我的大學(xué)生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。好的規(guī)劃加上不懈的努力鑄就璀璨的人生。
1.、興趣愛(ài)好
喜愛(ài)美術(shù)，喜歡事物在畫中的另一種形態(tài) 喜歡設(shè)計(jì)，喜歡跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想 喜歡在幽靜的角落安靜地聽(tīng)音樂(lè) 喜歡看中外文學(xué)名著和專業(yè)類的書籍 喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的放松、自由
2、自我評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)
友善、易于相處
注重細(xì)節(jié)，特別是有關(guān)他人的細(xì)節(jié) 有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著 有韌性，逆境中不輕言放棄 缺點(diǎn)
過(guò)于完美主義，總是對(duì)自己的作品不滿意 有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開(kāi) 有時(shí)過(guò)于猶豫，決斷困難
不愿為堅(jiān)持自己的想法而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的關(guān)系 習(xí)慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做決定 任性
3.、職業(yè)興趣
從小我的夢(mèng)想就是做一名廣告設(shè)計(jì)者，甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告。現(xiàn)在我的職業(yè)夢(mèng)想仍舊在廣告設(shè)計(jì)類，不過(guò)我現(xiàn)在很喜歡平面的廣告設(shè)計(jì)，我喜歡平面廣告給人視覺(jué)沖擊。
4.人生價(jià)值觀
一個(gè)設(shè)計(jì)者用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界 。
二.職業(yè)分析
廣告業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費(fèi)之間的聯(lián)系，成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步發(fā)展不可缺少的重要因素之一，并推動(dòng)著現(xiàn)代社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文廣告設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。在我國(guó)進(jìn)入wto的形勢(shì)下，眾多富有藝術(shù)號(hào)召力的國(guó)際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國(guó)消費(fèi)大市場(chǎng)，這就要求當(dāng)今的廣告我博識(shí)廣聞，具有多方面修養(yǎng)，如美學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等，只有具備了這些文化素養(yǎng)，才可面對(duì)國(guó)際廣告潮流的挑戰(zhàn)。
20xx年至今中國(guó)廣告界人數(shù)番了一番已達(dá)100多萬(wàn)人，廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校大學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，因此我應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積極培養(yǎng)自身的自主創(chuàng)新能力，努力提升各方面的文化素養(yǎng)。經(jīng)常翻閱專業(yè)性的報(bào)刊雜志，了解行業(yè)最新的思想;對(duì)比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng)意，試著模仿，進(jìn)行再創(chuàng)作，努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機(jī)會(huì)展示自己的才華，力爭(zhēng)輝煌。
三.目標(biāo)分解及階段劃分
希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，把自己培養(yǎng)為一名具備專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造能力的廣告人。在實(shí)踐中積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。
大學(xué)一年級(jí)
1、適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、 積極參加各類文體活動(dòng)，在娛樂(lè)中鍛煉自身的能力 3、加強(qiáng)人際交往能力，廣結(jié)志同道合的朋友，交流思想觀點(diǎn)
4、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，多接觸專業(yè)性的報(bào)刊雜志，多分析，多思考 5.、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試
6.、充分利用學(xué)校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養(yǎng) 7、通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試
大學(xué)二年級(jí)
1、學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié) ;關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2.、積極參加各類設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽，了解自身水平，不斷努力進(jìn)取
3.、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的`作品，多拍，但注重質(zhì)量而不在數(shù)量，在練習(xí)中不斷進(jìn)步
4、著手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并模仿，做出自己的想法,完成3—4個(gè)策劃文案 5、加強(qiáng)繪畫技能，多做練習(xí)，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格 6、學(xué)好計(jì)算機(jī)課程，通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試 7、參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試 8.、假期到小廣告公司實(shí)習(xí)
大學(xué)三年級(jí)
1、深化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，積極參加各類設(shè)計(jì)創(chuàng)意比賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)
2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多交流思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格 3.、承接一些小部門的廣告制作，多練習(xí)，盡心做好 4、創(chuàng)作3—4個(gè)廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點(diǎn) 5.、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ) 6.、深入了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)真實(shí)習(xí)
7 、積極參加各類招聘活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請(qǐng)充分地準(zhǔn)備 8、培養(yǎng)自己的基本職場(chǎng)技能，學(xué)好禮儀方面的知識(shí) 9、認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，提出個(gè)人的鮮明想法 10、向著夢(mèng)想，全身心地投入
大學(xué)畢業(yè)后初步規(guī)劃： 3——5年內(nèi)
在一家有前景的小廣告公司適應(yīng)行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、積極主動(dòng)地工作。爭(zhēng)取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼幾項(xiàng)職務(wù)，精進(jìn)自己各方面的能力，爭(zhēng)取做到廣告方面的全能。盡可能多地結(jié)識(shí)與自己志同道合的業(yè)界人士，交流新思想。如果可能的話在五年內(nèi)走上創(chuàng)業(yè)道路
廣告設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文默認(rèn)
。緊跟時(shí)代的同時(shí)，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢(shì)。
四、自我宣言
一份好的計(jì)劃只有在努力實(shí)踐中才能顯示其價(jià)值，既然做了承諾就努力去實(shí)現(xiàn)，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關(guān)心愛(ài)惜自己的人及自己心愛(ài)的人失望，更別讓自己失望，讓青春無(wú)悔。
把握生命里的每一分鐘，讓青春綻放耀眼的光彩。 說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
從現(xiàn)在開(kāi)始，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，努力過(guò)程中的荊棘，只會(huì)更加堅(jiān)定信念
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
一、前言
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信.而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.未來(lái)掌握在自己手中,趁現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,按照這個(gè)方向前進(jìn)!
二、自我剖析
1)興趣愛(ài)好:
看書，聽(tīng)音樂(lè)，下棋，Photoshop，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，烹飪
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文12
一、自我分析
得剛進(jìn)大一時(shí)，我對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇和期待。但個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己找不到前進(jìn)的方向和動(dòng)力。也許是因?yàn)樽约哼�不太適應(yīng)大學(xué)的生活方式；也許是找不到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法；也許是覺(jué)得在無(wú)數(shù)精英面前，自己顯得特別的蒼白無(wú)力當(dāng)時(shí)的我真的不知道如何去面對(duì)每一天的到來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我選修了周老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課，從此開(kāi)始了一段自我認(rèn)知、自我探索、自我決策、自我規(guī)劃的美好旅程。回想一個(gè)學(xué)期的課程，自己的確收獲了太多太多，我似乎看見(jiàn)了自己在一片屬于自己的夢(mèng)想天空中盡情翱翔。我想，自己現(xiàn)在要做的就是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
性格特點(diǎn)：我是一個(gè)時(shí)動(dòng)時(shí)靜的男孩。在需要進(jìn)行交流的時(shí)候，我心中的激情隨之迸發(fā)，表現(xiàn)出自己外向的一面；在需要冷靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人安靜地思考，表現(xiàn)出自己內(nèi)向的一面。我對(duì)每一件事情都很執(zhí)著，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘珗?zhí)著而傷害到身邊的人。我很有耐心，喜歡指導(dǎo)和引導(dǎo)他人。但是我的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力還有待提高。對(duì)自己需要完成的任務(wù)很有責(zé)任感，不會(huì)因?yàn)樘厥馇闆r而有所耽擱。但常常缺乏管理時(shí)間的能力，有時(shí)空閑，有時(shí)又忙得不可開(kāi)交，還有許多定下的短期目標(biāo)無(wú)法預(yù)期實(shí)現(xiàn)。我對(duì)待生活特別感性，容易被身邊的人和物所影響。我覺(jué)得應(yīng)該是缺乏一種定力。我崇尚新思想、新方法和新事物，認(rèn)為新的事物會(huì)為我的生活帶來(lái)鮮活的力量，但我又缺少冒險(xiǎn)精神，以至于很多事情由于無(wú)法踏出步而失去了許多的機(jī)會(huì)。在困難面前，我會(huì)不斷鼓勵(lì)自己。盡管這樣，我的生活有時(shí)還是會(huì)因?yàn)檫@些困難而變得有點(diǎn)小曲折。
興趣：我喜歡在觀眾面前“表演”，喜歡把自己的所得、所想、所感與他人分享。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然我的.興趣也很廣泛，因?yàn)槲液茏⒅刈约壕C合能力的發(fā)展。但是我喜歡一個(gè)人靜靜地思考問(wèn)題，靜靜地感受生活。
價(jià)值觀：我不是一個(gè)喜歡追求名利的人。但在這樣的現(xiàn)實(shí)生活中，我們又不得不為了生存而奔走忙碌。所以我只希望通過(guò)自己的奮斗和努力，去創(chuàng)造屬于自己的小財(cái)富，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我期待自己變成一個(gè)大家都信任的人，并用自己的所得給大家?guī)デ袑?shí)的幫助。我始終相信人性是善良的，人間是溫暖的。我喜歡做自己喜歡做的事，也喜歡在自己喜歡的地方工作，所以我希望自己從事自己喜歡的職業(yè)并在自己的職位上有所發(fā)展和提高。同時(shí)我希望自己的工作能對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。因?yàn)樵谏钪形沂且粋�(gè)感性的人，所以我要讓我的生活、家庭和工作達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
二、職業(yè)選項(xiàng)
職業(yè)選擇及決策理由：大學(xué)教師：當(dāng)老師是我從小到大的理想。老師在我的生命中扮演著相當(dāng)重要的角色，是他們讓我了解了這個(gè)世界的精彩與糟粕，讓我知道了做人的道理，讓我明白了如何去面對(duì)我的未來(lái)我希望自己也能向他們一樣，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。又加上我對(duì)自己的要求和期望較高，所以我的職業(yè)目標(biāo)是大學(xué)教師。
IT企業(yè)：在信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，IT行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)迅速發(fā)展并具有巨大發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。我的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，IT行業(yè)正是這個(gè)專業(yè)一個(gè)大的就業(yè)方向。我們需要掌握信息方面和計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能，這對(duì)進(jìn)入IT企業(yè)奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
自主創(chuàng)業(yè)：我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡新事物。對(duì)自己所喜愛(ài)的事物會(huì)充滿激情和力量。我覺(jué)得人生難得幾次搏，我們應(yīng)該用我們的美好青春去挑戰(zhàn)，這樣人生才不會(huì)有所遺憾。所以自主創(chuàng)業(yè)也是我的一個(gè)選擇。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，接觸不同的人和事，體驗(yàn)不同的生活，經(jīng)受不同的考驗(yàn)將會(huì)提高我的綜合素質(zhì)，豐富自己的閱歷，開(kāi)闊自己的視野。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃
我的一年大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了�；赝@一年的學(xué)習(xí)和生活，自己的確學(xué)到了不少東西，但這些離我的期望值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了我的明天，我必須行動(dòng)起來(lái)，用奮斗的汗水去澆灌我的生命之花。
大二
1、努力學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。專業(yè)課成績(jī)都在80分以上，選修課的成績(jī)都達(dá)優(yōu)。
2、把英語(yǔ)學(xué)好。能熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句子。每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和步驟。規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行單詞、常用詞組和句型的背誦，并且在一定時(shí)間的學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)和歸類。順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
3、掌握基本的計(jì)算機(jī)技能并對(duì)計(jì)算機(jī)方面的一些領(lǐng)域進(jìn)行初步探索。嘗試考國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。嘗試做一些實(shí)際工作，如自己制作網(wǎng)頁(yè)，編一個(gè)操作系統(tǒng)等。
4、保證每周寫一篇文章，訓(xùn)練自己的寫作能力。
5、聽(tīng)一些對(duì)自己有幫助的講座，積極參加課外活動(dòng)、志愿活動(dòng)。在課余時(shí)間找一些與自己就業(yè)方向相關(guān)的兼職來(lái)做。
6、在學(xué)習(xí)之余，密切關(guān)注本專業(yè)的就業(yè)前景。有寬到窄地收集與自己職業(yè)選擇方向相關(guān)的信息和資料，并對(duì)其進(jìn)行分析。
大三
1、在學(xué)好本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。找機(jī)會(huì)旁聽(tīng)本專業(yè)研究生的課，為自己是否考研究生和考什么專業(yè)的研究生作一個(gè)參考。
2、重點(diǎn)攻克英語(yǔ)口語(yǔ)，能進(jìn)行基本的日�？谡Z(yǔ)交流。在學(xué)習(xí)本專業(yè)之余，旁聽(tīng)英語(yǔ)專業(yè)的口語(yǔ)課。順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。
3、計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)已成熟，具有計(jì)算機(jī)編程能力，數(shù)據(jù)庫(kù)﹑計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)軟件的知識(shí)及使用技能。
4、通過(guò)收集相關(guān)信息、人物訪談、招聘會(huì)洽談、和相關(guān)企業(yè)對(duì)話、參加社會(huì)實(shí)踐等方式明確自己的職業(yè)目標(biāo)。
大四
進(jìn)入大四后，離畢業(yè)的時(shí)間就不遠(yuǎn)了。這個(gè)時(shí)期重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中提高自己的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力并體驗(yàn)真實(shí)的職場(chǎng)生活。這個(gè)時(shí)候有了明確的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。此時(shí)還需根據(jù)具體情況進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語(yǔ)
任何規(guī)劃的有效實(shí)施，都必須靠我們的實(shí)際行動(dòng)，否則將沒(méi)有任何意義。我們的明天應(yīng)該由我們自己做主。我相信自己通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和一點(diǎn)點(diǎn)的突破，一定會(huì)創(chuàng)造出自己美好的明天。努力吧，奮斗吧，讓自己從平凡到，從到卓越，讓生命之花永開(kāi)不�。�
1、自我分析
性格：本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿熱愛(ài)！本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。
興趣愛(ài)好：本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。
能力：本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物�，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。
2、職業(yè)分析
行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
地域分析：選擇留在云南，爭(zhēng)取在曲靖、羅平等附近縣城教書。因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
3、具體行動(dòng)計(jì)劃
a、適應(yīng)階段：參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。
b、練就教學(xué)基本工階段：第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。
c、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：到了第五年，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為的一線骨干教師。
4、結(jié)束語(yǔ)
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。始終相信一句話“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文13
一、活動(dòng)目的
為加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動(dòng)性和目的性，強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹(shù)立正確的.成才觀和就業(yè)觀，促進(jìn)大學(xué)生勵(lì)志成才，配合學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排，經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)計(jì)劃如下：
二、活動(dòng)主題
“規(guī)劃現(xiàn)在，成就未來(lái)”
三、參賽對(duì)象
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系全體在校生
四、時(shí)間安排
1.宣傳、組織報(bào)名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)生涯，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。
2.海選（3月3日-3月7日）：學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃PPT上交各輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員以主題班會(huì)的形式組織本專業(yè)比賽（要求上交比賽照片）。
3.系內(nèi)選拔（3月10日-3月14日）：各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦，但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生水平，嚴(yán)禁濫竽充數(shù)。
4.系內(nèi)決賽（3月17日-3月21日）：由系里組織老師對(duì)各輔導(dǎo)員上交學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和篩選，選出12名表現(xiàn)優(yōu)秀者參加系內(nèi)決賽。最終評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
五、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容（6分鐘）
六、活動(dòng)要求
1.要求各輔導(dǎo)員高度重視，對(duì)學(xué)生PPT內(nèi)容和講述進(jìn)行指導(dǎo)，使推薦到系的學(xué)生PPT規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.參賽作品要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：
�。�1）認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確定位。
參賽選手需充分認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，作為設(shè)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。包括對(duì)自己興趣愛(ài)好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。
�。�2）確立志向、設(shè)定目標(biāo)。
參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
�。�3）設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃。例如：大學(xué)一年級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步的職業(yè)方向；大學(xué)二年級(jí)學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)；要充分了解社會(huì)及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。
（4）制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。
例如：如何充分利用人才測(cè)評(píng)工具科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我？計(jì)劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率？計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法開(kāi)發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套。
3.現(xiàn)場(chǎng)陳述要求：
�。�1）主題陳述內(nèi)容完整、全面、準(zhǔn)確，PPT重點(diǎn)突出。
�。�2）陳述過(guò)程設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，思路清晰，語(yǔ)言暢達(dá)，有感染力。
�。�3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。
�。�4）按時(shí)完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調(diào)動(dòng)觀眾情緒。
（5）具創(chuàng)造性，特長(zhǎng)、特點(diǎn)鮮明。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文14
一、自我認(rèn)識(shí)
1、興趣愛(ài)好：喜歡運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、看一些勵(lì)志書籍、交友、逛街等。
2、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考，做事仔細(xì)、認(rèn)真、塌實(shí)和負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，自信心強(qiáng)，考慮問(wèn)題深入而全面，待人友善。
3、缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力一般，做事過(guò)于執(zhí)著頑固，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。
4、生活教訓(xùn)：少一點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事。
二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析
1、社會(huì)總體環(huán)境
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國(guó)企業(yè)不斷涌入中國(guó)市場(chǎng)，促使我國(guó)企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)走出國(guó)門
“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。
2、管理職業(yè)分析
中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三、行業(yè)分析
21世紀(jì)，全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應(yīng)鏈，以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的'重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的人才。
1、短期規(guī)劃(大學(xué)本科階段：20xx年——20xx年)
目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)
2、中期規(guī)劃(研究生階段：20xx年——20xx年)
目標(biāo)：掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，獲得研究生獎(jiǎng)助金，考到物流工程師證，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)增加自身含金量，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作。
方向：物流與供應(yīng)鏈管理
3、長(zhǎng)期規(guī)劃(工作5——10年：20xx年——20xx年)
學(xué)歷目標(biāo)：至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷
職務(wù)目標(biāo)：世界500強(qiáng)高級(jí)管理人才
能力目標(biāo)：在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)好扎實(shí)的管理專業(yè)知識(shí)，并最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力;善于溝通尤其是與公司決策層;能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件，通過(guò)不斷加強(qiáng)自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪50萬(wàn)。
4、晚期規(guī)劃(35歲到55歲)
通過(guò)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦，力爭(zhēng)在管理的某個(gè)方面成為專家，塑造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力最終形成知識(shí)創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔(dān)任培訓(xùn)師、管理咨詢師、學(xué)術(shù)專家等職業(yè)。
四、改進(jìn)自身的舉措
1、教育培訓(xùn)
在校學(xué)習(xí)期間，不斷補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書;工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取更多，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。
2、實(shí)踐鍛煉
養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的交際能力，擴(kuò)大交際圈，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3、討論交流
在校期間，多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話題，提高自己的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力;工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人，比如旅游等。
六、對(duì)此職業(yè)生涯的說(shuō)明
總體方向不變的前提下，根據(jù)時(shí)事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整，靈活多變，富有彈性，不會(huì)因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致遭遇過(guò)大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來(lái)激勵(lì)下自己，力爭(zhēng)各個(gè)擊破，最終實(shí)現(xiàn)人生的理想。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)范文15
個(gè)人信息
姓名：CNrencai
性別：女
年齡：21
學(xué)校：大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院
年級(jí)：xx
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)
我的未來(lái)不是夢(mèng)!我一直認(rèn)為“未來(lái)盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長(zhǎng)文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢(shì)盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美。
我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語(yǔ)四 /六級(jí)和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，如果有機(jī)會(huì)，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格：開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛(ài)好很廣泛：音樂(lè)、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛(ài)好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。
我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒(méi)有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過(guò)硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢(shì)，這些對(duì)自己的.就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!
解決問(wèn)題
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現(xiàn)在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對(duì)于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開(kāi)朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選。
具體規(guī)劃
根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期，在離開(kāi)大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
A—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。
B—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。
D—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來(lái)10年自己要干什么。
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