- 相關(guān)推薦
網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)論文
自主創(chuàng)業(yè)，是指勞動者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗以及其他因素自己創(chuàng)辦實業(yè)，解決就業(yè)問題。小編特地為大家整理了網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)論文，僅供參考!
【摘要】
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為全世界提供了一種全新的商務(wù)活動模式，從而引發(fā)發(fā)對電子商務(wù)學(xué)習(xí)、實踐的熱潮。目前，不少技工院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)在淘寶上創(chuàng)業(yè)，但多數(shù)都不理想。本文從技工院校電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實踐教學(xué)出發(fā)，探討了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)的意義，分析了當前技工院校網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中存在的一些問題，從而摸索出將網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)與學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的新型教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè);技工院校;實踐教學(xué)
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，商務(wù)應(yīng)用也發(fā)生了很多變化，而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也成為了許多技工院校學(xué)生就業(yè)選擇的熱門話題。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程是電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，而創(chuàng)新能力是技工院校學(xué)生需要重點培養(yǎng)的能力之一，當今互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)逐漸改變了人們的消費行為。通過網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力與創(chuàng)新意識，為學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)自主就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
1、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)概述
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜的過程，它所涉及的內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者本人、網(wǎng)絡(luò)消費者、生產(chǎn)商或上游供貨商、第三方物流、電子支付、轉(zhuǎn)賬等。不管開網(wǎng)店，還是做微商，信息、資金、商品這三個方面由此及彼傳遞是不可缺少的。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)市場的迅猛發(fā)展，當前網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了兩種新模式:基于移動網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)模式和OTO的商業(yè)模式。
2、技工院校網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)的意義
電子商務(wù)的應(yīng)用性很強，而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成。目前，多數(shù)技工院校都是采取校企合作的模式，或是電子商務(wù)企業(yè)到校園宣講，可是讓學(xué)生參觀電子商務(wù)企業(yè)的動作流程，但這些并不能讓學(xué)生具體去參與企業(yè)的實際運作，這樣學(xué)生即沒有提高了實際動手的能力，也無法深入學(xué)習(xí)專業(yè)技能。技工院校是集職業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地。對于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生來說，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)既能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，又可以促使學(xué)生在畢業(yè)后從事多種類型的工作，緩解了社會的就業(yè)壓力，提升了學(xué)生的自身價值。
3、技工院校網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
3．1缺乏專業(yè)教師。
目前，多數(shù)技工院校的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教師基本都是電子商務(wù)的專業(yè)教師。這些教師只有少數(shù)是專業(yè)科班出身，大部分是來自于其他相近專業(yè)。首先，這部分青年教師，有豐富理論知識，但沒有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)的實踐經(jīng)驗，對于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中存在的實際問題很難進行詳細的講解。其次，他們不了解市場行情，自身也缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，難免會陷入紙上談兵的困境。
3．2網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)理論與實踐不能有效結(jié)合。
技工院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)普遍都存在著“學(xué)得很多，用得很少”的尷尬現(xiàn)象，大部分網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程只是從一些電子商務(wù)理論知識、教學(xué)軟件中實施，與實際嚴重脫節(jié)。而學(xué)生的學(xué)習(xí)也只是在課堂上進行，對于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)不知從何創(chuàng)業(yè)、怎么去創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)中要做些什么還模糊不清，甚至不知道怎么做。
3．3學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不強。
大部分技工院校學(xué)生都是獨生子女，都以自我為中心，他們沒有足夠的膽量去創(chuàng)業(yè)，對未來的工作生活沒有明確的目標，凡事依賴性較強，缺乏主動意識。通過對全校6000多名學(xué)生的調(diào)查，10%的學(xué)生愿意網(wǎng)是創(chuàng)業(yè)，50%的人認為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險太大，不愿意創(chuàng)業(yè)，22%的學(xué)生認為至少要工作幾年之后才會去網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，還有18%的學(xué)生說不會考慮網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。
3．4學(xué)生專業(yè)知識不足。
技工院校學(xué)生起點較低，學(xué)生上課普遍存在注意力不集中，對學(xué)習(xí)冷漠、厭倦，對課堂學(xué)習(xí)感到無聊，學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)，上課不認真聽講，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，考前死記硬背，應(yīng)付了事。所以，要系統(tǒng)、全面地去學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識有一定的難度。
4、技工院校網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)的實施
4．1完善師資隊伍。
首先，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，要以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;要鼓勵專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉，積累實踐經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)能力。其次，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教師要有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，只有通過自身實際創(chuàng)業(yè)才能把理論知識運用到實踐當中，才能系統(tǒng)地、有針對性的開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)。最后，可以定期有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)歷的個人來定期給學(xué)生講授自己從創(chuàng)業(yè)中所感悟出來的新觀點、新理論。
4．2建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地。
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程強調(diào)在實踐中的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。在以往傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生缺乏實踐練習(xí)。基于培養(yǎng)現(xiàn)代復(fù)合型人才的出發(fā)點，建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地，可以幫助學(xué)生把課本上的理論知識與具體實踐相結(jié)合，讓學(xué)生加深對理論知識的認知，掌握實際應(yīng)用的技能。
4．3明確學(xué)習(xí)目標，增強網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)意識。
依據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中關(guān)于人才培養(yǎng)目標的闡述，明確網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)目標。創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動，是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。
4．4完善網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生專業(yè)知識。
與傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式相比，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更適合技工院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了許多成功的創(chuàng)業(yè)奇跡，這也激勵著那些有創(chuàng)業(yè)意愿卻還沒有實踐的學(xué)生們。在開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，要以學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)為主，教師指導(dǎo)為輔，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程。
(1)編寫網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的整體規(guī)劃。
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的整體規(guī)劃是指學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期對自己的創(chuàng)業(yè)的總體設(shè)想，對創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景、發(fā)展目標、店面的簡介、發(fā)展戰(zhàn)略、市場分析、產(chǎn)品推廣、財務(wù)分析、具體的營銷策略以及預(yù)期的效益都要的詳細的規(guī)劃。學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，確定自己選擇何種創(chuàng)業(yè)形式、何種創(chuàng)業(yè)手段、經(jīng)營何種項目，然后對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)整體規(guī)劃進行詳細的編制。
(2)選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺，實施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。
利用第三方電子商務(wù)平臺開店是最被廣泛接受的一種創(chuàng)業(yè)方式，目前，可供學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)平臺大多是淘寶網(wǎng)、京東商城、易趣網(wǎng)、亞馬遜中國、拍拍網(wǎng)、微信等。學(xué)生可根據(jù)自己所選擇的產(chǎn)品以及制定的營銷策略，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)平臺，實施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。
(3)完善網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)考核機制。
為實現(xiàn)教學(xué)目標，提高網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量建立完善的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)評價體系，能充分調(diào)動學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的積極性。在整個評價過程中，要把網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)、影響實踐教學(xué)質(zhì)量的各種因素有機結(jié)合起來，既要注重事實教師對學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的評價，也要注重學(xué)生自評、學(xué)生互評、以及來自顧客的評價、網(wǎng)友的評價。具體評價如下:學(xué)生的綜合評價=學(xué)生自評×40%+教師評價×40%+學(xué)生互評×20%，其中學(xué)生自評、教師評價以及學(xué)生互評參照表1進行打分。
綜上所述，通過網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性、積累了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的知識與經(jīng)驗，達到學(xué)以致用的目的。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)還處在初級階段，許多教學(xué)過程中的問題還需在實際創(chuàng)業(yè)中不斷探索，采取各種各樣符合實際的教學(xué)手段來豐富課堂教學(xué)，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)既有專業(yè)知識又有技能的應(yīng)用型人才。
【參考文獻】
［1］羅晶，劉冬艷．基于應(yīng)用型電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)改革的研究［J］．中國市場，2015(28)
［2］柳華梅．電子商務(wù)實踐教學(xué)與大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合教學(xué)方式分析［J］．電子商務(wù)，2015(4)
�。�3］楊方玲．中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的新思路—中職學(xué)生“網(wǎng)上開店”實踐教學(xué)的探討［J］．時代教育，2014(10)
�。�4］廖衛(wèi)紅．網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)在高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的作用探討［J］．網(wǎng)友世界云教育，2014(3)
【網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)論文】相關(guān)文章：
大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的論文11-26
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)原因論文01-14
畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)論文（通用7篇）02-03
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)加盟8點創(chuàng)業(yè)技巧11-23
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)精華經(jīng)驗集粹11-11
個人自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)11-11
自主創(chuàng)業(yè)貸款政策11-25