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當代大學生創(chuàng)業(yè)究竟難在哪？
今年是高校擴招后的第一個大學生就業(yè)高峰年，加上非典的影響，大學生普遍遭遇了找工作的困難。教育部的消息表明，截至6月底，仍然有50%的學生尚未落實單位。流火7月，招聘會依然是人滿為患，主力多是求職的大>學生。近日，記者走訪了北京的幾所高校，很少聽說有自己出去創(chuàng)業(yè)的。一所理科大學的老師說：大多數(shù)的同學都是先就業(yè)，我們也支持他們先就業(yè)。環(huán)境和他們自身的條件更適合先就業(yè)。究竟是什么阻止了當代大學生創(chuàng)業(yè)呢?
創(chuàng)業(yè)要邁五道坎
專家分析認為，大學生創(chuàng)業(yè)面臨以下幾個問題：一是知識限制。創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，評委發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的信息傳遞。對目標市場和競爭對手情況缺乏了解，分析時采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等等，這些無一不反映出大學生創(chuàng)業(yè)知識的缺乏;二是缺乏經(jīng)驗。大學生有理想與抱負，但眼高手低，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能紙上談兵之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識;三是心態(tài)問題。學生創(chuàng)業(yè)首先要有風險意識，要能承受住風險和失敗。還要有責任感，要對公司、員工、投資者負責。務實精神也必不可少，必須踏實做事;四是創(chuàng)新能力薄弱。大學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新;五是資金問題。表現(xiàn)在急于得到資金，給小錢讓大股份，賤賣技術(shù)或創(chuàng)意。另外對風險投資不負責任地使用，燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價值評估。因此，對于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕要暫時放棄一些眼前的利益。
除了自身的一些條件限制了大學生放開手腳去創(chuàng)業(yè)外，社會的大環(huán)境也讓大學生創(chuàng)業(yè)感到有些艱難。相對于歐美比較成熟的市場環(huán)境，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負荷更重。整個社會處于轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務還不完善，律師事務所在轉(zhuǎn)型改造，會計事務所在進行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整階段，讓一個20多歲的年輕人考慮40多歲的企業(yè)家所面臨的問題，很不現(xiàn)實。商場殘酷無情，不會因為你年輕就原諒你所犯的錯誤。多年從事大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作的丁紅兵這樣認為。
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