博士每月可支配收入相差十余倍，低的不足1500元披露博士在收入方面存在著較大差異。查涉及289所博士培養(yǎng)單位，以及16個(gè)省份的近200家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、100多家企業(yè)；回收有效問(wèn)卷35626份，中博士發(fā)展質(zhì)量問(wèn)卷31251份，占我國(guó)恢復(fù)博士教育后畢業(yè)博士的13.5%。

       據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2008年，我國(guó)累計(jì)授予博士學(xué)位近28萬(wàn)人。1995年至2008年，博士學(xué)位授予的門類以工科所占比例最高，約占40%；其次分別為理學(xué)、醫(yī)學(xué)；教育學(xué)、哲學(xué)所占比例最低，均不足2%。博士畢業(yè)生中，在政府部門工作的約占4.5%。

       調(diào)查顯示，博士平均每月可支配收入低于3000元的占37.5%；3000元至4999元的占40.9%；5000元至9999元的占16.1%；高于1萬(wàn)元的.占2.3%。不同學(xué)科之間收入存在較大差異，農(nóng)學(xué)博士“最窮”，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士“最富”。農(nóng)學(xué)博士每月可支配收入不足3000元的比例達(dá)54.3%，而每月可支配收入比例最高者集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。

       對(duì)于博士的培養(yǎng)質(zhì)量，11.6%的個(gè)人認(rèn)為不能滿足社會(huì)需求。學(xué)術(shù)氛圍、導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)科水平被認(rèn)為是影響博士培養(yǎng)質(zhì)量的三大主要因素。社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件則是影響博士職業(yè)發(fā)展的三大主要因素。

       教育專家楊一平認(rèn)為，有人讀博士是為了給今后找個(gè)好工作“加分”。“讀博士真的很折騰。”今年從華中科技大學(xué)博士畢業(yè)的小李有一次在與學(xué)弟、學(xué)妹們交流時(shí)說(shuō)，“讀博士要耐得住寂寞，別指望讀了博士就能賺大錢。”