關于學生成語的評語
一．腦力大比拼 (自主學習)
1、打開寶囊：
寶囊-----學成語長智慧
數(shù)字猜成語：
12345609 （ ） 12367890（ ）
12567890 （ ） 9寸+1寸＝1尺（ ）
2、寶盆等著你：
寶盆-----學成語知名人
下面人名各取自什么成語？
作家杜鵬程（ ） 畫家劉海粟（ ） 革命家王任重（ ） 作家陳殘云（ ）
原北京市長焦若愚（ ） 影星成龍（ ）
你能解讀老師和同學們的名字，看它們取自什么成語嗎
3、開啟寶瓶
寶瓶-----謎語猜成語
�、侔倜踪惻�-------- ②雞蛋里挑骨頭=-------
③老虎和狐貍--------④丟西瓜撿芝麻------
4、進入寶庫
寶庫----讀古詩知成語
相逢何必曾相識------
輕舟已過萬重山------
欲窮千里目，更上一層樓-------
海闊憑魚躍，天高任鳥飛-------
山窮水復疑無路，柳暗花明又一村------
5.你能設計出更有趣的題目嗎？
二．評價與反思
1、你來評價一下小明的“成語寶典”，你給他幾顆紅星？為什么？
2、你的.“成語寶典”中一定也藏著許多“寶”，你愿意向同學們展示一下嗎？和你的好伙伴討論一下，積累成語有哪些好方法，試著總結幾種。
3、你愿意給成語分類嗎？把你“寶典”中的成語放入下面的“百寶箱”中吧!
描寫神態(tài)的
描寫色彩的
描寫心情的
4、你覺得小明“成語寶典”中的哪些內容使你深受啟發(fā)？你有新的想法嗎？
在班級內開展“成語寶典”的比賽活動，評出最佳“成語寶典”。
5.完成這個學習活動，你用了多少時間：
三．活動小結
“成語寶典”設計形式靈活多樣，易于提高學生的興趣。我們在一個班進行了
檢測，具體情況如下：
1、數(shù)據(jù)分析
有25位學生很好地完成了這項學習評價活動，用時26分鐘左右。其中“數(shù)字猜成語”一題完成較好，90%正確�！皩W成語知名人”所有學生都寫得十分正確�！爸i語猜成語”7名同學稍有錯誤，對于讀古詩知成語的題目，學生都在理解內容，想像意境的基礎上進行了思考，其中“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”一題，回答“絕處逢生”的15人，回答“柳暗花明”的13人，回答“山窮水盡”的2人，回答“死里逃生”的4人，只有個別學生理解錯誤�！跋喾旰伪卦嘧R”一題，回答“似曾相識”的18人，“一見如故”的20人，理解基本準確。
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