教師崗前培訓總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的教師崗前培訓總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師崗前培訓總結(jié)1
一、農(nóng)村特崗教師校本培訓的現(xiàn)狀問題
農(nóng)村特崗教師校門培訓從上世紀九十年代開始不斷發(fā)展，但時至今日仍舊沒有形成系統(tǒng)的體系，沒有被農(nóng)村教師隊伍廣泛接受。因此，校本培訓的發(fā)展陷入困境。
1.現(xiàn)代教育理論不易深入
校本培訓一個重要原則即與教師的教學需求相符合，這體現(xiàn)了校本培訓具有很強的靈活性，可以一定程度上滿足多部分教師在專業(yè)成長過程中的需求。但何種需求才是教師真正需要的呢？很多學校意識到校本培訓需要與教師需求相結(jié)合，就緊緊圍繞著滿足教師需要開展培訓：基礎弱的補書法、繪畫和口才；專業(yè)知識不足就安排集體閱讀書刊來充電。不可否認，這樣的做法具有一定程度的效果，但是作為新時期的教師需要的僅僅是這些嗎？農(nóng)村教育理念落后，這樣的校本培訓不能夠使現(xiàn)代教育理論在農(nóng)村普及，農(nóng)村的教育理論也始終在原地徘徊。
2.形式化培訓難見成效
校本培訓的目的是提高教師的素質(zhì)和教育理念，校本培訓需根據(jù)本校的實際情況展開，根據(jù)教師的工作情況來考核。不免有許多學校把校本培訓當做是上級下達的任務，他們所做的工作也僅限于完成任務而已，教師更是把腳本教育看作是“作業(yè)”來完成，有些教師還會認真對待這份“作業(yè)”，而有些教師就是抄抄了事。這樣的校本培訓對農(nóng)村教育理念的革新沒有任何意義，它儼然已退化為一種形式，起不到應有的作用，這樣的校本培訓沒有任何效果。
3.農(nóng)村教育教學資源缺乏整合
農(nóng)村教育相對于現(xiàn)代教育較為落后，有利的教育資源也很少。盡管農(nóng)村可利用的教育資源稀缺，卻并沒有達到物以稀為貴的效果，學校沒有充分利用這部分資源。農(nóng)村地區(qū)校本培訓不能夠針對學校具體情況或者教師教學需要整合優(yōu)質(zhì)教育資源進行校本培訓。有些學校簡單的把腳本教育理解為學校內(nèi)部自己的教育，于是就把大門關上讀讀書、看看報，于是一次校本培訓就這樣了事。
4.不同區(qū)域的`特崗教師存在差異性
許多農(nóng)村地區(qū)的校本培訓內(nèi)容既寬泛又單一，對培訓的內(nèi)容和教材沒有取舍，把別人的培訓內(nèi)容拿來使用，不考慮學校差異、城鄉(xiāng)差異、教育水平差異和教學內(nèi)容差異。有些學校的校本培訓內(nèi)容與教學內(nèi)容嚴重脫節(jié)；有些學校忽視教師教學需求，忽視不同學科間的差異，盲目的采用統(tǒng)一的培訓，缺乏針對性。
二、農(nóng)村特崗教師校本培訓工作發(fā)展與優(yōu)化
20世紀七八十年代，西方一些國家倡導中小學教師在職培訓回到校園，形成了教師校本培訓模式�！靶１尽本褪且詫W校為本，以學校為基礎，旨在滿足學校每個教師工作需要的校內(nèi)培訓活動。校本教師培訓作為一個新興的教師培訓形式，以其靈活性、針對性、突出學校和教師的主體性等特點逐漸為我國教育者所認識和接受，校本培訓特點決定了它是農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
1.加強校本培訓研究，提高培訓理論性
校本培訓缺乏科學正確的理論指導，提高校本培訓理論性應從以下幾方面入手：
①高等院校發(fā)揮模范帶頭作用，深入教育一線，對其加強理論指導。高等院校教育資源豐富、教師經(jīng)驗豐富，是農(nóng)村教師培訓的最好基地。
�、诮逃芾聿块T加強對農(nóng)村校本培訓的重視，總結(jié)各地的校本培訓經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀的培訓案例。鼓勵教師對自身的教學方式方法進行反思總結(jié)，鼓勵學校對自身校本培訓做出經(jīng)驗總結(jié)，教育管理部門要統(tǒng)計整合經(jīng)驗教訓，給學校以科學的理論指導。
�、壑匾暯處熥陨淼乃仞B(yǎng)，提高其對教學的關注度。教師是校本培訓的主體，只有其對自身教學不斷反省、鉆研才能從本質(zhì)上達到培訓的目的。
2.結(jié)合校本課程開發(fā)與教研，增強培訓實效性
將校本培訓和校本課程開發(fā)相結(jié)合。我國目前的基礎教育課程改革從單一化不斷發(fā)展為多元化，但農(nóng)村特崗教師普遍缺乏課程開發(fā)的能力。農(nóng)村校本培訓需要緊密與自身實際相結(jié)合，使教師擁有一定的本土文化基礎，從而提高教師的課程開發(fā)能力。
校本培訓與培訓結(jié)果教研相結(jié)合。校本培訓不僅僅是一個單獨的活動，對其進行前期安排和后期總結(jié)是提高培訓效果的保障。許多農(nóng)村特崗教師對教研沒有深入的認識，加上農(nóng)村教師的畏難心理，使校本培訓大打折扣。強化校本教研的普及，逐步提高教師的科研意識。
3.注重教師隊伍差異，辦農(nóng)村特色培訓
校本培訓的目的就是提高教師的自身素質(zhì)和教學質(zhì)量，校本培訓的內(nèi)容更要貼合學校實際情況和教師教學需求。學校不能盲目設置培訓的內(nèi)容，更不能照其他學校的校本培訓開展，農(nóng)村不同學校間的實際情況差距大，不同教師之間的差距更大，所以，在培訓青年教師時不能忽視老教師。校本培訓應針對不同教師群體、不同學校情況具體分析、合理開展。
4.完善培訓管理體制，充分發(fā)揮培訓基地作用
在教師培訓方面要充分發(fā)揮培訓基地的作用，并且充分利用師范院校對教師校本培訓的引導作用。利用師范院校和培訓基地對教師進行專業(yè)、系統(tǒng)的校本培訓，并以其為核心，構(gòu)建農(nóng)村特崗教師校本培訓基地，形成校本培訓科學體系。
5.激發(fā)教師主體性，調(diào)動校本培訓活力
在腳本培訓過程中要滿足教師的需求以提高教師的積極性，增加校本培訓的活力。因為不同的教師有不同專業(yè)和需求，每次校本培訓都要針對教師的具體需要，為教師量身定做，保證每次的培訓都可以滿足部分教師的需要，這樣才能保證校本培訓的活力。
三、結(jié)語
農(nóng)村地區(qū)校本培訓不夠正規(guī)、專業(yè)，使其沒有發(fā)揮應有的效果。農(nóng)村地區(qū)的校本培訓關系到農(nóng)村現(xiàn)代教育改革和現(xiàn)代化發(fā)展，因此，加快農(nóng)村校本培訓體系建立，完善校本培訓機制勢在必行。
教師崗前培訓總結(jié)2
春淺晨寒。X月的一個早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這里——XX鎮(zhèn)——一個熟悉而又陌生的地方，開始了我們半年的實習之旅。領導老師們的熱情接待，把這個小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉(xiāng)音，孩子們充滿對知識渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實習教師的使命——認真工作，服務師生，提升自我。但是，談何容易！應試教育理論與實踐嚴重脫節(jié)的弊端，很快在我的教學活動中體現(xiàn)出來，對學生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動不起來、課時節(jié)奏把握不好、任務完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時，王安鎮(zhèn)中學組織了針對實習生的崗前培訓，數(shù)名學校骨干教師就八個問題向我們實習生進行了耐心而詳細的講解。這對我來說無疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是經(jīng)驗與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！
首先是張XX老師就教育計劃的制定和我們分享了經(jīng)驗！經(jīng)過這次培訓，我對教育計劃的了解大大加深了！首先，教育計劃就是根據(jù)教材的內(nèi)容、學生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點充分得到體現(xiàn)，以明確每月每周每天每課時的內(nèi)容的計劃！它要求務實，具有可操作性，和一定的應變性，以便教師更好的把握教學進度，按時按量完成教學任務，從而更好的提高學生的能力和知識水平！有位偉大的哲學家是這樣說的，玩好拼圖游戲最關鍵的第一步就是——看全圖！只有心中有全局，才能更好地把握局部！否則將會顧此失彼，得不償失！而教育計劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”清晰了，才能明白大到一個學期小到每一節(jié)課上的一分一秒應該安排的教學任務。教學目標的制定有下列幾個要求：1即為目標，就要努力達成，月月必達！2要對學生情況進行深入分析；3要認真分析本學期的教學內(nèi)容，找出重難點，分析每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷進行教學計劃的調(diào)整。
第二個與我們分享經(jīng)驗的是孫XX老師，這次培訓使我進一步了解了如何備課和書寫教案 。首先孫老師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認真?zhèn)湔n！”是啊，學生是帶著對知識的渴求和對未來的憧憬來到這里接受教育的，我們有什么理由不認真?zhèn)湔n、把最好的'知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認真?zhèn)湔n是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節(jié)，而想要做到認真?zhèn)湔n就要做到以下幾點：
1、備教材，備好一節(jié)課的前提是對教材的把握，找出重點難點，對教材進行大刀闊斧地改造！
2、備學生，即了解每一位學生的學習情況！
3、備材料，切記材料要豐富而貼近生活；
4、備教法，即一堂課采用怎樣的教學方法手段是否能夠保障本科教學質(zhì)量的關鍵！
5、備學法，原則：自主性，可操作性，針對性和差異性。
這就是備課要做的“五備”，接下來對于如何書寫教案，我了解到：首先是它的原則，教案寫出來要有科學性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個環(huán)節(jié)：題目、時間、課型、教學目標、重難點分析、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、課后反思等等。
第三個與我們分享經(jīng)驗的是孫XX老師，她就如何進行教學反思給我們實習生進行了耐心的指導。孔夫子曾說過：“日三省乎己，可以為師矣！”可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方，一個基本原則就是：有感而發(fā)！
之后，邢XX老師、高XX老師、高XX主任、楊XX主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學管理技能、怎樣說課、聽課和評課、如何處理教師人際關系及提高教師修養(yǎng)等幾個方面進行了詳細地指導，教務處武XX主任進行了相關培訓活動的記錄，并就某些問題進行了畫龍點睛般的評價。
為期四天的培訓結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了，課本理論和教學實踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信心！這短短幾天的培訓，是王安鎮(zhèn)中學領導對我們的重視和關愛，我們感謝并保證不會辜負領導和老師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實習生涯之中！
教師崗前培訓總結(jié)3
新教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長。
這次新教師崗前培訓的內(nèi)容涵蓋了各個方面，詳細而全面，深入淺出而又生動有趣。包括教師在校園安全事故中的責任，名師成長經(jīng)歷———心與愛同行，依法治校的幾點思考，新教師職業(yè)生涯的第一課，教師語言運用技巧，以及心理健康教育對課程改革的思考等等。另外還專門為我們數(shù)學教師設置了“合格的數(shù)學教師必備素質(zhì)”和“數(shù)學教學設計與激發(fā)興趣的藝術”等方面的系統(tǒng)學習。這次培訓給我們進入職場帶來了一縷陽光，讓我受益匪淺。
作為一名小學數(shù)學教師，我們首先需要具備優(yōu)秀的師德品質(zhì)和扎實的數(shù)學文化素養(yǎng)，同時還要具備全面的能力素質(zhì)。我們應該懷著愛心，成為學生們的守護者，善待每一位學生，成為對學生產(chǎn)生積極影響的“重要人物”，因為“愛”是最美的教育語言。
作為教師，我們肩負著沉重而遙遠的責任。我們不能僅僅滿足于僅僅傳授知識，這并不是我們的目標所在。我們應該教會學生的，不僅是知識本身，更重要的是掌握獲取知識的方法和技巧，就如同俗話說的“授人以魚不如授人以漁”。因此，我們需要把我們的數(shù)學課堂變成一個富有靈性的.地方，讓每一位學生能夠在實踐中學習，在游戲中學習。同時，我們自己要成為課堂的引導者，而學生則是主體，只有這樣才能使得我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓總結(jié)4
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名教師是我最幸運的事情，我將用我的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。
xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學和xx中學兩所聞名全國的精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的`身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學。
這次培訓xx校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在xx的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高x、高x代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著。
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領學生努力前行，為xx以后的每一步做我們的努力。雖然xx還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。
教師崗前培訓總結(jié)5
“十年樹木，百年樹人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過20xx年的高校教師崗前培訓，身份從學生到老師。我認為，熱愛學生，尊重學生就是教師最基本的道德素養(yǎng)。
現(xiàn)代高校教育形勢快速發(fā)展，對高校教師提出了更高的要求。作為新教師，剛出校門的我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。教師崗前培訓為我們提供這樣一個學習的平臺。
首先，教師應該愛國守法。
作為一位教書育人的教師，我們該學會感恩，要對國家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩，要從愛自己的學生，愛自己的學校，愛自己的崗位開始，要對黨和國家的前途充滿信心，要有自覺地為國家作奉獻的意識和歷史的責任擔當。天下興亡，匹夫有責，教育是一個國家的力量基礎。
其次，愛崗敬業(yè)。
對此我們要忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作要高度負責，在教學方面要認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，把自己的一生獻給我們可愛的教育事業(yè)！愛這一行，你才會干好這一行。
再次，我們常聽“教學相長”教師和學生的關系應該是和諧的，教師應該多多關愛學生。
對于教師來說每一位學生都是特別的，每一位學生又都是一樣的，特別在每位學生都又擅長的技能或者學科，每一位學生都有自己的特長，一樣在每位學生在老師眼里都是可塑之才，并不會因為成績好壞而給學生加上好壞之分。所以教師應該愛護全體學生，尊重學生的人格，公平對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，同時要保護學生的安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦學生，更不能歧視學生，體罰或者變相體罰學生。
孔子說得好——有教無類。從生命的意義上講，每個人都有被別人尊重被別人關愛的權利，生命是平等的，我們應該尊重每一位同學。在教學過程中，教師應該盡最大的努力為學生創(chuàng)造民主和諧的學習環(huán)境，學會在課堂上公正看待學生，讓全體同學都有參與機會。如此教師與學生就可以很好的建立起和諧的師生關系。
在一個就是要正確處理嚴與慈的關系，俗話說嚴師出高徒，但是在管理學生的時候也是要注意“嚴”的限度，不能太過，要不然學生的壓力就會太大；所謂的“慈”也是不能太過，適當?shù)膽土P也是必要的。教師時刻時刻要以學生的安全為重中之重，教師應該時刻關心學生的健康，保證教學過程的安全，不做范跑跑，這才是一位合格的教師必須具備的素質(zhì)。除了關心愛護學生的'心之外，我們還需要在教學過程中，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
最后，作為一名教師，我們就應該崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。學習應該成為老師的一種習慣，隨時隨地的學習，多讀學科專業(yè)書，增強實力，讀教育藝術增加教育魅力，讀歷史文化書，增加知識面的寬度，增強潛力，終身學習可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷，終身學習可以讓我們登高望遠，開拓胸襟，終身學習也可以讓我們教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展成就事業(yè)，可以使教師人生充實，平靜，智慧，悠長。所以堅持讀書的人，靈魂是站立的。
在這次的教師崗前培訓過程中，聽到非常多的名家名師講座和課程，自己感覺培訓時間雖然很短，但效果卻是很大的，李教授愉快的課堂理念，宋教授淵博的知識，王老師的儒雅每一位老師都給我們帶來莫大的啟發(fā)。通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應用到課堂實踐當中，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控、查漏補缺。我相信通過自己的努力，一定會有所收獲有所感悟有所提高的！
教師崗前培訓總結(jié)6
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”，一轉(zhuǎn)眼，在湖南師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓就結(jié)束了。這次新教師培訓由湖南高師培訓中心主辦，湖南師范大學人事處承辦，培訓內(nèi)容非常豐富，包括對高等教育學、教育心理學、高等教育法規(guī)、教育教學技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一是在政治思想上有了明顯的進步。
高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”，又當“人師”。經(jīng)師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作，才能成為一名合格的高校教師。
二是在教學業(yè)務技能方面有大幅度的提高。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我們留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。只有在掌握了一些基本的大學教學技能后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
三是對未來的工作充滿信心。
二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。培訓指導老師的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的`角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。
崗前培訓是我教師生涯又一個新的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，不斷前進，提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺——高校講臺。
教師崗前培訓總結(jié)7
學校對于我們20xx年到校的年輕教師非常重視，從生活到工作都給予我們很多幫助和支持．為了幫助我們的成長，使新教師熟悉學校的各項規(guī)章制度，在今后的工作中更快的進入角色，學校在20xx年12月25日到20xx年元月對新教師進行了為期兩周的培訓。下面對的培訓進行一下總結(jié)。
第一部分，教學方面。
第一，我們深入學習了學校教學的各項規(guī)章制度。通過學習，規(guī)范了教學秩序，建立了教學的行為標準，全面提高了教師的職業(yè)道德。來到學校從事教學工作已經(jīng)兩個多月了，學習了教學的各項規(guī)章制度后，我認識到了自己在以前的教學工作中的缺點和不足，找到了自己和其他同事的差距，在今后的工作中有了努力的方向和目標。
第二，進行了優(yōu)秀課的觀摩和評課。我們認真觀看了高中英語教學的視頻。在觀看的同時及時記錄了視頻中的優(yōu)點，觀看后老師們針對視頻中的優(yōu)點，結(jié)合我校學生的特點進行了學習和討論。指導老師狄冰茹老師和梁海云老師，教研組長楊立華老師把他們多年的教學經(jīng)驗和教學體會毫無保留的傳授給我們，使我們受益匪淺，在今后的工作中可以少走好多彎路。非常感謝各位老師的幫助。
第三，徒弟做課，指導老師評課和修改課。指導老師和教研組長手把手的教給我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾紊钊虢滩�，如何把教材，學生和教法三者有效的聯(lián)系起來。在備課過程中，指導老師和教研組長認真分析和指導了每一個教學環(huán)節(jié)，自己也在這個過程中得到了提高。講課之后，進行了集體的講評，在這個過程中找到了自己的差距和不足，也看到了自己的劣勢。指導教師和學校領導也深刻地指出了我的問題所在，同時也給我提出了有效的解決方法，使自己在今后的工作中有了努力的方向和目標。
第四，進行了情景模擬提問。在這個環(huán)節(jié)中，楊老師針對初中教學的特點，給我提出了三個問題。這三個問題，主要是圍繞如何提高學生的學習興趣，如何培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，以及如何把英語學習與外國文化聯(lián)系起來展開的。通過這三個問題，引發(fā)了我對初中英語教學的深入思考。使我自己重新定位，重新審視初中英語教學，同時也深知自己肩上的責任重大。最后，在楊老師的幫助和指導下，我意識到，初中是學生重新引發(fā)學生英語學習興趣的又一黃金時間，在這個階段一定要給學生打好基礎，幫助學生樹立信心，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從最開始就注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)音要領和書寫習慣。作為英語教師和班主任，我下定決心，絕不能讓任何一個學生掉隊。
第五，業(yè)務素養(yǎng)的講座。樊主任首先對新教師進行了點評，指出了缺點和不足，同時給我們每一個人都提出了可行性的修改意見。其次，從教學的五個環(huán)節(jié)上進行了深入的分析和講評，使我重新認識的教學的全過程，指導了我今后的教學工作，使自己的認識又得到了進一步的深化和提高。通過學習，我重新認識到了備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法要關注學生如何學，學到了多少東西。我們在備課過程中，要把自己當教練員，多給學生活動的空間。此外，我也明確了什么是學案教學法，通過學習，明確了如何把最新的教育理念和我校的學生相結(jié)合，努力在教學中作到因材施教。另外通過學習備課標準，我認識到，要想提高學生的學習成績，就必須嚴格要求學生，從起始年級就按中高考的標準嚴格要求學生。在課堂教學和課堂練習中，要總覽全局，照顧大多數(shù)，講課和練習要有梯度。在課堂上對學生的組織和管理方面，要對學生嚴格要求。良好的'教學秩序是良好的課堂教學的前提和強有力的保證。教學結(jié)束后，要及時進行教學反思，作到“勇于實踐，勤于思考”。要及時回想課堂教學中出現(xiàn)的問題，及時記錄，為以后的教學儲存資料，促使自己的業(yè)務素質(zhì)不斷提高。在課后輔導中，要首先保證良好的課堂教學秩序，然后再根據(jù)班級的具體情況進行輔導。在輔導中要作到尊重學生，平等對待學生。在進行作業(yè)批改中，要作到有符號，有等級，有批注，使作業(yè)本成為師生交流的一個重要舞臺�？己藭r，要采取多樣的形式，使考核成為督促學生學習的一個有效的手段。在講評和糾錯中，要努力作到認真核實每一個同學的錯誤，作到考后一百分，不給學生留下任何的疑點。
針對初中英語教學的特點和我校初中的特點，樊主任給我提出了一些具體的教學方法，對我啟發(fā)和幫助很大。首先，糾正學生不良的學習習慣和方法，幫助學生樹立信心，幫助他們找到適合自己的學習方法。其次，要求學生準備筆記本，作業(yè)本，單詞聽寫本，錯題本，好詞好句本，使學生認識到英語學習是一項持之以恒的學習。
第六，進行了學科知識的摸底。通過做高考題，看到了自己的問題，督促我在工作之于要堅持學習，不斷充實提高自己。
第二部分，學生管理和班主任工作方面。
第一，顧主任給大家重申了學校在班級管理方面的規(guī)章制度，明確了班主任各項工作和對班主任的要求，以及班主任在班級管理中的重要作用。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為班主任的一切職責的總稱，因而班級管理是班級教育的總和。要把班級管理搞好，就需要做大量深入細致的工作。責任心是做好班主任工作的前提；以高尚的人格影響學生，樹立良好的師德風范；要培養(yǎng)班級良好的班風；在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部；積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用；開展豐富多彩的班級活動；班級管理者對學生既要堅持正面引導，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學生，約束其行為，實行嚴格教育管理。
第二，閆文君老師給我們介紹了自己的工作經(jīng)驗，閆老師一共提到了九點。對待工作要有熱情；對待工作要有方法；加強自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷學習，提高自己的理論水平；身教重于言教；對待學生要嚴格按照學校的規(guī)定；注意與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)絡；注意與任課老師保持聯(lián)系，多多了解自己班的情況；注意不要占用學生的自習時間，尊重學生；班內(nèi)問題班內(nèi)解決。閆老師這些寶貴的經(jīng)驗，對我啟發(fā)和幫助很大，使我少走彎路，迅速步入班級管理工作的正軌。
為期兩周的培訓結(jié)束了，感觸頗多，在這半個月來，收獲很大，學習到了學校的規(guī)章制度，學習到了最新的教育理念，學習到了其他老師的經(jīng)驗和優(yōu)點，這一切都對我今后的工作很有幫助。在培訓期間，感謝學校各位領導和各位老師對我的關心和幫助，今后我會更加努力的工作，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動來為學校做出自己的貢獻。
教師崗前培訓總結(jié)8
對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。 目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。 由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在xx中學小學部實習的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了xx中學小學部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。 作為剛剛走出大學的學生，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，xx老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。 還記得那是第一次見到xx老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，xx老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。xx老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。 又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時xx老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。xx老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。 就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入xx中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標�？墒�，xx老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。xx校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)��！?/p>
的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的`嚴格要求，應對每一個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。xx老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。 短暫的三天培訓使我明白了教學里面有大學問! 我已經(jīng)逐漸褪去了學生的稚嫩，從知識的受教者轉(zhuǎn)變成知識傳播者。當我走上三尺講臺，面向我的第一批學生，我既開心又害怕。我開心是我能夠陪伴他們成長。我害怕我會沒有教學方面的經(jīng)驗耽誤了我的學生。我既然成了他們的老師，就要為他們負責。正因如此，我感覺這天的名師報告會十分有好處。讓我懂得如何做一名老師! 學會備課，對新老師十分重要。教學是基于課程標準的教學。所以應先熟讀課程標準。像前言、課程性質(zhì)、階段目標等，這些都不容忽視。要根據(jù)學科特點分析教材，看教材，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識和潛力，最后寫詳案多準備。
在課堂上要用最簡單的方法解決復雜問題，并且以學生為主體。像低年級的學生要改變他們不可能，只有改變自己去適應他們。在課堂之外教師之間應多交流、多學習。每個老師都有自己教學方法，學會聽課、評課、賞課研究。
作為一名新入職的教師，作為一名新入職的班主任老師!我不能辜負學校學校領導、家長和學生的期望!我不僅僅傳播知識，更要傳播正確的道德觀、價值觀和人生觀!我要成為知識的巨人，讓我的學生站在我的肩膀上，只有這樣他們才能更強大! 五天新教師培訓結(jié)束了，當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也明白了自己職責在肩，良知在道。
對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅僅給予了我警醒和鞭策，更在必須層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的，我能夠把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。
教師崗前培訓總結(jié)9
xx中學張志華20xx年7月，我通過考試成為xx中學的一名英語教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校工作環(huán)境，做一個好的工作定位，今年，涇川縣教育局特意為新教師進行了兩天（2223）的集中培訓，雖少了兩天的寒假休息時間，但是卻獲得了更多的知識。
首先我要感謝這個時間段認真職教的老師。以前學了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花費更多的時間去思索，去思考。而這次培訓是非常貼切，非常及時的。此時，我已經(jīng)在教學中積累了一定的經(jīng)驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解了教育教學工作。
其次是培訓的內(nèi)容讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展，以及班級學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一般。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等科目內(nèi)容，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨。要做一名好教師，必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話，少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的.話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟來引導，這次培訓就是一次很好的旗幟。在思想，行動，實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，讓我有了明確的定位，堅定的信念，奉獻的精神，良好的心態(tài)，高度的責任感，熱愛學生的行動，進取的意識，并且不斷的規(guī)范自己的行動，做一名真正合格的教師。
教師崗前培訓總結(jié)10
通過去年的考試，我很榮幸地成為白銀市教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的開始。教育局為了讓我們非師范類畢業(yè)的新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行為期一學期的崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括：師德師風教育、教育理論、課堂管理、教育法規(guī)、教育策略、教育技能等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將培訓的一些體會總結(jié)如下：
一、培訓使我對教育教學有了全新的認識
記得剛被錄為教師時，我滿腔熱情，信心百倍，認為自己的文化基礎非常扎實，只要通過自己的努力，對于當一名初中教師應該很快可以勝任。但參加了這次培訓后，我認識到，教師作為一種專門職業(yè)，他是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師的專業(yè)成長是連續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程，也是終身教育的過程。作為一名新教師，即如《教師成長與發(fā)展》一書中界定的：“缺乏良好的教學效能感和教學監(jiān)控能力,在教學中存在較多的無效行為，低效行為或無關行為，不能根據(jù)教學情境的變化靈活的采取恰當?shù)慕虒W行為的教師。”我將為成長為一名合格教師制定自主發(fā)展策略。
1 實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，做一名“科研型”教師。
實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展主要通過學習與反思。
首先要把自己看作是一個學習者。向書本學習，向?qū)嵺`學習，向他人學習，確立終身學習的理念�，F(xiàn)代社會科技飛速發(fā)展。因此我們必須與時俱進，學習最先進的文化知識，不斷更新已有的知識結(jié)構(gòu)，以便使所教知識建立在更寬廣的知識背景之上，適應學生的整體發(fā)展需要。
“反思“對于教師專業(yè)發(fā)展的重要意義已深刻公認。因此如何進行反思成了我們研究的課題。我認為反思應該就是一種自我存在的彰顯，一種思維的訓練，一種個人知識的管理、一種習慣的養(yǎng)成。而教師個人工作實踐中的生活體驗寫作就是最好的一種反思方式。
通過教師生活體驗寫作進行的反思，其指向性是非常明確的，它是教育學反思，這種反思是更多地強調(diào)強調(diào)教師與學生的關系中，教師所傳授知識、解決問題的方式、對學生所說的每一句話、對學生的態(tài)度等對學生而言到底意味著什么，是有利于他們的成長，還是不利于他們的發(fā)展。生活體驗寫作將使我們教師養(yǎng)成教學反思的意識與態(tài)度，從而使我們對自己的專業(yè)生活更加敏感，對專業(yè)發(fā)展更加有效。
那么，在繁忙的工作生活中，我們中小學教師應如何進行生活體驗寫作呢？我認為，生活體驗寫作可以看作是一種隨機寫作，沒有特殊的文體要求，它可以是一小段純粹的體驗描述，也可以是一篇突出“我”的生活體驗的教育小故事，也可以是一篇體驗故事加理論反省的哲理小文，可以是教學和學校管理，也可以是個人對生活的感受、休驗、雜感等。
博客的產(chǎn)生為我們教師寫作提供了一個很好的平臺，博客具有不丟失信息，成員相對固定等特點，某種程度上更適合教育事業(yè)。現(xiàn)在許多教師把教育博客作為展示自我、相互交流、學習提高的平臺。在這個平臺上，處于網(wǎng)絡的虛擬性，成員們可以大膽地表現(xiàn)自我，抒發(fā)已見，對個人素質(zhì)和專業(yè)成長發(fā)展大有裨益，我感到隨著博客成為自身生活的一部分，相伴而來的，是心態(tài)變得更加積極，我比以往更加留意教育教學中的細節(jié)，日常感悟?qū)懗鰜�，與同行交流，向?qū)＜艺埥�，即以積極健康的心態(tài)面對生活和工作。
2 做一名有激情的老師。
聽劉良華老師的講座，其中《死亡詩社》中的基延老師對我的印象深刻。他讓一個死氣沉沉的教會學校學生變成一個充滿激情活力的班級。究其原因是基延老師有激情，學生被他感染，充分發(fā)揮出自己的潛能。我們的新課改不正要求要使每個學生都得到發(fā)展嗎？我認為我們就需要熱情上進、充滿激情的教師。在工作中，我們要努力上好每一堂課。
3 作到即時反饋與矯正
劉良華老師講到現(xiàn)在學生普遍癡迷的網(wǎng)游中蘊含了學習的秘密，即揭示的及時反饋與矯正對學習積極性的重要性。在培訓中我對靖師舉辦的球類運動會，各班辦的《靖師壁報》等活動感覺都挺好，但認為其中有些不足就是沒有即時反饋，球類運動會過程很好，但最終結(jié)果卻是悄悄進行。如果能比賽結(jié)束時開一個頒獎儀式，頒發(fā)一個獎狀，掛在教室會讓學員們有榮譽感。我參與了《靖師壁報》的創(chuàng)辦，但當你辛苦了幾天辦好，而結(jié)果只是在那墻上匆匆?guī)讉�小時，就不了了知了。讓我們辦的越來越?jīng)]有動力。因此從中我感受到及時反饋的重要性。因此，我認為教師在教學中應給學生以及時反饋與矯正，這樣能讓學生不斷感覺到成就感，從而不斷進步。
4 樹立新的學生觀
新課改中提出要堅持以學生發(fā)展為本。這里的發(fā)展是指：⑴學生的全面發(fā)展，即使學生在德、智、體、美諸方面得到主動全面和諧的發(fā)展；⑵學生的個性發(fā)展，即發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)展其個性，發(fā)展其特點，同時根據(jù)學生不同的學習基礎和程度，使其分層發(fā)展；（3）學生的可持續(xù)發(fā)展，即為學生終身發(fā)展打下良好基礎。我們要改變以前唯學習成績?yōu)樵u價學生的標準，不以有色眼鏡看世界。要無私的、平等的，就像父母對待孩子；要和學生交心，做到師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；要學會管理，學習魏書生老師，信任學生，給學生以充分的自主管理權，發(fā)揮學生的主觀能動性；改變評價方式，正如李澤林博士說的：“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”
二、 對新課改的認識
通過這次培訓的學習，使我對新課改有了較全面的認識，我是從以下來理解的.：
實施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。新課程標準充分考慮到全體學生，及學生的個體差異，學習目標的制定具有很強的可操作性，并且起點考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同，起點科學合理，既考慮到要使每個學生都能完成課業(yè)學習的目標任務，使每個學生都能掌握所學知識，又充分考慮到對學有余力的學生開放式培養(yǎng)，使每個學生特長得以發(fā)揮，學困生有成就感，學優(yōu)生對所學知識進行更加深入的掌握，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，得到充分發(fā)展。
實施新課改必須改變固有的教學模式。新課改要求教師在授課時，要注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要結(jié)合學科特點，充分、合理的創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，要鼓勵學生開展探究性學習，進行合作型學習，充分培養(yǎng)學生的探求能力，團結(jié)協(xié)作能力，自主學習能力。
實施新課改必須改變固有的評價方式。評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。
課改在教學中存在以下問題：
1． 對教學目標的誤解：對知識與技能的削弱。
情感態(tài)度和價值觀目標的確立，情感態(tài)度價值觀大多屬于隱含的經(jīng)驗類知識。在制定教學目標時，很難準確地將情感態(tài)度和價值觀作為教學目標的一維，如果硬性要求每一節(jié)課都要寫出達到的情感態(tài)度的價值觀，通常就只能是形式主義的“貼標簽”。情感態(tài)度和價值觀是教學的長期目標，而不是一節(jié)課的短期目標。
2．重教學手段變化，輕實際效能。
3．考試體制將制約新課改的實施。在以考試決定學生畢業(yè)和升學命運的今天，考試的“指揮棒”作用將在相當長的一段時間內(nèi)存在�，F(xiàn)在一提中美學生對比，大家都知道，中國學生在文化考試中占絕對優(yōu)勢，而美國學生實踐能力強，我認為新課改的結(jié)果肯定會使考試成績下降，學生能力提高。而考試成績下降對現(xiàn)在的老師、家長都是不能接受的。
三、 我們的任務艱巨
在培訓中聽了教育局吳局長做的報告，較全面了解了白銀教育的現(xiàn)狀，白銀教育存在的問題主要在農(nóng)村：
1. 農(nóng)村基礎設施落后。
2. 城鄉(xiāng)教育差距沒有縮小，局部還有擴大。
3. 農(nóng)村孩子涌向城市，為城市教育帶來壓力，為農(nóng)民增加了負擔。
我作為一名農(nóng)村教師，深感責任重大。任務艱巨，基礎設施政府正在努力加強，而教育教學質(zhì)量的提高就在于我們教師，只有我們把教學質(zhì)量提上來，城鄉(xiāng)差距才能縮小，農(nóng)村孩子也才能有留在農(nóng)村學校，減輕農(nóng)民負擔，減小城市壓力。
四、對培訓的一點建議
對我們這些新教師，“教學關”是我們最怵的一關，我們最想學習提高的是教學方法、教學藝術。因此，我認為對新教師的培訓不應與老教師放在一起培訓，老教師對培訓有一種惰性，而新教師的教育教學技能應為新教師入職培訓的重點所在，而微格培訓有如下特點：1、微格培訓突出教育教學技能的訓練，注重理論聯(lián)系實際。它克服了重理論輕技巧的傾向，改革了技能的訓練方法，突出了被培訓者的需要，適應了新教師在教育教學實踐中對教育教學技能與技巧的渴求，提高了培訓的實效。2、微格培訓過程中的現(xiàn)場評價，將培訓過程與評價過程融為一體，保證了參加培訓的新教師能及時掌握有關的反饋信息，有利于新教師及時反思自己教學行為，并在專家建議的基礎上揚長避短，不斷優(yōu)化自己的教育教學技能技巧，從而促進其教學專長的發(fā)展。
教師崗前培訓總結(jié)11
今年8月19日，我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的資料十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎課程改革狀況、教學常規(guī)、班級學生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但資料卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自我的學習總結(jié)如下：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的'傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱巨，要做一名好教師務必要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達潛力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在本次培訓中，透過小學教學常規(guī)資料的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，務必具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務水平。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。個性是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
教師崗前培訓總結(jié)12
“時光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓畫上了圓滿的句號。在最后一次中午聚餐時，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來的離別都顯得格外沉默。
回想這幾天的培訓從第一天教育局領導深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實驗小學教師的生動示范課，以及關于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象。
教育局領導講話對我們提出了宏觀要求，強調(diào)了教師業(yè)務，及教育教學方面的一些要求，尤其強調(diào)新教師要學會創(chuàng)新，要注意學習，活到老學到老，做一位有責任心有愛心的幸福老師。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。領導的精彩講話給這次新教師培訓開了個好頭，接下來的培訓內(nèi)容更加精彩。
看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學生之間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感。
接下來是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)成功課的門道。特別是一小張慧鳳老師講的《認識分數(shù)》無論從控堂還是師生互動﹑關注學生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛小同學的精彩配合，更是惹得我們在坐的各位大同學兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。
郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進入我們的視野，他們在教育教學中不斷實踐探索出來的新的教學模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣�？吹剿麄兩窘逃龑嵺`那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的`優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。 最后兩天莒縣桑園中心小學梁校長，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級管理經(jīng)驗，以及執(zhí)教過程中與學生共度的生活點滴，讓我感到妙趣橫生的同時，也產(chǎn)生不少感動和共鳴，聽著他們的報告，回想自己從前與學生的點滴不禁熱淚盈眶。的確，無論有什么事，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來，只要看到學生，我感覺所有的煩惱都會拋到九霄云外。從畢業(yè)到現(xiàn)在時間說長不長，說短不短，雖也經(jīng)歷過無數(shù)挫折和失敗，但學生給予我的快樂我覺得是任何物質(zhì)享受所無法比擬的。
培訓收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓中辛苦為我們服務的各位領導和班主任，你們周到熱情的服務，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力﹑精力去專心學習；還要感謝這同在一室的二百多個有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學般的培訓生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律。
再見了，親愛的培訓課堂！再見了，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出，我們一定會在教育的道路上茁壯成長。
教師崗前培訓總結(jié)13
我是一個即將步入幼教工作崗位的實習老師，相比其他有多年工作經(jīng)驗的幼兒教師我就略顯青澀。因此這種崗前培訓對于我而言是非常必要的。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)驗的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓，這是一個非常難得的機會。通過老師生動的演講和對問題的深入探討，我著實學到了很多對于我日后工作非常有幫助的理論知識和經(jīng)驗。雖然培訓很倉促，只有短短的兩天，卻也讓我覺得受益匪淺。
在這次的崗前培訓中，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園的一日活動、幼兒園的衛(wèi)生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表。
即將成為一名真正的幼兒教師，我的心情欣喜又不安。幼兒教師的工作并不輕松，工作中我們面對的是一群天真可愛的孩子，每位幼兒教師都肩負著每個家庭和每位家長的期望，因此，我覺得一位合格的幼兒教師，不僅要具備專業(yè)豐富的理論知識，還要有職業(yè)素養(yǎng)，愛心、耐心、責任心是每位合格的幼兒教師都應該具有的美好品質(zhì)。
俗話說的好“師傅領進門，修行在個人”。這次崗前培訓，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識以及操作技能都毫無保留的教授于我們。在學校上學時，我更多的是接觸書面上的理論知識，實際的操作經(jīng)驗也比較少，因此很多的知識我在參加崗前培訓之前是并不了解的，也不知道做一個幼兒教師在工作當中會遇到什么樣的問題。幾位老師給我們傳授了新的理念，我也對自己即將從事的職業(yè)有了新的認識。比如，我以前可能更多的認為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和教室布置是由幼兒教師來完成，可是這次培訓告訴我，幼兒園是每位孩子和每位老師的家，家自然是由每位家庭成員來共同創(chuàng)建起來的。這之于我來說，就是一種全新的理念和認知。
幼兒園里無小事，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認真仔細的對待，不能馬虎大意。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要。在這次培訓中，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動和衛(wèi)生保健工作。對于每位家長來說，自己家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂的成長是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設施應該都是完善的。作為一名合格的幼兒老師，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的.條件時，我們老師也要為孩子提供最專業(yè)最貼心的服務，我們要扮演好自己的合作者、支持者、和引導者的角色。
最后，陳園長為我們講述了作為一名合格的幼兒教師，我們應該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表”這句話，在我上學時，學校就對我們幼師生的行為規(guī)范有很高的要求。愛模仿是孩子的天性，所以，我們老師的一言一行都對孩子有深遠的影響，不僅僅體現(xiàn)在平時的教育教學工作中，在日常生活中也是一樣。作為老師，我們要率先做出表率，把自己最美好的一面展現(xiàn)給孩子。
這次培訓使我在進步和成長的同時，也讓我意識到了自己的缺點和不足。在以后的工作和生活中，我一定會虛心的求教，不斷地完善自己，加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼兒教師。
短暫的培訓已經(jīng)結(jié)束了，但在這次培訓中，我受到的啟迪和教育將會讓我受益終生。我也相信，宿遷學院附屬幼兒園會在優(yōu)秀的領導和全體師生的共同努力下有一個輝煌燦爛的明天!
教師崗前培訓總結(jié)14
暑假漫長的等待，終于迎來了新學期。新學期開始為期五天的新教師入職培訓，為我們能更快的適應學校環(huán)境提供了途徑。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺的新教師，我很感激學校為我們安排的入職培訓。我感受著各級領導對新老師的深切關懷，通過培訓，我對龍山中學的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學這個大家庭的溫暖。培訓的時間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。我意識到，從學生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會面臨來自工作和生活新的壓力。我要積極適應新環(huán)境，以堅定的信心去應對新的挑戰(zhàn)，不斷提升自我，嚴格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，并在日后的具體工作中進一步向?qū)W習，不斷提高自己的能力。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫，教學才會有成效。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。培訓內(nèi)容有一項是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過每個人準備第一堂課的內(nèi)容并在各位老師面前模擬上課，并互相點評找出優(yōu)缺點，讓我們真正上第一堂課的時候信心倍增。對于我們新老師來說，還要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，本次開展的新教師入職培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的'每一位領導。
五天的培訓，雖然時間很短，但研討交流的機會很多，通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到了自身的不足。在今后的學校工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平。用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
教師崗前培訓總結(jié)15
今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
雖然有過3年的教育教學工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻仍是極其渺小的，是遠遠不夠的。天全縣教育局考慮的很周全，為了讓我們新進教師盡快適應教育工作，9月1日組織我們在城區(qū)三小進行了為期半天的培訓，雖然時間很短，但幾位領導都給我們講的很全面、很透徹，講座的內(nèi)容也很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長，尤其是呂書記講的師德師風非常的精彩、也非常適合我們新進教師去體會去踐行。首先是呂書記對我們進行了師德師風的培訓。也告訴了我們到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生、用心靈與學生溝通是教師最基本的道德素養(yǎng)。
其次是高主任給我們講解教育法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德、專業(yè)成長等方面的內(nèi)容，通過對教育法規(guī)的講解，我了解了作為一名教師最基本的義務是教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的情操為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這些在我以前的教學中雖然做了，但還不夠完美，因為這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務的明確規(guī)定。教育不僅是教，更重要的是育人把學生培養(yǎng)成為一個全面發(fā)展的人才是教育的目的，教學不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。高主任說一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
高主任的這堂培訓課，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
高主任還告訴我們，作為年輕的教師要對自己的職業(yè)進行一個合理的規(guī)劃，可以是三年的`也可以是五年的；可以是近期目標也可以是長遠目標，只有定好目標才能有計劃、有激情、有動力、有拼勁和干勁、才能把一項工作做好、才能從中尋找到樂趣和幸福感。我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。只有強化“自育”意識，多為自己“充電”，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”才能更好的發(fā)展自己。
最后杜月明股長告訴我們要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)，處理好與領導和同事之間的關系，多向有經(jīng)驗的老教師和教師標兵學習，同時教師必須要關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，雖然時間短但是講得很全面，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、教育法規(guī)方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實的指導。
通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命！
以上是我9月1日的培訓所感。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁。
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