暑期急救培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的暑期急救培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　暑期急救培訓總結 篇1

　　我是xx銷售部門的一名普通員工，剛到房產時，該同志對房地產方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領導的幫助下，我很快了解到公司的性質及其房地產市場。作為銷售部中的一員，該同志深深覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質，高標準的要求自己。在高素質的基礎上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

　　此外，還要廣泛了解整個房地產市場的.動態(tài)，走在市場的前沿。經過這段時間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。

　　房地產市場的起伏動蕩，公司于20xx年與xx公司進行合資，共同完成銷售工作。在這段時間，我積極配合本公司的員工，以銷售為目的，在公司領導的指導下，完成經營價格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為xx月份的銷售*奠定了基礎。最后以xx個月完成額xx萬元的好成績而告終。經過這次企業(yè)的洗禮，我從中得到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。

　　20xx年下旬公司與xx公司合作，這又詩司的一次重大變革和質的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經過之前銷售部對房屋執(zhí)行內部認購等手段的鋪墊制造出火爆場面。在銷售部，我擔任銷售內業(yè)及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，該同志基本上每天都要加班加點完成工作。經過一個多月時間的熟悉和了解，我立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數額巨大，在收款的過程中該同志做到謹慎認真，現已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的和每周例會，該同志不斷總結自己的工作經驗，及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。

　　20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。

　　暑期急救培訓總結 篇2

　　急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，是學生就業(yè)的必備知識和技能，是學生自我保護的隨身武器，也是教師見義勇為的保障。

　　急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。

　　我校急救知識和技能培訓分為三大類：學生急救知識和技能培訓、教師急救知識和技能培訓、紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓。

　　學生急救知識和技能培訓：

　　我校學生結構特點：我校20xx年在校生1600余人，20xx年在校生1700余人。其中幼兒教育專業(yè)學生占70%多。幼兒教育專業(yè)有一門專業(yè)課------幼兒衛(wèi)生保健，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時結束。所以我校學生具有良好的急救基本知識基礎。

　　1、一年級學生主要以理論學習為主，幼兒教育專業(yè)的學生已經學習過這些知識;培訓的重點是音樂、美術、室內設計等專業(yè)的學生。

　　培訓地點：學校多功能廳。

　　培訓形式：急救知識講座，適時播放急救的視頻片段。

　　培訓課時：幼兒教育專業(yè)學生培訓一課時，相當于復習;其他專業(yè)的學生培訓三課時。

　　培訓教師：吳國富劉旭楠(初級急救員)代萍(學校校醫(yī)) 2、二年級學生主要以實際操作技能練習為主，同時復習理論知識。

　　培訓地點：學校多功能廳、綜合排練廳。

　　培訓形式：播放急救的視頻片段，實際操作。

　　培訓課時：四課時。

　　培訓教師：段老師(鄭州市紅十字會負責急救知識傳播)鄭州二院、九院的'專業(yè)急救大夫

　　吳國富劉旭楠(初級急救員、急救隊隊員)代萍(學校校醫(yī))

　　3、三年級學生大部分在外實習，不組織大規(guī)模的培訓。培訓對象采用抽查的方式，需要參加培訓的同學可以穿插到一、二年級的培訓當中。

　　4、近幾年，我校在鄭州市職業(yè)教研室主辦的技能競賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　我們聯系了鄭州市職業(yè)教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽項目。如果急救列為比賽項目，將大大提高同學們的重視程度，促進學習熱情。

　　教師急救知識和技能培訓：

　　我校有教師110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。

　　我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分。急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。

　　1、外出學習。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會組織的初級急救員培訓，學時兩天，經過考核可以取得初級急救員證書。地點在鄭州九院。

　　培訓對象：紅十字會骨干班主任老師

　　注：20xx年4月12、13日，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書。

　　2、校內集中培訓。定期請鄭州市紅十字會的專家或具有一定資質的急救員在學校多功能廳講座，培訓時間為兩個小時。

　　培訓對象：所有教職員工。

　　培訓頻率：每兩年或三年組織一次。

　　紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓：

　　學校紅十字會急救隊，是學校組織活動的保障，是學校發(fā)生突發(fā)事件時的得力助手。隊員都是經過選拔的、取得初級急救員證書的教師和已經掌握急救相關知識和技能和學生。

　　紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會形式為主。每個月至少集會一次。會上討論和切磋急救知識和技能。

　　學校紅十字會急救隊配備有專業(yè)的急救箱、急救藥品和器械。由急救隊副隊長保管，定期檢查藥品、器械完好情況，要保證外出時使用。

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