教師個人學習的培訓總結
轉眼間，一學期時光又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結:
一、政治思想、師德方面
我時刻以工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。
二、個人工作方面
(一)加強理論學習
成為工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，閱讀《中學語文教學通訊》，閱讀《做一流的教學工作能手》，并寫讀書筆記。積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是工作室的教研活動。觀摩了孫麗娟老師生動的課堂教學，開闊了眼界，啟迪了思維。
(二)參加工作室活動
本學期我履行工作室成員工作職責，遵守工作室工作制度，積極參加工作室組織的一切活動。
1從10月份開始聽課，我們分別去庫爾勒市第五中學 庫爾勒市第十一中學，巴州第二中學，庫爾勒市第八中學聽工作室九位老師的公開課，又在校內，校外聽課，共計32節(jié)課。老師們給我們展現了豐富多彩，形式多樣的課堂。課后精彩的點評，交流更是讓我收獲頗豐。老師們值得我學習的地方很多:運用“151”生動課堂模式的李芳老師、楊馥羽老師，幽默風趣的陳英老師，運用高效課堂模式王婷老師，有感情的朗讀課文毛婷婷老師，教學設計思路清晰的鄒靜老師，寫作指導課的穆筱麟老師，對學生有針對性的評價的包健老師。
2聆聽四次專家講座。
告訴我們“真正的聽課評課不僅是錦上添花，更應是雪中送炭”庫爾勒市第四中學高級教師，教務主任王紅老師的《聽課、評課的方法與技巧》專題講座
以自己的親身經歷來告訴我們她是如何走上專業(yè)化成長之路的。庫爾勒市第四中學特級教師，語文教研組長許惠蘭老師的《淺談語文教師的專業(yè)化成長》專題講座。
讓我們明確了小課題研究可分為五個步驟:選題→開題→資料搜集→實施→結題。
庫爾勒市第四中學特級教師教研室主任郝春生老師的《教師如何進行小課題研究》專題講座。
讓我們再次領略151生動課堂的魅力，更堅定了我們課改的信念。
庫爾勒市第四中學高級教師，教務主任陳開輝老師的《151生動課堂》專題講座
3積極參加中國教師研修網“名師走進國培技術助力教改”新疆送教送培活動 。
(三)、做好常規(guī)教學
在日常的教學中， 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用151生動課堂的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。把151生動課堂的新理念真正落實在課堂里。我堅持寫教學反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。 對學生的導學案，作業(yè)，及時批閱。在課后，我經常給學生面批作文。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老家長和學生的信任。
(四)、做好教研教改
我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在自己的網站上，和工作室的成員一起交流，一起成長!今年，我上了三堂校級公開課，我參加工作室課題研究《優(yōu)化教學設計》，參加校級課題研究《如何高效討論》。同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在工作室的網站上，和工作室的成員一起交流，一起成長!今年，我上了三堂校級公開課，得到學校領導和語文組老師一致好評。一篇論文在《巴州教育》上發(fā)表。
三、對工作的反思
回顧本學期工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足:導學案制定還不夠完善，151生動課堂的調控能力還不夠強。
在忙碌中我找到了充實，在細微中我理解了認真，在總結中我得到了反思，在反思中我收獲了經驗。自治區(qū)李芳初中語文教學能手培養(yǎng)工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行工作室的職責，發(fā)揮工作室的引領，帶動，輻射的作用，為巴州的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
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