關(guān)于尊敬老師的名言

關(guān)于尊敬老師的名言1

1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�—唐.韓愈《師說(shuō)》

關(guān)于尊敬老師的名言2

　　只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

　　一日之師,終身為父。

　　為學(xué)莫重于尊師。

　　為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。

　　事師之猶事父也。

　　師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

　　沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　老師，您用人類最崇高的感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。

　　君子隆師而親友。

　　教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您，我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　疾學(xué)在于尊師。

　　冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗�只有八分之一露出水面�?/p>

關(guān)于尊敬老師的名言3

　　1 只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭

　　2 為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　3 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�

　　4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神的同義詞。自尊心強(qiáng)的人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越，而只是對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點(diǎn)。―――伊謝科恩

　　5疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》

　　6 你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德

　　7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）

　　8事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》

　　9 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》

　　10學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學(xué)》

　　11 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》

　　12 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�

　　13 人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。―――湯因比

　　14 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語(yǔ)》

　　15 片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法。自序》

　　16 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩�論集。在浙之演說(shuō)》

　　17 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》

　　18 人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。——約翰高而斯華餒

　　19 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯

　　20我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田

　　21 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納

　　22教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納

　　23要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。叔本華

　　24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》

　　25 沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾

　　26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

　　27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國(guó)]孔子

關(guān)于尊敬老師的名言4

　　1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰

　　2、事師之猶事父也�！�—《勸學(xué)》

　　3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

　　6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　8、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　9、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學(xué)》

　　10、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　11、疾學(xué)在于尊師�！�—《勸學(xué)》

　　12、擇師，不可不慎也�！�—《禮記》

　　13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》

　　14、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人

　　16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》

　　17、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》

　　18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—?dú)W陽(yáng)修

　　19、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

　　20、教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　22、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　23、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　25、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！�—程頤

　　26、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　27、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　28、一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　29、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　30、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

關(guān)于尊敬老師的名言5

　　1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

　　2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

　　3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

　　7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　8、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

　　9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　14、善之本在教，教之本在師�！�—李覯《廣潛書》

　　15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說(shuō)》

　　16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　18、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　19、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法·自序》

　　20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　22、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　23、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

　　25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》

　　26、身教重于言傳�！�—王夫之

　　27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語(yǔ)》

　　28、一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　31、國(guó)將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》()

　　32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

　　33、要學(xué)生做的事，教職員躬親*做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親*學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親*守�！�—陶行知

　　34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　35、教師是人類靈魂的工程師 �！�—斯大林

　　36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

關(guān)于尊敬老師的名言6

　　1、 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　2、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！�—夸美紐斯

　　3、 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　4、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　5、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說(shuō)》

　　7、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　8、 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　9、 君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　10、 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　11、 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

　　12、 不師者，廢學(xué)之漸也。

　　13、 疾學(xué)在于尊師。

　　14、 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

　　15、 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　16、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　17、 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　18、 意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。——《荀子》

　　19、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子勸學(xué)》

　　20、 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　21、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子。勸學(xué)》

　　22、 國(guó)將興，必貴師而重傅。

　　23、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》

　　24、 善之本在教,教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書》

　　25、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�—唐、韓愈《師說(shuō)》

　　26、 一日之師,終身為父�！�—元、關(guān)漢卿

　　27、 為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　28、 君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　29、 疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　30、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　31、 身教重于言傳�！�—王夫之

　　32、 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

　　33、 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

　　34、 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　35、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　36、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　37、 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　38、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　39、 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　40、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納

　　41、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納

　　42、 你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德

　　43、 沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾

　　44、 為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

　　45、 只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子

　　46、 怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國(guó)]孔子

　　47、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

關(guān)于尊敬老師的名言7

　　1、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　2、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　3、 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　4、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

　　5、 疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6、 你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

　　7、 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　8、 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　9、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　10、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　11、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　12、 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

　　13、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說(shuō)》

　　14、 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　15、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　16、 事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　17、 片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法自序》

　　18、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　19、 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　20、 為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　21、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　22、 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　23、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　24、 教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　25、 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

　　26、 親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　27、 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　28、 一日為師，終身為父。

　　29、 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　30、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學(xué)》

　　31、 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—晉葛洪《勤求》

　　32、 國(guó)將興，心貴師而重傅�！�—《荀子大略》

　　33、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》

　　34、 片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法自序》

　　35、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

　　36、 善之本在教，教之本在師�！�—宋李覯《廣潛書》

　　37、 園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　38、 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　39、 老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　40、 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　41、 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　42、 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

　　43、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

　　44、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子勸學(xué)》

　　45、 身教重于言傳。——王夫之

　　46、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語(yǔ)》

　　47、 一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　48、 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　49、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　50、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

　　51、 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　52、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　53、 教師是人類靈魂的工程師 �！�—斯大林

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