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花開有期勵(lì)志作文初中
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的花開有期勵(lì)志作文初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花開有期勵(lì)志作文初中1
四時(shí)花開，有期歸至。文人騷客吟詩(shī)道賦，頌春冬華綻；樂(lè)師琴家奏音蕩曲，贊夏秋秀放。常說(shuō)花如人，人似花，花開以四季分之，千年復(fù)千年，人世變遷，有四季長(zhǎng)存，花期未變。是人，亦有花期。
然高陽(yáng)耀池，蓮滿塘，數(shù)朵荷花點(diǎn)，竹翼曳于水上。嬌粉流連，卻似“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”般紅花綠葉之景。至于荷花根生積泥，自池底而上，污濁中出，而花上無(wú)沾染，純凈而無(wú)妖媚，又如周公言：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。有此花綻而百花黯，論夸者，為荷花也。人之為權(quán)貴者，同荷花，驕耀一時(shí)，而其中能正如荷花之無(wú)沾染者，亦人之大成者。
已而夏去，悲涼之風(fēng)漸近。見(jiàn)百木枯，萬(wàn)花凋，知秋聲已至，有悵然而失意者。環(huán)目四顧，竟有菊花開，獨(dú)怒于天地間。拈起，望遠(yuǎn)山，忽復(fù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。田園隱士，同菊也�？创藭r(shí)，花已無(wú)他者，菊之獨(dú)放，隱見(jiàn)”百花殺盡我花開”之孤高。菊之君子，棄塵而歸隱者，樂(lè)于田園，享于深山，如菊般獨(dú)放，雖無(wú)他者相伴，以自意獨(dú)會(huì)，亦是愜意！
蓋秋風(fēng)漸弱，肅殺之色四起，生者皆懼之而退。然上枝而迎風(fēng)雪者，惟梅也。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，梅花之風(fēng)骨，縱雪壓風(fēng)摧，仍不屈于此間，暗香撲鼻，為梅花也。綻于寒冬，迎凜冽而不避，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。人之軍士也，于梅花同骨，不懼苦痛，不畏艱險(xiǎn)，僅思家國(guó)安危，何者可言此非人賢？
至若春和景明，冬去雪銷。萬(wàn)木藤生，百花重見(jiàn)。迎春嬌，牡丹艷，水仙、海棠各花爭(zhēng)放。朱子感曰：“萬(wàn)紫千紅總是春”亦非無(wú)據(jù)之言。此百花爭(zhēng)艷，亦同百家爭(zhēng)鳴之景。
花開有期，僅于適時(shí)。或如荷花開于夏，梅花綻于冬，菊花獨(dú)放于秋。人亦同花，適時(shí)，終有花期。
花開有期勵(lì)志作文初中2
當(dāng)街邊的片片楓葉落下，颯爽的秋天便添了一分姿色，不是因?yàn)楸磺锶~所暈染，而是到了菊花的花期。
去年十月底，剛剛踏入初中兩個(gè)月的我懵懂中還帶著幾分愁思。新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容使我感到迷茫，我選擇走出家門，去附近的青楓公園看看盛開的菊花。
走進(jìn)“菊?qǐng)@”，空氣中混合著雨后泥土的味道，一陣陣芳香縈繞在鼻尖，我想，這淡雅的香氣，定是菊花獨(dú)有的氣息。
緊接著，我來(lái)到虹橋下面，走近菊花，眼前美輪美奐的'場(chǎng)景又令我不禁止步屏息。那么多的菊花，一朵挨著一朵，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那么多的顏色，伴隨著溫暖的陽(yáng)光，似乎每一朵菊花都是一個(gè)又一個(gè)的新鮮生命，在片片叢葉中，隨著秋天的韻律，有節(jié)奏地微微顫動(dòng)著。
一陣秋風(fēng)瑟瑟吹過(guò)，那叢叢簇簇的菊花，隨風(fēng)搖擺起那婀娜多姿的身段，輕輕跳起那迷人的舞蹈。纖細(xì)的花瓣在耀眼的陽(yáng)光下流瀉出醉人的色彩。那一縷縷淡雅的清香在空氣中飄蕩著，又怎不令人神馳而陶然怡悅？
那天，在這颯爽秋日之中，我與菊花同醉。
雙眸凝望著這一株株、一簇簇的菊花，我心中不禁地想：它們是否會(huì)因無(wú)人欣賞而難過(guò)？
但轉(zhuǎn)動(dòng)雙眸，凝視著菊花那挺立的身姿，片刻后，我便有了答案——不會(huì)。偏居于公園一隅，不為無(wú)人而不芳，這才是菊花的性格，這才是花之隱逸者的品節(jié)。
此時(shí)，我內(nèi)心的愁緒早已蕩然無(wú)存。我不再迷茫，更不再膽怯。我堅(jiān)信：待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。不為別的，只因——“花”開總有期。
花開有期勵(lì)志作文初中3
每逢周末時(shí)，母親都會(huì)帶我去上國(guó)畫課。
記得有一次，國(guó)畫老師跟我說(shuō)今天要畫的是梅花。“梅花？”聽(tīng)到這個(gè)消息，心中不免激動(dòng)。腦海中浮現(xiàn)出幾朵艷紅的梅花傲然挺立在枝頭，迎著柳絮般的雪花盛開。不禁隨口吟道“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！�
老師把宣紙鋪在毛氈上，手握毛筆，用雙眼凝視了了宣紙?jiān)S久，而后，沾上墨汁，在上面畫了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，畫中的枝條也漸漸顯出，他的'手腕靈活地扭動(dòng)著，瀟灑地畫著，畫出的枝條卻是那么蒼勁有力。換上另一支略小的筆，蘸上顏料，眼睛仔細(xì)盯著，手上的速度也慢了下來(lái)。不一會(huì)，一幅梅花圖就完成了。枝條堅(jiān)韌，梅花勁峭冷香，看起來(lái)栩栩如生。
我看著老師作畫，興奮不已，躍躍欲試，想要親手畫。老師卻說(shuō)：“你要從基礎(chǔ)練起�！闭f(shuō)完，又拿著另一張宣紙，一邊要我看仔細(xì)，一遍示范了一遍梅花，“先照著這個(gè)練吧，只有先打好基礎(chǔ)，才能畫得更好�！�
我覺(jué)得老師說(shuō)的在理，便興致勃勃地練習(xí)起來(lái)。
時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，兩三節(jié)課過(guò)去，卻依舊只是在練習(xí)。我漸漸失去了興致，心中不禁埋怨為什么還不能畫完整的一副畫，每次上課都顯得悶悶不樂(lè)。
老師見(jiàn)到我這個(gè)狀態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不要著急，練習(xí)基礎(chǔ)是必要的。你看，即使你練習(xí)了這么多課，畫的枝條跟藤條一樣，沒(méi)有勁。顏色有些單一，在調(diào)色的時(shí)候要大膽些，畫出漸變的感覺(jué)……
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心也告訴著自己，靜待花期，努力練習(xí)，不要急于求成。花開有期，梅花也是在泠冽的寒風(fēng)中，積累營(yíng)養(yǎng)，然后自然而然開出盛艷的花朵。人也一樣，需要不斷積累努力的經(jīng)驗(yàn)，才能適時(shí)厚積薄發(fā)。最終，我在老師的指導(dǎo)下終于完成了一幅梅花圖。
“守得云開見(jiàn)月明，靜待花開終有時(shí)�！痹坪挽F終究有散開的一天，守住一顆平常心，總會(huì)迎來(lái)看到明月的那一天；艷麗的花兒總會(huì)盛開，保持不懈的精神總能尋見(jiàn)美好。
花開有期勵(lì)志作文初中4
古人常稱贊春花艷麗，夏花燦爛，秋花高貴，冬花堅(jiān)忍。花也無(wú)法逃避萬(wàn)物變遷的自然規(guī)律。
這時(shí)，五月，紫荊花盛開，我走進(jìn)公園，看著它細(xì)膩的容顏。
公園里有各種各樣的花草樹木，令人眼花繚亂。我在茫茫花海中尋找我的目標(biāo)。在一條小路的拐角處，幾根紫色的`樹枝出現(xiàn)了。再往前走，你可以看到滿是樹和花。他們擠著，鬧著，笑著。
近看，那些小花一朵一朵地鑲嵌著，手拉手爬在綠葉只剩下幾根纖細(xì)的樹枝上，看起來(lái)鮮花盛開。接近氣味，淡淡的香味進(jìn)入，香氣不是鼻子，也不是獨(dú)特的，但讓我記憶猶新。
風(fēng)一吹，樹上的紫荊花隨風(fēng)搖曳，其中一些抓不住就飛了起來(lái)�！盎淞�，老枝落了，風(fēng)回來(lái)了，沒(méi)有地方了�！苯裉�，我看到了。
再往前走，發(fā)現(xiàn)一位老人彎下腰瞇著眼睛看著花。我路過(guò)老人，發(fā)現(xiàn)他在感嘆:“啊，花期到了，估計(jì)快要謝了。多遺憾啊……”我突然意識(shí)到，不管紫荊花有多美，多夢(mèng)幻，總有一天會(huì)枯萎�？粗矍盃N爛的紫荊花，我忍不住陷入沉思。
我記得很多年前，我媽媽告訴我一件事：當(dāng)時(shí)，我家鄉(xiāng)的柿子樹折斷了，我在家鄉(xiāng)上學(xué)的表弟非常難過(guò)。然而，我祖母說(shuō)柿子樹已經(jīng)活到了盡頭，結(jié)了30年的果實(shí)，是時(shí)候休息了。
樹有樹的命，花有花的花期，人也是如此。有時(shí)候花開花落，美麗抵擋不住時(shí)間，也無(wú)法與風(fēng)雨抗衡，總有一天會(huì)開敗。
我們無(wú)法決定花的開敗，就像我們無(wú)法決定自身的成長(zhǎng)一樣。在無(wú)法變更的時(shí)間里，我們只有努力向陽(yáng)，才能在有限的“花期”里做出更大的貢獻(xiàn)……
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