勵志文章
勵志文章1
每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。
途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月��？！
于是，他拿出刀，作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。
他真的這么做了，開始砍十字架。
砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。
為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。
他又開始砍了……
這樣一來，他一下子感到輕松了許多
于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌
走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他……他，該怎么辦呢？！
后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑
于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。
其實我們每個人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因為真正的快樂，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！
有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗。但是，穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長的高度；告別孤獨，我們也一定能收獲靈魂的深度！
逼自己相信，這是可能的！這是可以做到的！
勵志文章2
我運用唯物辯證法的對立統(tǒng)一法則，對上述幾種關(guān)系作了較為系統(tǒng)深入的分析，得出了一些在教學(xué)法上有所創(chuàng)新、對教學(xué)實踐有指導(dǎo)意義的見解。我認(rèn)為，教學(xué)活動是要解決學(xué)生已有知識技能和待學(xué)知識技能的矛盾；教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)幫助下，運用已有知識技能掌握待學(xué)知識技能的過程；在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系。由于學(xué)生的已有知識技能不足以使自身獨立地掌握待學(xué)知識技能，非有教師的指導(dǎo)幫助不行，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)中有決定性作用：決定學(xué)生發(fā)揮主體作用的程度，決定學(xué)生掌握待學(xué)知識技能的好壞。但學(xué)生掌握待學(xué)知識技能的過程，終究是學(xué)生自身的實踐和認(rèn)識過程，教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用。綜上可見，學(xué)生的學(xué)有賴于教師的教，教師的教有待于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)；只有教促進了學(xué)，教才算是起了應(yīng)起的作用，外因才算是通過內(nèi)因而發(fā)生了作用。如果教未能促成學(xué)，責(zé)任應(yīng)在教師。
教師的主導(dǎo)作用怎樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用？這需要對學(xué)生的主體作用作出深入的辯證分析，有個深刻透徹的理解。學(xué)生的主體作用可分解為自動地學(xué)和能動地學(xué)兩個方面。自動地學(xué)又可分為自覺地學(xué)和自發(fā)地學(xué)兩個方面；能動地學(xué)又可分為高效地學(xué)和獨立地學(xué)兩個方面。為了使學(xué)生自動地學(xué)，必須使學(xué)生對學(xué)習(xí)既有志，又有趣；志以使學(xué)生自覺地刻苦地學(xué)習(xí)，趣以使學(xué)生自發(fā)地樂于學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能動地學(xué)，必須使學(xué)生既有正確的學(xué)習(xí)方法，又有自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法正確，就能高效地學(xué)，有了自學(xué)能力，就能獨立地學(xué)。既自動地學(xué)，又能動地學(xué)，學(xué)生就會逐步擺脫對教師的依賴，充分發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習(xí)的主人�？梢�，志、趣、方、能是學(xué)生發(fā)揮主體作用的四根支柱，幫助學(xué)生樹立這四根學(xué)習(xí)支柱，乃是教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用的途徑。
1985年秋，華中師范大學(xué)與廣西師范大學(xué)主辦以教授專家為主的中南地區(qū)英語教學(xué)法討論會，邀請我擔(dān)任大會主講人之一。我從英語教學(xué)的角度作了題為《教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用》的報告，反應(yīng)很好，大會總結(jié)時稱贊我的發(fā)言“既是教學(xué)法報告，又是辯證法報告；在運用辯證法指導(dǎo)教學(xué)法研究上，很有啟發(fā)意義�！蔽疫M一步將講稿整理成為針對各科教學(xué)的文章，對實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的前提、途徑、手段、條件作了系統(tǒng)論述，在《廣西教育通訊》上發(fā)表。 內(nèi)參雙月刊《桂林市文化研究》（現(xiàn)名<<桂林發(fā)展研究>>）將題目改為《要重視發(fā)揮教師在社會主義精神文明建設(shè)中的作用》予以刊登。我還寫了一篇《幫助學(xué)生樹立四根學(xué)習(xí)支柱》，在中國中小學(xué)外語教學(xué)研究會第四次年會大會上宣讀， 《中小學(xué)外語》1988年3期首篇刊載。 以上兩文分別獲得桂林市教育學(xué)會一等獎和桂林市社科聯(lián)三等獎。
勵志文章3
感恩，這個溫馨的詞匯，暖暖地寫在我們每個人心中。因為感恩，我們站在這里，感謝引導(dǎo)的信賴，家人的支持，感謝企業(yè)給予的機遇，因為感恩，我們相聚在一起，心與心的碰撞，情緒與感情的溝通，使我們更深入讀懂了感恩。
藍天感謝白云，大地感謝陽光。感恩是一種態(tài)度，感恩是一種漂亮，感恩是一種情懷。凝聚感恩情懷，才干成績事業(yè)和性命的高度；凝固感恩情懷，華洋人收獲激動，播種盼望，刻畫了殘暴與光輝。
感恩是一種美德，是一種立場，是一種信心，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。德國產(chǎn)業(yè)品之所以在國際上成為"優(yōu)良"的代名詞，來源于日耳曼大眾謹(jǐn)嚴(yán)、虔誠的工作風(fēng)格，起源于他們對職業(yè)神圣的感恩情懷。一個企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的履行力、忠實度跟真摯的感恩惠懷。
一名員工之所以會主動自發(fā)、盡力工作，其起因不過乎有三種：使命感、成就感和感恩的力氣。其中，感恩是最重要的驅(qū)能源。我們從工作中所取得的所有，所享受到的一切，都不是理所應(yīng)該的，而是良多人共同發(fā)明、奉獻給我們的。在工作這個發(fā)展平臺上，我們得到了公司的賞識、共事的配合、友人的激勵和家人的支撐，因此，無論我們獲得了多大的成就，身處什么樣的位置，都應(yīng)該對工作心懷感謝。造就自己的感恩之心、回報之心。愛，讓人倍覺幸福和暖和。心懷感恩，可以讓我們自覺地將這份愛融入到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，傳遞給那些有須要的人。
"古來事業(yè)由人做"，成功的果實哪怕掉得滿地都是，也得靠你自己哈腰去撿。毫不能一味的等、靠、要或自怨自艾。這便請求大家具備一顆感恩的心和一種自動精神。感恩會讓大家都變得自覺起來，而自發(fā)又成就了感恩的每一個人，讓大家更好地走向勝利。滿足者常樂，感恩者常成。在感恩的精力里，我們更能體現(xiàn)到成功的喜悅和生命的真理。
英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。何不讓我們播種打動收成愿望呢？一個理解感恩的人，能力造詣他生命和事業(yè)的高度。不要只以為員工的感恩對企業(yè)來說十分主要。實在，員工對企業(yè)的忠誠受益并不僅僅是企業(yè),心靈雞湯，最大的受益者就是員工本人。由于，一種職業(yè)的義務(wù)感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信任的人，能夠被委以重?fù)?dān)的人。對我們來說，感恩首先象征著與公司風(fēng)雨同舟。假如企業(yè)是一條船，那么我們一雙手就是一只漿，只有我們獨特伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，一往無前。
我們有著深沉的感恩文明傳統(tǒng)，從"滴水之恩，涌泉相報"，到"街坊結(jié)草，以謝恩惠膏澤"，深深地滋潤著一代又一代的華夏兒女。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業(yè)貢獻著青春和智慧的同時，企業(yè)也在為我們供給自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺。在這個平臺上，我們在增加著經(jīng)歷，豐盛著自我，實現(xiàn)著人生的價值；在這個平臺上，我們用豪情點燃著幻想，用薪酬安排著生涯。因而，我們應(yīng)當(dāng)感謝企業(yè)培育我們，感謝企業(yè)讓我們成長，感激企業(yè)給予咱們一片展現(xiàn)自我的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠企業(yè)的詳細舉動，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴以生存的企業(yè)。
勵志文章4
參加工作已經(jīng)幾年了，現(xiàn)在從事的大都一直都是與銷售相關(guān)的工作，小時候做過許多的夢，但卻從來沒有夢到自己將來會成為一名銷售員。記得我在讀小學(xué)時，經(jīng)常生病，三天兩頭就感冒發(fā)燒頭疼腦熱的，因此我那時候夢想著自己將來成為一名醫(yī)生，可以讓自己馬上變得健康起來。而在還沒有讀書前，受神話故事的影響，我天天夢想著自己某天突然遇到一位神仙，教我一身武術(shù)，讓我天下無敵。有時甚至我還幻想著我跟某位特定的歷史人物非常相似，而且是全天下就我一個人跟他相似，于是突然某一天有人求爹爹告奶奶得找我去拍戲。呵呵---現(xiàn)在想想，真得是很滑稽可笑，但那卻是小時候真實的我。
一直以來我都是屬于一個很內(nèi)向的人，我不喜歡主動跟人去說話，甚至看到帥氣或者自己心儀的男孩都會臉紅，更不要說是追求了。因此，出外工作這么久都沒找到男朋友也沒找到一份好工作，為了充分的煅練自已的膽識，最終一頭栽進了既鍛煉人也埋葬人的銷售行業(yè)，成為成千上萬銷售大軍中的一員。
在這里，先說說我這期間參加銷售后的所得。我覺得對自己最大的收獲就是人比以前更自信了，當(dāng)一個新產(chǎn)品被你成功推出來，當(dāng)你的市場越做越大越做越好，當(dāng)你看到經(jīng)銷商/同事肯定的目光時，你不知不覺就自信了。另外，由于銷售的特殊職業(yè)，原本不喜歡說話的我，也漸漸變得健談，頭腦變得更加睿智敏捷。舉個例子，曾經(jīng)有一個男孩子面對侃侃而談的我問：你是不是只對自己不喜歡的男人才很健談?其實他錯了，在從事銷售前我確實只對自己不喜歡的人說話，因為遇到自己喜歡的人時我會臉紅，會害羞，甚至說話都會口吃，我根本就說不出來。但現(xiàn)在，經(jīng)過一段時間的銷售，我發(fā)現(xiàn)如果我喜歡那個男孩子我會充分調(diào)動自己的頭腦，( 但有點遺憾，也許是銷售工作做得不好吧，直到現(xiàn)在也沒有把自己成功銷售給一個心儀得男孩子，呵呵 )當(dāng)然，從事銷售還有一個好處是，你經(jīng)常接觸不一樣的人，你的知識面會很廣。另外，由于經(jīng)常在外面跑你可以瀏覽到很多地方的美景，同時你也可以比坐辦公室的人多發(fā)現(xiàn)一些賺錢及成功的'機會。我身邊就有很多開始做銷售的后面借助原有的關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)自己出來創(chuàng)業(yè)，而且成功的幾率也非常的高!
但銷售這份工作既是一個鍛煉人提高人的職業(yè)卻同時也是一個容易使人染上劣習(xí)的行業(yè)。就拿我說吧：我以前從不吸煙不喝酒的，但是做這行由于經(jīng)常有客戶硬要遞一杯酒有些時候還說兩句：做銷售的哪有不會喝酒的?是看不起我哪?----盛情難卻之下你也只好喝一杯，由于我的酒量不是很好，很多時候是酒喝多后就吐，但喝吐了紅著脖子還是接著喝，為得就是客人開心，
但是，每一個行業(yè)有得必有失，有失才有得，從事銷售后你可能得到一些，但也會失去一些。我個人認(rèn)為銷售適合年輕的人去做，因為你有沖勁，敢闖敢拼，也更容易發(fā)現(xiàn)一些能使自己改變命運的機會。雖然我從前從來沒有想過自己有一天會成為一名銷售員，但當(dāng)我踏入了這個行業(yè)時我發(fā)覺自己在不知不覺中已經(jīng)喜歡上了這個行業(yè)。因為它真的很鍛煉人。
人生難得幾回博，博一博，單車也許就變成了摩托!大家一起努力吧，未來一定是我們的!
勵志文章5
在生活中，我們應(yīng)該做一個正能量的傳遞者，帶動身邊的每一個人。
正能量對于我們來說是一份美麗的饋贈。正能量，即為正面、積極的，可持續(xù)地傳遞、迸發(fā)的內(nèi)在品質(zhì)。當(dāng)正能量被發(fā)現(xiàn)時，它就會散發(fā)出無盡的光輝引人思考，溫暖人心。當(dāng)正能量被傳遞時，它就會迅速的抵達每個人心中的最深處，讓微小的善意散發(fā)出光亮。
就像我今年暑假遇到的事情一樣。一天早上，我在公園里晨練，一位中年婦女和她的小狗到公園里玩兒。突然，小狗在旁邊拉了一堆屎，那位中年婦女從兜里拿出一張報紙，把地上的屎擦干凈后扔進了垃圾桶里。
雖然只是一件小事，但表達出的卻是一種正能量。
就像最美司機吳斌，當(dāng)他被一片突如其來的鐵片擊中腹部，他在短短46秒內(nèi)停車、打開雙跳燈、打開車門，用高度職業(yè)感挽救了全車人的生命。
"正能量"給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，當(dāng)然多多益善，但卻需要社會共同創(chuàng)造。
勵志文章6
20xx年7月份，趙欣從某大學(xué)中文系畢業(yè)，應(yīng)聘到一家大型石油設(shè)備集團做培訓(xùn)專員。在不到三年的時間里，趙欣不但成功進入了總裁辦，而且順利實現(xiàn)了職位三連跳，完成了從普通員工到行政主管的華麗轉(zhuǎn)身，成為了不少職場人艷羨的對象。那么，趙欣在打拼職場過程中，到底有何秘訣呢？
原來，作為一名中文系畢業(yè)生，趙欣一直對中國古典文學(xué)充滿興趣，尤其喜歡讀《莊子》。趙欣說，《莊子》不僅是一部充滿智慧的哲學(xué)典籍，而且是一本不可多得的職場導(dǎo)航書，能為職場人提供諸多啟示。
知其不可奈何而安之若命
事例：初進公司時，趙欣作為新人要承擔(dān)別人兩到三倍的工作量，而且每天都要加班到九點鐘，還經(jīng)常被前輩搶了功勞，且多次被臨時取消休假資格。面對這些情況，趙欣沒有唉聲嘆氣，也沒有消極抵觸，而是始終保持著向上的工作狀態(tài)，盡職盡責(zé)地做好每件事。見趙欣每天樂呵呵的，一位上司問他：“小伙子，每天這么忙，不覺得辛苦嗎？”趙欣笑著說：“作為新人，這都是必須經(jīng)歷的階段，與其消極抱怨，不如坦然接受，高高興興地做事，這樣才能收獲更多�！壁w欣的話讓上司非常贊賞，也對其踏實的工作態(tài)度留下了深刻的印象。
啟示：許多職場人對現(xiàn)實充滿抱怨，總是看不慣職場里的種種現(xiàn)象，這種態(tài)度是不可取的。要知道，存在即合理，職場中的不如人意不會因為你的抵觸就有所改變。所以與其帶著情緒做事，不如像趙欣一樣學(xué)會接受，調(diào)整好狀態(tài)投入到工作當(dāng)中。
入則鳴，不入則止
事例：趙欣在人力資源部工作時，部門總監(jiān)曾多次表示，自己不愛聽恭維的話，更喜歡聽員工提出建議、反映問題。因此每次開部門會議的時候，現(xiàn)場的氣氛總是極為熱烈，下屬們也都暢所欲言，紛紛提出自己的建議和意見。但奇怪的是，別人提出的建議很少被上司采納，趙欣提出的意見卻基本上不會被上司否決。之所以出現(xiàn)這種狀況，是因為趙欣懂得揣摩上司的想法，他在提意見之前會先對上司的態(tài)度做一個評估，如果上司接納自己意見的概率大于60%，他才會開口發(fā)言。在發(fā)言過程中，趙欣也會密切關(guān)注上司的反映，如果對方表現(xiàn)出極大的興致，帶著鼓勵的眼神去聆聽，那就繼續(xù)說下去;相反如果上司不感興趣，那就及時打住，巧妙轉(zhuǎn)移話題。
啟示：雖然“直言犯諫”是體現(xiàn)下屬忠心的一種表現(xiàn)，但不是所有的“直言”都能收到好的效果，經(jīng)常提出不可能被接納的意見等于在做無用功。所以開口前不妨多揣摩一下上司的心思，盡量做一個靠譜的職場人，提一些更易被采納的意見。
山木自寇，膏火自煎
事例：趙欣能歌善舞，業(yè)余時間喜歡去KTV唱歌減壓，此外他還能寫一手好文章。不過，在同事們面前，趙欣很少透露這方面的信息，也從不盲目展才。因為在他看來，唱歌屬于自己的業(yè)余愛好，如果同事們知道自己經(jīng)常去酒吧、KTV，很容易給對方留下不務(wù)正業(yè)的印象，引來不必要的誤會和質(zhì)疑;而做培訓(xùn)拼的是口才和做方案的功底，跟文筆關(guān)聯(lián)不大，因此也沒必要過多展示自己的文字功底。而另一位同事的做法與趙欣截然不同，他經(jīng)常在眾人面前提及自己征文獲獎、在輔導(dǎo)班教過作文的經(jīng)歷，還特意在桌上擺了幾本文學(xué)書籍來彰顯自己的愛好，結(jié)果經(jīng)常有人來拜托他幫忙寫材料，有的同事甚至還把孩子的作文拿來請他幫忙批改投稿，讓那位同事不勝其煩，工作狀態(tài)也受到了影響。
啟示：在職場中適當(dāng)掩護與工作無關(guān)的特長，以“無用”來保證工作狀態(tài)是很必要的。只有明白“山木自寇，膏火自煎”的道理，才能屏蔽無關(guān)干擾，將精力用在本職工作上，更快地做出成績。
想要變身職場達人，不妨學(xué)習(xí)一下趙欣，多從莊子的觀點中汲取養(yǎng)料，然后將它們運用到實踐當(dāng)中，將古典文化的能量發(fā)揮到極致。
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