盧海勵(lì)志故事：用心點(diǎn)亮幸福光明的使者

　　他叫盧海，1999年于北京醫(yī)科大學(xué)取得博士學(xué)位后，在北京市眼科研究所進(jìn)行博士后研究，2001年7月到同仁醫(yī)院眼科工作。現(xiàn)在是北京同仁醫(yī)院眼科主任醫(yī)師、教授，任眼科副主任、眼外傷科主任，多次獲得北京同仁醫(yī)院及首都醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào)，率先在國內(nèi)開展白內(nèi)障聯(lián)合玻璃體手術(shù)治療復(fù)雜及難治性眼底病、眼外傷和微創(chuàng)玻璃體視網(wǎng)膜手術(shù)，在國際上較早將微創(chuàng)玻璃體視網(wǎng)膜手術(shù)技術(shù)應(yīng)用于兒童玻璃體視網(wǎng)膜及其它眼病的治療上的著名醫(yī)師。同時(shí)，盧海還是中國眼微循環(huán)協(xié)會(huì)委員，北京市�？漆t(yī)師培訓(xùn)基地評(píng)審專家，中央保健局特聘一級(jí)保健專家，也是賽克勒中國醫(yī)師年度獎(jiǎng)和首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)稱號(hào)獲得者。

　　父親教會(huì)我嚴(yán)謹(jǐn)　我教學(xué)生要“用心”

　　盧海出生于醫(yī)學(xué)世家，自幼受家庭環(huán)境的熏陶，父輩們胸前的聽診器和手中那把神奇的手術(shù)刀對(duì)他充滿了誘惑力，以至于在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，他填的全部是醫(yī)學(xué)院校。通過不懈地努力，最終他如愿以償踏入了醫(yī)學(xué)的殿堂。“父親的一句話使我受益終身--當(dāng)醫(yī)生是技術(shù)活，但首先是良心活。”盧海認(rèn)為自己嚴(yán)謹(jǐn)行醫(yī)風(fēng)格的形成與父親及一路走來遇到的老師和前輩們的教導(dǎo)是分不開的。在盧海看來，醫(yī)療技術(shù)在不斷進(jìn)步，但有些東西始終不會(huì)改變，那就是醫(yī)生行醫(yī)應(yīng)該遵循的行醫(yī)規(guī)范。“今天你能把棉簽隨便扔，明天你就可能把刀子落在病人的肚子里。”盧海在一次查房時(shí)，因值班醫(yī)生將棉簽到處扔而發(fā)起了火。這個(gè)看似極其微小的事情，但在盧�？磥�，卻能反映出醫(yī)生的職業(yè)操守。在教授年輕醫(yī)生時(shí)，盧海不僅僅教育他們學(xué)好良好的技術(shù)，還教育他們成為一名好醫(yī)生。“好醫(yī)生就是要用心，雖然就只有三個(gè)字，但不是每個(gè)人都撐得起這三個(gè)字。”盧海經(jīng)常拿術(shù)前知情同意書舉例，他認(rèn)為之所以許多患者在簽署之前猶豫不決，都是醫(yī)生溝通不到位的原因。另外，盧海每次術(shù)前和術(shù)后第一件事就是要找家屬談病情，一句“有我呢”讓家屬吃了定心丸。“手術(shù)沒問題，不代表醫(yī)療沒問題，是溝通有問題。”

　　重點(diǎn)向兒童眼底病轉(zhuǎn)移　他敢為人先

　　兒童玻璃體視網(wǎng)膜疾病向來被認(rèn)為是玻璃體視網(wǎng)膜領(lǐng)域的難點(diǎn)。盧海17年來投入了大量的精力和時(shí)間，潛心研究兒童玻璃體視網(wǎng)膜疾病的手術(shù)治療，積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)。分別開展了早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變的篩查和手術(shù)治療，永存原始玻璃體增生癥(PHPV)的微創(chuàng)玻璃體手術(shù)治療，遺傳性兒童玻璃體視網(wǎng)膜疾病的基因篩查工作等，逐漸形成了該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專長。盧海表示，兒童眼底病基本上都是疑難雜癥，這個(gè)領(lǐng)域的工作是最具有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)閮和�疑難病的意義有所不同，這是“會(huì)影響孩子一輩子、影響一個(gè)家庭和睦、影響一個(gè)社會(huì)和諧的大事情。”

　　有一個(gè)患有先天性小角膜的患兒，在父母跑遍許多大醫(yī)院后，來到盧海這里。因?yàn)楹⒆拥牟∏楸容^特殊，角膜只有正常人的一半多，而且同時(shí)患有三種先天異常，盧海進(jìn)行手術(shù)前的壓力特別大。在經(jīng)過數(shù)次會(huì)診后，盧海還是決定試一把。最終，盧海通過新的微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)，成功做了手術(shù)。至今回憶起來，盧海扔難掩喜悅：“每當(dāng)改變孩子的命運(yùn)，改變了這個(gè)家庭，內(nèi)心會(huì)有小小成就感，內(nèi)心會(huì)很快樂。”接下來，盧海計(jì)劃打造一支眼底病專業(yè)團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)化的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，來更好地為兒童眼底病患者服務(wù)。

　　艾滋病眼病患者，需要拯救眼睛，更要安撫心靈

　　面對(duì)艾滋病病毒感染者和患者就醫(yī)難、受到歧視的問題，盧海感到難以理解。他說：“作為一名醫(yī)生，不論是在什么情況下，都不應(yīng)該拒絕你的患者，因?yàn)檫@是職業(yè)賦予你的責(zé)任。”

　　2012年年初，北京地壇醫(yī)院“紅絲帶之家”轉(zhuǎn)來一位小伙子，是一名視網(wǎng)膜脫落患者。小伙子是個(gè)白領(lǐng)，艾滋病感染的事情一直瞞著外地的父母，直到要做手術(shù)。當(dāng)時(shí)，小伙子很悲觀，“我都活不了，要眼睛干嘛?”盧海趕忙上前做思想工作：“艾滋病患者活上二三十年已經(jīng)是很平常的事情，你這么年輕，工作還這么好，未來還有很長的路要走。”手術(shù)后，盧海看到了等在手術(shù)室外面的患者父母。盧海對(duì)老人說：“艾滋病沒那么恐怖�，F(xiàn)在已經(jīng)研制出很多治療藥物，只要您的兒子按照醫(yī)生的指導(dǎo)用藥，定時(shí)監(jiān)測(cè)，沒什么大問題。您看現(xiàn)在他眼睛也治好了，不影響工作、生活，照樣可以過正常人的生活!”聽了盧海的勸慰，兩位老人像是看到了希望，拉著盧海的手謝個(gè)不停。

　　在2012年人民大會(huì)堂開展的世界艾滋病日主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，盧海呼吁對(duì)待艾滋病患者應(yīng)保有不歧視的觀點(diǎn)。他說：“對(duì)于艾滋病患者，我不僅要拯救他們的眼睛，還要安撫他們的心靈，讓他們回歸社會(huì)大家庭。我愿意用我的力量，溫暖他們，幫助他們!”

　　八年來奮戰(zhàn)在煙花爆竹傷主戰(zhàn)場(chǎng) 他用行動(dòng)詮釋新時(shí)期最可愛的人

　　從07年開始，盧海開始負(fù)責(zé)春節(jié)期間的煙花爆竹傷救治工作。8年來，每年春節(jié)盧海都是在醫(yī)院度過的。“每年春節(jié)只能在電視上看到你”，這是家人每年常有的“抱怨”。重癥會(huì)診、方案制定、全盤指揮、接待媒體、協(xié)調(diào)醫(yī)院各科室聯(lián)合救治。最多時(shí)200多例煙花爆竹受傷的高強(qiáng)度工作讓春節(jié)這個(gè)本該放松的日子成了盧海一年中除了暑期外最繁忙的時(shí)候。

　　2011年除夕，一個(gè)10歲的男孩撿來別人丟棄的爆竹，將炸藥放入玻璃瓶中點(diǎn)燃，結(jié)果眼睛和手被炸傷。經(jīng)檢查，孩子的眼瞼及眼球全層破裂傷，眼內(nèi)容物流失，即使不做眼球摘除，視力肯定是保不住的。孩子的父母悲慟欲絕，眼神中充滿了惶恐和無望。盧海說：“行醫(yī)這么多年，最怕的不是手術(shù)有多難，而是當(dāng)一臺(tái)手術(shù)做完，手術(shù)效果不理想時(shí)，家屬絕望的眼神。”盧海經(jīng)常會(huì)因此將自己關(guān)在房間里半天不出屋。“雖然數(shù)十年來，我經(jīng)手的手術(shù)無數(shù)，也經(jīng)歷過很多這樣的場(chǎng)景，但是，每每這個(gè)時(shí)候，依然會(huì)為患者和家屬惋惜，恨自己的無能為力。”

　　為什么在這個(gè)崗位?盧海說：“首先是職責(zé)所在，現(xiàn)在已然成為了習(xí)慣。在急診室比在家里呆得踏實(shí)，鞭炮聲別人聽的是喜慶，我聽的是揪心。”和盧海交談，他最引以為豪的是眼科醫(yī)務(wù)人員這支團(tuán)隊(duì)。他說：“眼科擁有一支訓(xùn)練有素，能打硬仗的隊(duì)伍。不身臨其境，你永遠(yuǎn)無法真正理解誰是新時(shí)期最可愛的人。”

　　公益路上 他喜歡純粹

　　盧海長期熱衷于社會(huì)公益事業(yè)，但是如若記者不問，他很少主動(dòng)提起。他說：“我喜歡純粹的公益活動(dòng)。” 免費(fèi)白內(nèi)障復(fù)明扶貧手術(shù)、友好光明行活動(dòng)、“健康快車”，盧海自2001年來一直奔走在各類扶貧防盲等醫(yī)療活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。北京奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)期間，他因組織有力，工作成績突出獲北京奧組委頒發(fā)的優(yōu)秀2008年志愿者稱號(hào)。

　　對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值，盧海這樣理解：“行醫(yī)的最高的境界是可以從中獲得快樂。”對(duì)于身上擁有的教師和醫(yī)生兩個(gè)身份，盧海驕傲地表示，醫(yī)生和教師是兩個(gè)最神圣的職業(yè)，一個(gè)治人的身體，一個(gè)育人的靈魂，當(dāng)兩個(gè)身份及于一身的時(shí)候，就既要治一個(gè)人的身體，也要治愈人的靈魂。

　　對(duì)于年輕人，盧海認(rèn)為，年輕人要有點(diǎn)闖勁、性格和激情。激情可以透露著不成熟，但青春不能沒有激情。這就是盧海，一個(gè)至今仍保留激情，一直在追夢(mèng)路上，用心為他人點(diǎn)亮幸福光明的快樂醫(yī)者。

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