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勵(lì)志故事：你為什么是窮人？
富人和窮人只差一條線：一個(gè)不斷“加”欲望，另一個(gè)不斷“減”薪水。兩者都沒(méi)有錯(cuò)，也不見(jiàn)得能決定一生的幸福，但，卻有可能決定了“財(cái)富”。
二十年前曾讀過(guò)某位勵(lì)志專(zhuān)家寫(xiě)的故事，忘了細(xì)節(jié)，大概敘述如下。有兩個(gè)人，小時(shí)候都是第一名，但不知道為什么，后來(lái)，一個(gè)變成富豪，而另一個(gè)謹(jǐn)守分寸，生活費(fèi)都很難足夠。那本書(shū)不是教人快樂(lè)，而是教人致富。專(zhuān)家研究，為何會(huì)有這樣“一窮一富”的差異，卻百思不得其解。后來(lái)，專(zhuān)家?guī)е莾蓚�(gè)人的孩子，到雜貨店買(mǎi)東西。專(zhuān)家很驚訝的發(fā)覺(jué)，兩個(gè)孩子的金錢(qián)觀的不同。
窮人的孩子，拿著零用錢(qián)。“我爸說(shuō)今天只能買(mǎi)100元(注：新臺(tái)幣。1新臺(tái)幣=0.2049人民幣元。下同)。”他說(shuō)。
專(zhuān)家問(wèn)，那你怎么掙到這100元的?
“沒(méi)有掙啊，”孩子說(shuō)：“我爸固定給我100元。”
只見(jiàn)這位孩子認(rèn)真的選了一包巧克力、外加兩根棒棒糖，還有一支冰棒，剛好差2元到100元，滿(mǎn)足的離開(kāi)。
看著第一位孩子買(mǎi)完?yáng)|西，第二位孩子，也就是富人的孩子，卻雙手空空，還沒(méi)買(mǎi)。
“你選好了嗎?”專(zhuān)家問(wèn)他。
“好了。”孩子說(shuō)，指著上面的一包很大盒的軟糖箱，還有副玩具。
“嘩，”專(zhuān)家看到這豪華的東西，問(wèn)孩子：“這個(gè)好棒呀!你也要用自己零用錢(qián)買(mǎi)嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你都是怎么掙你的零用錢(qián)的?”
“我做了什么事，我爸就會(huì)給我。”他說(shuō)：“我存了很久，才可以買(mǎi)這個(gè)東西的。”
聽(tīng)完，專(zhuān)家有了很深的感觸。那就是──窮人與富人之間，其實(shí)只差著薄薄的一條線。雖然只是一場(chǎng)小小的買(mǎi)東西的實(shí)驗(yàn)，卻已經(jīng)看得出來(lái)。窮人的孩子，不斷被壓抑本身對(duì)物質(zhì)的欲望，必須拿最少的錢(qián)換最多的商品，養(yǎng)成實(shí)事求是的好習(xí)慣。他不斷的在做“減法”，將有限的100元，分配給一個(gè)東西，剩下80元，再將80元分配到下一樣?xùn)|西，剩下60元……。長(zhǎng)大后，領(lǐng)著每個(gè)月固定的薪資，也是用這樣的“減法思維”來(lái)應(yīng)付人生。但富人的孩子，注重的卻是“加法”。錢(qián)即使不多，但“心”卻沒(méi)有上限�；蛟S是欲望，或許是野心，總之，他一次就先看到一個(gè)很大的商品，看很久，然后，買(mǎi)不起，沒(méi)關(guān)系，他設(shè)定目標(biāo)、要賺“更多”的錢(qián)，讓上限可以提高，來(lái)買(mǎi)一些不可思議的東西。
為何要買(mǎi)這么貴的跑車(chē)?窮人說(shuō)：平常車(chē)就可以代步了!富人說(shuō)不出理由。為何要買(mǎi)這么貴的手表?窮人說(shuō)：一般電子表就能看時(shí)間了!富人也說(shuō)不出理由。其實(shí)到最后，就是“減法”和“加法”的差異罷了──富人的眼中，滿(mǎn)眼睛只看到自己想要“加”什么東西進(jìn)入自己的生命，而奮力達(dá)到它。而不是不斷計(jì)算到底要怎么“減”才會(huì)比較慢、撐得比較久。
富人和窮人只差一條線：一個(gè)不斷“加”欲望，另一個(gè)不斷“減”薪水。兩者都沒(méi)有錯(cuò)，也不見(jiàn)得能決定一生的幸福，但，卻有可能決定了“財(cái)富”，若你有興趣，就看看要不要重新學(xué)習(xí)，“加法的藝術(shù)”!
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