難題一：詞匯
對新托福有所了解的同學(xué)一定知道，托福考試的詞匯量要求是8000到1萬個詞。所謂工欲善其事，必先利其器。那么托�？荚嚨�“器”理所當(dāng)然就是我們的詞匯了。對于廣大中國考生而言，考英語始終有兩大難題困擾著大家：一、詞匯量，二、口語。參加新托�？荚嚨目忌蠖鄶�(shù)是高中學(xué)生，我們知道，根據(jù)現(xiàn)在我國高考大綱的規(guī)定，高中畢業(yè)生的詞匯量一般是在3500個詞左右，這與托福的要求差距是顯而易見的。所以詞匯是我們在托�？荚囍杏龅降牡谝粋�難題。
背詞匯
那么要如何解決詞匯量的問題呢?首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級的單詞，進而逐漸過渡到托福。這對于大家的記憶力和毅力是一種考驗。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無論你記憶力好壞，請從今天開始，每天記10個單詞。我們的目標(biāo)就是回復(fù)到小時候一無所知時都能把單詞記下的狀態(tài)。
做習(xí)題加深記憶
光靠背單詞作用是有限的，最好是把記單詞這個步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因為，學(xué)會一個單詞分為兩個步驟。首先是眼睛認識，即在閱讀中，你看到這個單詞，能夠辨別出來。這個呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。這里要強調(diào)的一點，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補充的一點是，背誦英語文章對于剛剛接觸托�；蚴侨杂休^多準(zhǔn)備時間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。
用耳朵聽詞匯
這與看懂單詞相比難度上是一個較大的跨越，因為在快語速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。要通過Conversation與Lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀�，F(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個國家的政治體系的形成。所以呢，比如CCTV或是ICS的新聞就可以不作為重點來聽，而像國家地理或是Discovery倒是要多關(guān)注一下，因為這個就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。
知易行難，說得容易，真正去練習(xí)了會發(fā)現(xiàn)還是很難的。大家還是要多加練習(xí)和實踐，不要急于求成。踏實走好每一步，肯定會有收獲。
難題二：口語
勇敢說出來
說完了詞匯我們再來談一下托�？荚嚨牧硪粋�難點：口語�？谡Z在英語考試中歷來是讓中國考生望而生畏的一個部分。究其原因，無非是以下幾點，首先中國學(xué)生缺乏平時的語言環(huán)境。這個原因造成許多中國考生出現(xiàn)“中式英語”，這樣的表達往往不符合英語的語言邏輯或是語法規(guī)則。其次是心理因素。很多人之所以口語說不好，首先是因為自己不敢說，不想說。大家抱怨說：“對著計算機說，怎么說得出來啊。對著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說。”其實很多學(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點提高都沒有。但是我們說一定要敢于開口，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考口語，更別談提高了。
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點，這個階段的重點是要糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實地模擬了考試題型。
準(zhǔn)備工作很重要
當(dāng)然最重要的就是準(zhǔn)備工作了。試想，在托�？荚囍�，僅有15至30秒的準(zhǔn)備時間內(nèi)，流利答題，內(nèi)容充實，從而拿到高分，沒有一定的準(zhǔn)備基本是不可能的(當(dāng)然不包括有些在美國生活過的考生，他們在這樣的語言環(huán)境中成長，自然有很多優(yōu)勢)。那么，是不是要因為一個小小的口語考試就放棄期待已久的留學(xué)夢呢?當(dāng)然不是!既然我們不能依賴于現(xiàn)場發(fā)揮，那么就要通過平時準(zhǔn)備來降低現(xiàn)場快速反應(yīng)的高難度要求。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個對于口語所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對校園類的話題可以多借鑒一下聽力中Conversation對于問題的解決給出意見的句子。把好詞好句儲藏起來備用，取其精華，去其糟粕。對于開放性的獨立口語題，要注重練習(xí)。因為我們說，考題還是有一定的重復(fù)幾率的�？荚嚨念}型也相對固定，我們要利用這兩點來增加得高分的可能性。
準(zhǔn)備階段的最后一個部分，當(dāng)然就是實戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了一定的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個時候就要通過實踐來出真知了。這里要重點強調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認識到自己口語的不足。