應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)訊 
很多學(xué)生問(wèn)過(guò)我如何迅速提高寫(xiě)作能力，我說(shuō)一句話(huà)：“天下文章一大抄。”其實(shí)，任何英文學(xué)習(xí)（廣泛地說(shuō)，任何的語(yǔ)言學(xué)習(xí)）都需要模仿，也就是“抄襲”。英文從簡(jiǎn)單的抄起，直抄到深?yuàn)W的。只有不斷地模仿，“抄襲”，才可以熟能生巧，在考場(chǎng)上寫(xiě)出靈活多變的句子來(lái)，而照抄書(shū)上的作文無(wú)甚用處，會(huì)被扣分。這種推斷非常荒謬，原因有三：

首先，很多所謂的權(quán)威書(shū)籍并非權(quán)威，里面的八分范文并非八分。我曾拿過(guò)國(guó)內(nèi)一本“赫赫有名”的書(shū)給國(guó)外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說(shuō)不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)尚淺的學(xué)生，卻不可以蒙騙考官。學(xué)生即使背得滾瓜爛熟，也不過(guò)是背一篇不及格的文章而已。再說(shuō)，目前中國(guó)人寫(xiě)的文章極少有考官愿意多看一眼的，更別說(shuō)會(huì)夠到被人珍藏的級(jí)別。   

其次，即使范文夠上了級(jí)別，學(xué)生是不是完全背下來(lái)了，背得恰當(dāng)與否又是不得而知。有的學(xué)生背了片言只語(yǔ)，然后融合自己寫(xiě)的一堆病句錯(cuò)句，分?jǐn)?shù)不理想就開(kāi)始懷疑考官是否打擊模仿范文的考生。又或者，考生死記硬背，看到題目類(lèi)似就譽(yù)寫(xiě)上去，而沒(méi)有考慮到題目修改所帶來(lái)的變化（本書(shū)會(huì)具體解釋?zhuān)�，試�?wèn)一篇文不對(duì)題的文章如何得六分？

再者，重申一句，語(yǔ)言都是模仿而來(lái)，包括考官本人的英文知識(shí)也是日積月累地模仿而來(lái)。對(duì)一件事情的描述其實(shí)大同小異，因此如果描述得當(dāng)，文字上有雷同并不奇怪�？脊俨粫�(huì)期待著你對(duì)一件事物有前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的敘述；反之，他只會(huì)接受外國(guó)人所遵循的一種普通的，常見(jiàn)的敘述方法。換言之，如果你的描寫(xiě)接近英文的一般模式，你就會(huì)得高分。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，你抄得越象，越容易得高分。永遠(yuǎn)記住一句話(huà)：所有的托福考試都是將合格的學(xué)生考出來(lái)，而不是將不合格的考生考出去。