情緒，是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。每個人都會有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，這些細膩而又微妙的情緒每天伴隨著人們的生活。在2016考研心理學(xué)中專門對青少年的情緒做了詳細的講解，下面小編就帶各位考生來學(xué)習(xí)一下青少年的情緒發(fā)展。
| 青少年情緒發(fā)展 | 青少年情緒發(fā)展的一般特點 | 自我意識情緒 | 內(nèi)向體驗更深刻，情感生活越來越重要，世界觀開始形成，交友范圍縮小，重視人際情感。 |
| 情感兩極性 |
1.矛盾性心態(tài)
2.從情感不平衡向情感穩(wěn)定發(fā)展 |
||
| 心理斷乳期和反抗 | |||
|
由于青少年心理能力發(fā)展和生活經(jīng)驗的豐富，其情緒的表現(xiàn)形式也不再單一，但又不能夠像成人的情緒那樣穩(wěn)定，因而表現(xiàn)出了半成熟、半幼稚的兩面性。青少年的這些情緒表現(xiàn)特點完全是由青少年的身體和心理的發(fā)展所導(dǎo)致的，其典型的特點是：
A。強烈、狂暴與溫和、細膩共存；如霍爾稱青春期為人為人生中的“疾風(fēng)驟雨”時期，身體蘊藏極大能量、情緒不穩(wěn)、易激動、煩躁不安，對外界及自身易產(chǎn)生懷疑、不信任感； B。多變性與固執(zhí)性共存； C。內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存。 |
|||
| 常見情緒困擾 | 煩惱突然增多 | 不知如何在公眾面前表現(xiàn)；與父母關(guān)系出現(xiàn)裂痕；不知如何確立在同伴中的地位。 | |
| 焦慮 | 引起青少年焦慮的原因主要有適應(yīng)困難和考試。 | ||
| 抑郁 | 感到無力應(yīng)付壓力而產(chǎn)生的消極情緒，常伴有厭惡、痛苦、羞愧、自責(zé)等。若長期處于抑郁狀態(tài)，可導(dǎo)致抑郁癥。 | ||
| 壓抑 | 爭強好勝的沖動和易受打擊的性格使青少年常常處于壓抑的心境。 | ||
| 孤獨 | 何林渥斯稱青春期為“心理上的斷乳期”，個體要在心理上脫離父母的保護和對父母的依戀，成長為獨立的社會成員；然而，青少年短時間內(nèi)還不能獨立處理很多問題，又不愿向人求助，于是產(chǎn)生了一種孤獨的心境。 | ||
| 自卑感 | 青少年自卑感的特點有自我評價過低，概括化、泛化，敏感性和掩飾性。 | ||