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考研英語大作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考研英語大作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研英語大作文1
特點(diǎn)1、重格式，不輕內(nèi)容
應(yīng)用文的大作文的一個(gè)很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對,一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識(shí)的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的`。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會(huì)很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字?jǐn)?shù)少，易得分
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對于一些語言的語體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個(gè)機(jī)構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч�，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語大作文2
一、要量化分?jǐn)?shù)
確定自己應(yīng)該能寫到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來看，“穩(wěn)拿”的分?jǐn)?shù)究竟在哪一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對比較弱的同學(xué)，不要一味地追求高，難的寫作風(fēng)格，一不留神容易出錯(cuò)，適得其反。其中，針對所有學(xué)生的建議就是：小作文要做到：“簡單”，不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現(xiàn)錯(cuò)誤就好，詞匯的正確性，語法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的;“清晰”，針對性的做到題干要求的一定要寫到，最好做到在句與句之間的.層次，邏輯以及條理清晰。而對于大作文，除了做到上面要的幾點(diǎn)之外，就要求大家盡量學(xué)習(xí)一些詞匯和句式都相對高級(jí)點(diǎn)的來做替換，在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語言水準(zhǔn)。
二、量化文章的字?jǐn)?shù)
考研英語的寫作是有字?jǐn)?shù)要求的，一般小作文100字，大作文，英語一的要求是200字，英語二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字?jǐn)?shù)多的話也要適度，超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受，要考慮到萬一寫太多，一是錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率比較大，二來對于閱卷老師來講會(huì)覺得啰嗦，不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達(dá);三則會(huì)導(dǎo)致卷面留出來的寫作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來看，寫三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫描述，最好能控制在50字左右，從句子的量化來看，差不到3-4句話，有長有短，可以保證在有限的字?jǐn)?shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對于最后的段落則是彈性相對比較大的，可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來調(diào)整最后一段到底寫多少是合適的，如果前文篇幅較長，后文則簡單收尾，不必太細(xì)化。但是，如果前文相對內(nèi)容有欠缺，字?jǐn)?shù)太少，則可根據(jù)最后一段做彌補(bǔ)。
三、突擊大作文第二段
從重要性來講，還是從字?jǐn)?shù)來講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段，那么如果想做到有話可講，則要盡可能細(xì)的列提綱，(考場上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，要盡量做到每寫一篇大作文都要打草稿細(xì)化第二段的內(nèi)容，做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容不重復(fù)，然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化，最后又有亮點(diǎn)的體現(xiàn)，以保證作文能夠在最后有一個(gè)很大的提升，爭取取得比較滿意的成績!
考研英語大作文3
一、詞匯的積累
考研要求同學(xué)們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年入手，將中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個(gè)拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時(shí)間，經(jīng)常翻閱。
二、語法的積累
英語寫作中，語句對錯(cuò)的唯一檢查標(biāo)準(zhǔn)便是語法是否正確。同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，除了記住輔導(dǎo)班老師上課講的`語法知識(shí)外，還應(yīng)該準(zhǔn)備一本專門講語法的書，仔細(xì)推敲里面的語法知識(shí)，要能夠在腦袋里面形成一個(gè)清晰的語法結(jié)構(gòu)圖�？佳杏⒄Z寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動(dòng)詞、從句以及一些插入語，會(huì)為文章增色不少。
三、閱讀的積累
同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該大量閱讀英語美文，可以訂閱一些英語報(bào)刊，摘抄美文進(jìn)行背誦。注意總結(jié)一些高難句模板，在寫作中時(shí)自然而然地運(yùn)用幾句也可以為作文加分不少。
四、練筆的積累
有些同學(xué)平時(shí)從來很少寫作文，認(rèn)為多記一些模板就可以了。其實(shí)，大家平時(shí)應(yīng)該多練練筆，可以用英語寫一些日記，一個(gè)星期至少寫1到2篇的英語作文，并且經(jīng)常找老師修改，糾正自己的語法錯(cuò)誤，只有這樣才能夠逐漸讓英語寫作能力得到提高。
五、書寫的積累
這是一個(gè)被很多同學(xué)所忽視的問題。由于考研為掃描后再閱卷，電腦中看起來，要比在試卷上的更潦草，所以大家的書寫非常重要，漂亮的英語書寫能夠?yàn)樽魑募臃郑瑢W(xué)們在平時(shí)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。
考研英語大作文4
1.主題至上
一篇好的作文最基本的就是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容同統(tǒng)一、連貫、語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。作文的第一步是仔細(xì)審題，小伙伴們要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，準(zhǔn)確把握出題者意圖，切忌拿到試題后提筆就寫，一旦寫的內(nèi)容偏離了題目要求，那可就無力回天了。所以在考試時(shí)一定要仔細(xì)閱讀作文要求，確定文章要闡明的主題或要表達(dá)的中心思想，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有做好準(zhǔn)備工作，才有后邊的穩(wěn)定發(fā)揮。
2.清楚表達(dá)
考研作為一種選拔性的考試，對英語的要求也會(huì)稍微高一點(diǎn)，所以文章要做到表達(dá)清楚，文字連貫，就必須在下筆之前在腦海中有較為清楚的大體框架。每個(gè)段落盡量保證根據(jù)提綱所確立的不同主題句展開，而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分凝聚在一起，流利地表現(xiàn)出段落索要表現(xiàn)的`思想，使閱卷老師能夠清楚地了解段落之間的聯(lián)系。切忌生搬硬套各種經(jīng)典句型，打亂文章思路，使得作文結(jié)構(gòu)松散，表意不明確，甚至偏離主題。所以在平時(shí)更要勤學(xué)多練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
3.句式豐富
基礎(chǔ)相對比較薄弱的同學(xué)對英語寫作通常沒有信心，主要以基本簡單句型為主，在考試時(shí)不敢使用難度稍高的句型，哪怕自己已經(jīng)掌握，可是為了避免犯錯(cuò)還是一再小心謹(jǐn)慎，導(dǎo)致通篇文章都是簡單句式，沒有亮點(diǎn)，顯得刻板，毫無生氣。其實(shí)英語結(jié)構(gòu)和句式也是豐富多彩的，寫作時(shí)豐富多變的句式會(huì)讓作文看起來更加生動(dòng)活潑，亮點(diǎn)頻出。所以要想寫出高質(zhì)量的作文，讓作文成為自己的奪分點(diǎn)，還是要在平時(shí)就開始多練筆。
4.名言多用
跟語文作文一樣，在英語寫作中名言警句的運(yùn)用也是亮點(diǎn)，這種思路在英語寫作當(dāng)中也會(huì)給閱卷老師留下好的印象。適當(dāng)?shù)膶⒄Z句轉(zhuǎn)用名言代替，會(huì)讓文章更加有說服力，讀來津津有味，讓你的文章大放光彩。因此建議小伙伴們可以日常積累一些英文的諺語或名言，背誦一些范文，積少成多，在考試的時(shí)候一定會(huì)派上用場。
其實(shí)英語的各種題型都是息息相關(guān)的，環(huán)環(huán)相扣。好的作文也都是勤學(xué)苦練出來的，所以在平時(shí)更要多加閱讀，適當(dāng)背誦一些范文，不僅能鍛煉閱讀能力，還能培養(yǎng)語感，讓自己在寫作時(shí)文思如泉涌，大大地提高寫作能力，對考研英語整體的提高可是大有幫助。
考研英語大作文5
歲月如聲，命運(yùn)掌陀，我們把這一年的成功寄寓這兩天的天時(shí)地利人和，更寄寓童鞋們這兩天不懈的堅(jiān)持。在此，預(yù)祝大家都可以心想事成，金榜題名!
昨天下午5點(diǎn)，全國統(tǒng)考的英語結(jié)束了，有的地方是哀嚎聲遍野，有的地方確實(shí)人潮雀躍。但是，相信大家會(huì)考的很好的成績的!那我們就來倒一倒今年的考研英語一的大作文。
總體來說，今年的大作文并不難。
背景是左側(cè)這幅圖是一個(gè)葛優(yōu)躺的人坐在滿滿的書架前，然后嘴里說著“我有這么多的書”;相反坐在右側(cè)的圖中的人確實(shí)端正而坐于一個(gè)書桌前，思考著“今年?duì)幦∽x完20本書”;最后圖畫下面的關(guān)鍵詞是“有書”“讀書”。從命題角度而言，這篇文章屬于個(gè)人品質(zhì)類。所以一看就屬于我們今年押題范疇之一。以下是匯總的98年到現(xiàn)在的所有圖畫類作文關(guān)鍵詞：
首先，從出題形式說起。雖然英語一近幾年來主要考察的都是圖畫類作文，但是每一年的圖畫數(shù)量確實(shí)不同的，如雙圖年份16年、14年、12年、07年、06年、00年、99年(在英語一與英語二并未做出區(qū)分時(shí)的折線圖);剩下年份均為一幅圖。從中我們可以總結(jié)出近幾年的出題方式傾向于出現(xiàn)雙圖。其實(shí)，出現(xiàn)雙圖也是必然，因?yàn)檫@更利于突出變化的特征。所以，在臨近考試時(shí)老師重點(diǎn)講解過雙圖如何來寫，希望大家有用得到。另外，展望20xx年的英語一的大作文，通過比較，我們也可以預(yù)測18年的英語一大作文會(huì)以單圖為主，雙圖為輔。
其次，從考試的出題角度說起。出題角度每年都是一個(gè)謎團(tuán)縈繞在我們的身旁，讓人心碎，又讓人心急。但是，經(jīng)過總結(jié)，我們可以很清晰的得出一個(gè)思路，就是英語一的大作文就圍繞三個(gè)點(diǎn)，及人與社會(huì)、人與自然和人自我的三大方面。我們一一來探討下，首先從人自身說起。探討一個(gè)人，這個(gè)話題根本無從下筆，但是如果放任到人的特征來說，就可以方向極多。那考研作為應(yīng)試考試中相對比較難的考試，個(gè)人方面考查的主要是個(gè)人品質(zhì)類，而且個(gè)人品質(zhì)類我們一般的考查角度都是積極向上的`，如表格第二行中的歷年考點(diǎn)。其次，人與社會(huì)的關(guān)系。美國著名作家海明威說過一句話，“每個(gè)人不是一座孤島，而是整個(gè)世界的一部分”。生活在社會(huì)中，我們一定會(huì)和其他人有互動(dòng)的過程，這個(gè)過程可能是正向的也可能是負(fù)向的、但是，我們?nèi)绾涡麄骱蛷?qiáng)化正面影響，積極應(yīng)對和遏制負(fù)面影響就是每一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)考慮的，尤其是現(xiàn)代大學(xué)生---這個(gè)社會(huì)未來的主體。另外這個(gè)影響可以從多個(gè)角度對我們進(jìn)行影響，如圖表最后三行歷年真題中社會(huì)道德類、文化交流類和科技與傳播都是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，都可以納入到人與社會(huì)的角度中來。按照今年的考試風(fēng)格，20xx年考研備考作文中品質(zhì)類應(yīng)該是可以放一放，而這一部分應(yīng)該是重中之重。最后，人與自然的角度：考研真題中考過三次自然類---99野生動(dòng)物保護(hù)、00魚類保護(hù)、11旅程之余。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，越是常規(guī)類備考越難以作為考試試題。從13年之后環(huán)保類文章一直作為備考，但是至今一直未被考過。但是，他不考，我們又不能完全放棄，環(huán)保類文章明年也許依然還會(huì)出現(xiàn)在押題中。
總之，萬變不離其中，英語一的話題就這幾大方向，再根據(jù)真題出題年份間關(guān)系來推未來20xx年考題應(yīng)該還是合理的。所以，20xx年的英語一考生們還是放心與話題，目前階段應(yīng)把注意力放在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，如語法。英語一大作文第一段的描圖部分是一個(gè)人基本功的展現(xiàn)，望大家快樂展望未來的時(shí)候，也不要懈怠哦!
考研英語大作文6
一、單詞和語法應(yīng)用
考研英語寫作方面相信一直是許多考生的阻礙，特別是對于一些英語基礎(chǔ)薄弱的考生更像是一座大山壓在考研的道路中間，讓許多人喘不過氣來，其中單詞和語法占據(jù)著半壁江山，一是中英在思路上表達(dá)方式不一樣，二是單詞和中文漢字一樣存在一詞多意，掌握起來也是困難重重。
在英語考研的復(fù)習(xí)中，單詞和語法復(fù)習(xí)一定需要講究方法，用復(fù)習(xí)考研真題的方式來代替單詞和語法是一件性價(jià)比較高的方式，如果基礎(chǔ)較差還可以選一些真題講解的復(fù)習(xí)書，這樣掌握起來也更加的方便。
二、中式思路
相信大家都干過中式思路英式寫作的事情，這樣寫起來雖然很流暢也很舒服，但這樣的.做法導(dǎo)致的結(jié)果就是，除了不符合英文的寫作思路，讀起來更是有一種難以言喻的感覺，所以無論是英語寫作方面，還是其他的英語應(yīng)用方面我們都需要糾正一下中式思維，具體技巧關(guān)鍵還是平時(shí)的讀寫積累培養(yǎng)語感。
三、字?jǐn)?shù)的把握
英語寫作一般來說字?jǐn)?shù)需要多少個(gè)？以大作文為例子，最少需要寫到11-13的位置，因?yàn)樵u(píng)卷人首要印象會(huì)根據(jù)你的寫作是否達(dá)到位置，如果連基本的字?jǐn)?shù)要求都沒有達(dá)到，會(huì)降低文章的評(píng)分，其次也不是寫的越多越好，言多必有失同樣可以應(yīng)用到寫作當(dāng)中，寫的越多越容易暴露缺點(diǎn)，也越容易給扣分點(diǎn)，所以平時(shí)對于字?jǐn)?shù)把握需要練習(xí)。
四、審題構(gòu)思
考研英語任何一篇作文的出題都包含著出題人的意圖和道理，所在在寫作之前先明白題目材料的立意之后在進(jìn)行思路框架的搭建和內(nèi)容的填充，很多同學(xué)并沒有搞清楚這一道理，普遍存在著一個(gè)情況，那就是沒有明白題目的立意和組織自己的思想框架，寫的文章看起來毫無條理性，在單詞和語法的運(yùn)用同樣會(huì)容易出現(xiàn)問題，所以小編在此建議大家，面對作文題目先別著急下筆，先弄清楚題目的立意以及揣摩思考出題人的意圖，在進(jìn)行文章框架的構(gòu)思，再到內(nèi)容如何去組織語言、組織觀點(diǎn)等等這樣文章寫出來才更加有深度。
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