對(duì)同學(xué)們而言,it 這個(gè)單詞可謂再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲覀兌贾��?它可以用作代詞，但在考研英語(yǔ)中，it除了可以作為代詞出現(xiàn)外，還會(huì)以很多其他的用法出現(xiàn)，可謂花樣百出。其中最有特色的一點(diǎn)便是，it會(huì)應(yīng)一些特殊語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需求而出現(xiàn)，出現(xiàn)之后，只有形式，沒(méi)有實(shí)際意義，也就是我們所說(shuō)的“徒有其表”。接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“徒有其表”的it，第三種情況：it引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句。

　　英語(yǔ)表達(dá)中，若要對(duì)句子中的某一成分(謂語(yǔ)除外)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，可以用句型“It is (was) +強(qiáng)調(diào)成分+that (who) +句子的其余部分”來(lái)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這里的it并沒(méi)有實(shí)際意義，只是應(yīng)句型要求，用來(lái)引出被強(qiáng)調(diào)部分。也就是我們所說(shuō)的“徒有其表”。

　　例如，Tom didn’t come yesterday.

　　對(duì)這句話中的主語(yǔ)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，即為：It is Tom that/who didn’t come yesterday.

　　另外需要注意，在英語(yǔ)的表達(dá)中，以it is…that…形式出現(xiàn)并不都是強(qiáng)調(diào)句，在閱讀的時(shí)候需要仔細(xì)辨別。識(shí)別強(qiáng)調(diào)句的關(guān)鍵就在于，將it is/was …that/who去掉之后，剩下的成分依舊能夠構(gòu)成完整的句子。

　　接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下考研英語(yǔ)真題中的相關(guān)例句。

　　Charles ought to know that as English history shows, it is kings, not republicans, who are the monarchy’s worst enemies.(2015年閱讀Text 1)

　　這句話為復(fù)合句，其中，謂語(yǔ)ought to know，前面Charles為句子主語(yǔ)，后面that as English history shows, it is kings, not republicans, who are the monarchy’s worst enemies為that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句中包含一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型it is kings who are the monarchy’s worst enemies，it引出強(qiáng)調(diào)對(duì)象kings。這句話的意思是：查爾斯應(yīng)該知道，正如英國(guó)歷史所展現(xiàn)的那樣，君主制最大的威脅，不是共和派人士，而是國(guó)王。

　　It is this apparent transcendence of politics that explains monarchs’ continuing popularity as heads of states.(2015年閱讀Text 1)

　　這句話依舊是強(qiáng)調(diào)句型，it引出強(qiáng)調(diào)對(duì)象this apparent transcendence of politics，謂語(yǔ)explains，monarchs’ continuing popularity為賓語(yǔ)。這句話的意思是：正是這種明顯的超越政治范疇的功能才能解釋為什么君主作為國(guó)家元首能一直受歡迎。

　　以上是幾個(gè)典型的真題例句，幫助同學(xué)們更好的理解it引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句的用法，當(dāng)然，it的這種用法在考研英語(yǔ)真題中還有很多，出現(xiàn)的頻率較高，同學(xué)們?cè)谧鲱}過(guò)程中一定要快速準(zhǔn)確地判斷出其用法，以便能夠更快更好地理解文章意思。