大多數(shù)準(zhǔn)備考研的同學(xué)一開始都有一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：考研英語(yǔ)不考語(yǔ)法!其實(shí)，考研英語(yǔ)不是不考語(yǔ)法，而是考核的形式變了。如果我們仔細(xì)琢磨一下，其實(shí)考研的每一個(gè)題型都與語(yǔ)法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。想要在英語(yǔ)考試中勝出，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，如果語(yǔ)法長(zhǎng)期得不到強(qiáng)化和解決，其他方面也無(wú)從得到提高。
一、考研英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性
其實(shí)，我們都知道如果沒(méi)有篤實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)作保障，完形填空就顯得難于上青天了，因?yàn)槌藛渭兊脑~匯，語(yǔ)法知識(shí)是完形填空特別喜歡考察的內(nèi)容，比如 (定從，狀從，名從，不定代詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等);另外我們的翻譯，如何透析一哥35個(gè)單詞的長(zhǎng)句子譯成通順且符合邏輯的人話，這不僅僅是單詞看懂就解決的問(wèn)題;還有，如果不知道語(yǔ)法規(guī)則，就無(wú)法造句，那寫作豈不變成了英文單詞的中文疊加;而我們得分比重最大的閱讀，本質(zhì)上就是句子的疊加，那么，又是翻譯的問(wèn)題，能不能理順句子結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到是否能看懂句子大義，對(duì)于回答問(wèn)題就更顯重要性了。所以語(yǔ)法就像一條無(wú)形的枷鎖把整個(gè)考研串聯(lián)起來(lái)了，看似每道題和語(yǔ)法無(wú)關(guān)，實(shí)則每道題都受到它的控制。
二、考研英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)
既然語(yǔ)法對(duì)于考研英語(yǔ)如此重要，那么該如何復(fù)習(xí)，或是如何下手?難道要把厚的當(dāng)兇器的”薄冰語(yǔ)法“都嚼透。在這里，其實(shí)我們一定要從另一個(gè)誤區(qū)中跳脫出來(lái)，就是我們不是在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，英語(yǔ)語(yǔ)法會(huì)考得特別細(xì)致和瑣碎。永遠(yuǎn)記住，考研語(yǔ)法側(cè)重在句法的考察上。所以在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，建議考生從以下幾個(gè)主要方面進(jìn)行：
并列句的同等、選擇、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系; 三大從句; 非謂語(yǔ)動(dòng)詞;特殊結(jié)構(gòu)(倒裝;比較;省略);還有一些連接詞特殊用法(as, than, that等)
三、考研英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法
對(duì)于大多考生，基本掌握常見的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，只是在大學(xué)四年的專業(yè)課學(xué)習(xí)中有些遺忘。所以在考研復(fù)習(xí)初期，我們先從一個(gè)整體的角度，來(lái)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。當(dāng)然不能死摳語(yǔ)法點(diǎn)，更多的是利用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決長(zhǎng)難句。所以在知道了一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們需要掌握整體分析句子的方法和能力。因此，忽視意義或脫離語(yǔ)境的機(jī)械操練，過(guò)分強(qiáng)調(diào)死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，或在沒(méi)有充分語(yǔ)境的情況下刻意地去分析長(zhǎng)句、難句、某些少見的語(yǔ)法現(xiàn)象，這些都是不可取的。
在這里提醒考生們復(fù)習(xí)語(yǔ)法要和平時(shí)的閱讀相聯(lián)系。在平時(shí)閱讀時(shí)，如果可以“通順”地理解所讀材料的含義，那么不必停留下來(lái)去刻意分析語(yǔ)法要點(diǎn);而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法“通順”地理解，那么就有必要去分析造成困難的語(yǔ)法要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)或盲點(diǎn)了。
記�。耗阃耆梢栽陂喿x學(xué)習(xí)過(guò)程中去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，并對(duì)某一語(yǔ)法現(xiàn)象“融會(huì)貫通”、“舉一反三”。