一、概況俄語語言文學(xué)系成立于2004年，設(shè)有俄語、法語、德語、日語、阿拉伯語、韓語、西班牙語七個語種，目前共有教師19名，其中俄語教師8名，其他語種教師11名。具體如下：
　　俄語：8人；日語：2人；德語：2人；阿拉伯語：2人；韓國語：2人；西班牙語：1人；法語：2人。
　　除俄語專業(yè)教學(xué)之外，其他語種的老師主要從事第二外語，公選外語的教學(xué)工作。
　　
　　二、俄語專業(yè)簡介
　　
　　2.1概況
　　
　　2003年通過教育部審核，我校增設(shè)了俄語專業(yè)，并于當年開始招生。至此已招生8屆。
　　
　　目前，我校俄語本科專業(yè)在校生每年招收兩個行政班，共50人，到2010年招生8屆，共招生269名，畢業(yè)114名，目前在校生為155人。現(xiàn)有教師8人，其中副教授1人，講師6人，其中4人獲博士學(xué)位，四人獲碩士學(xué)位。
　　
　　俄語專業(yè)重視國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作。積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師到國內(nèi)外著名高校做訪問學(xué)者、參加高層次會議或在職攻讀學(xué)位。2005年，與俄羅斯別爾哥羅德大學(xué)建立了互派留學(xué)生的長期合作關(guān)系，目前已派遣六批學(xué)生赴俄學(xué)習(xí)，
　　共計64名同學(xué)，形成了比較完善的3+1辦學(xué)模式。
　　
　　2.2專業(yè)定位
　　根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標和規(guī)劃，俄語專業(yè)制定的學(xué)科定位如下：
　　
　�。�1）人才培養(yǎng)目標定位：依托學(xué)校優(yōu)勢，培養(yǎng)具有扎實的俄語語言基礎(chǔ)知識，相當程度的英語水平及一定的石油、石化相關(guān)知識的復(fù)合型人才。畢業(yè)后能夠在石油石化、外事外貿(mào)、教育文化、新聞出版、旅游等行業(yè)從事翻譯、教學(xué)及管理工作。
　　
　�。�2）服務(wù)面向定位：立足石油、石化，面向社會，服務(wù)于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
　　
　�。�3）人才培養(yǎng)層次定位：以本科教育為主，在條件成熟的時候申報俄語語言文學(xué)碩士點。
　　
　　2.3專業(yè)特色與建設(shè)
　　
　　經(jīng)過幾年的探索和建設(shè)，俄語專業(yè)逐步形成了符合國家石油工業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)需要的特色和優(yōu)勢。這些特色和優(yōu)勢可以歸結(jié)為：扎實的俄語專業(yè)知識與技能+較強的英語語言應(yīng)用能力+一定的石油、石化等相關(guān)專業(yè)知識。
　　2.3.1為了保證四年內(nèi)實現(xiàn)這一目標，我們在課程設(shè)置上狠下功夫，在遵循國家統(tǒng)一的俄語專業(yè)教學(xué)大綱基礎(chǔ)之上，確立了獨具特色的課程體系及課程設(shè)置：
　　
　　（1）我們遵循俄語專業(yè)教學(xué)大綱的規(guī)定，設(shè)置了必要的俄語專業(yè)相關(guān)課程：其中必修課有基礎(chǔ)俄語，俄語語法，俄語語音，俄語聽力，俄語寫作，俄語翻譯，俄語口語，俄羅斯語言國情學(xué)，俄羅斯文學(xué)史及作品選讀，俄語報刊選讀，高級俄語，高級俄語口語，大學(xué)俄語等實用性的課程。學(xué)生在基礎(chǔ)階段通過國家俄語專業(yè)四級考試和大學(xué)英語四級考試。
　　
　　（2）根據(jù)我校的優(yōu)勢和具體情況，我們還設(shè)置了一系列與石油專業(yè)相關(guān)的限選課程：比如石油工業(yè)俄語閱讀，石油工程概論，石油加工概論，油氣儲運概論，石油地質(zhì)勘察概論，國際石油合作與貿(mào)易等，這些課程都安排在三、四年級開設(shè)，這樣便于學(xué)生在一、二年級全力以赴地學(xué)習(xí)俄語，打好堅實的俄語語言基礎(chǔ)。
　　
　�。�3）學(xué)校為俄語專業(yè)的學(xué)生提供了特殊的政策：即俄語專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)俄語的同時，可以到其他學(xué)院聽取石油相關(guān)專業(yè)的課程，并參加該課程的考試，考試通過后便獲得相應(yīng)的學(xué)分，當學(xué)分達到學(xué)校規(guī)定的輔修學(xué)分時便可獲得該專業(yè)的輔修證，這對俄語學(xué)生是非常有利的，獲得此種輔修證的學(xué)生在就業(yè)時的優(yōu)勢是非常明顯的。
　　
　�。�4）注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。由于這些學(xué)生在中學(xué)都是學(xué)習(xí)英語的，而且英語具有了一定的基礎(chǔ)，因此，在一、二年級時他們與其他專業(yè)的學(xué)生一樣，必須通過英語四、六級的考試。
　　
　　2.3.2加強對外合作，走國際化辦學(xué)之路(具體情況見附件1)多年來我校重視對外合作與交流，在國際化合作辦學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗。俄羅斯高校教育資源狀態(tài)相對良好，教師數(shù)量充足，多年來積累了成熟的對外俄語教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量有保證。俄羅斯具有深厚的文化藝術(shù)傳統(tǒng)，在課程設(shè)置上為留學(xué)生系統(tǒng)介紹俄羅斯的音樂、繪畫、建筑、電影、戲劇等文化知識，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過與俄羅斯高校的合作辦學(xué)，不僅彌補了國內(nèi)俄語在這些方面的教學(xué)欠缺，增強學(xué)生對俄羅斯的感性認識，深刻感受俄羅斯博大精深的文化底蘊，同時還可以互相交流俄語教學(xué)經(jīng)驗，交流俄語教材，參加國際會議，結(jié)交俄羅斯友人等。因此，俄語專業(yè)開設(shè)之初，我們便把學(xué)生赴俄留學(xué)作為我們教學(xué)計劃的一部分。經(jīng)過多方考察和調(diào)研，我們選擇了俄羅斯別爾哥羅德國立大學(xué)作為我校的合作學(xué)校。該校位于俄羅斯莫斯科西南部的別爾戈羅德市，環(huán)境優(yōu)美，社會治安穩(wěn)定，中國留學(xué)生較少，學(xué)費較低，而且該校有一百多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校學(xué)科齊全，師資力量雄厚，適合我們的學(xué)生。目前我們兩校的合作模式是3+1模式，學(xué)生三年級時出國學(xué)習(xí)一年。通過國外一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上都有了長足的進步，在就業(yè)時的優(yōu)勢是非常明顯的。
　　
　　到目前為止我校已向別爾哥羅德國立大學(xué)派出六批畢業(yè)生，共計64人。
　　
　　2.3.3知識傳授與能力培養(yǎng)并重，實現(xiàn)課內(nèi)外的有機結(jié)合教學(xué)中教師根據(jù)不同課程的特點，在學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，借助計算機和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師把課內(nèi)教學(xué)和課外活動作為一個整體，引導(dǎo)學(xué)生利用外語村、圖書館、閱覽室或網(wǎng)上資源自學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)了學(xué)生的語言自主學(xué)習(xí)能力。俄語專業(yè)還與團委密切配合，成立了俄語協(xié)會，并在教師的指導(dǎo)下，每學(xué)年組織開展俄羅斯文化藝術(shù)節(jié)、俄語風(fēng)采大賽、俄語翻譯大賽、俄語詩歌朗誦大賽等系列活動，同時部分學(xué)生還參加英語戲劇大賽等活動，為學(xué)生展示其課內(nèi)所學(xué)文化知識提供了舞臺。
　　
　　2.3.4開設(shè)學(xué)科前沿知識專題講座，拓展學(xué)生視野，增強學(xué)生的研究意識
　　雖然俄語專業(yè)師資緊張，但俄語專業(yè)教師始終以飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任心獻身教育事業(yè)，在從事繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時，積極投身教學(xué)改革，廣泛開展學(xué)術(shù)研究，并取得了一些有價值的科研成果。根據(jù)教學(xué)計劃安排，教師在第四學(xué)年每學(xué)期為學(xué)生開設(shè)4-8次學(xué)科前沿知識專題講座，同時聘請國內(nèi)俄語領(lǐng)域的知名專家來我校給學(xué)生作講座，有效地拓寬了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)術(shù)研究意識。
　　
　　2.3.5與政府相關(guān)部門和石油企業(yè)建立合作關(guān)系，加強教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)v俄語專業(yè)與政府相關(guān)部門和石油企業(yè)建立了經(jīng)常性的廣泛聯(lián)系，目前建有5個教學(xué)實習(xí)基地。俄語專業(yè)利用各種有利機會，組織學(xué)生參加政府部門和石油企業(yè)的部分涉外活動。提高了學(xué)生語言應(yīng)用能力。
　　
　　2.3.6培養(yǎng)方案為了達到教學(xué)目標，我們制定了完善的培養(yǎng)方案，并于2006年和2008年兩次修改，新的培養(yǎng)方案增加了俄語專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的課時，突出了俄語專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。實踐證明其執(zhí)行效果是良好的。具體培養(yǎng)方案見附件2
　　2.4教學(xué)效果
　　2.4.1學(xué)生基本理論與基本技能
　　俄語專業(yè)一貫高度重視學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練和提高，學(xué)生的俄語綜合能力強，聽、說、讀、寫、譯基本功扎實。課程設(shè)置保證了語言基本功的訓(xùn)練四年不斷線，而且在各種實踐環(huán)節(jié)中不斷強化學(xué)生的專業(yè)技能和語言綜合應(yīng)用能力。多年來，教師不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使學(xué)生打下堅實的俄語語言文學(xué)知識基礎(chǔ)。近六年來，俄語專業(yè)學(xué)生的俄語四、八級通過率遠遠高于全國平均水平。六年來，共有18名畢業(yè)生考取了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)等著名高校的研究生。
　　俄語專業(yè)重視課內(nèi)教學(xué)與課外活動的有機結(jié)合，積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種與外語有關(guān)的活動。近三年來，俄語專業(yè)學(xué)生在參加省級以上比賽中，取得了較好成績，其中，獲得國家級獎項7項。
　　
　　俄語專業(yè)積極鼓勵學(xué)生參加與俄語專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，不斷開拓學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的俄語實際應(yīng)用能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　學(xué)校所在的東營市，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，是全面實施黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場，每年都舉辦多種形式的國際性會議。俄語專業(yè)積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加了包括歐盟-中國（東營）經(jīng)貿(mào)洽談會、黃河口國際旅游文化節(jié)等大型涉外活動，學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)受到主辦單位的廣泛好評。