在國(guó)家初試分?jǐn)?shù)線下來(lái)之后，各高校招生辦公室就會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃和考生的考試情況再確定一個(gè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線，確定之后會(huì)及時(shí)會(huì)通知那些滿足復(fù)試條件的考生來(lái)參加復(fù)試，這樣的話大家在復(fù)試的時(shí)間，一般高校集中在三月下旬至四月上旬，復(fù)試主要內(nèi)容包括英語(yǔ)口語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課，還有專業(yè)技能的考核，以及心理素質(zhì)。其中影響考生比較的是英語(yǔ)口語(yǔ)和專業(yè)方面的考核。

　　參加復(fù)試的考生不僅要專業(yè)課知識(shí)掌握牢固，而且英語(yǔ)口語(yǔ)也要過(guò)得去，最起碼的聽說(shuō)讀寫能力在這里就有了綜合的體現(xiàn)。其實(shí)，即便不是為了復(fù)試，英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展都有很重要的意義，要在短時(shí)間內(nèi)快速將口語(yǔ)練得爐火純青，還是有一定的章法可循。

　　是什么影響了口語(yǔ)的提高?

　　首先，過(guò)于追求卷面上的分?jǐn)?shù)，急于求成，沒(méi)有真正踏踏實(shí)實(shí)地去接觸大量的英語(yǔ)材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。其次，套用中文思維方式去學(xué)英語(yǔ)，而不是采用英語(yǔ)思維方式。長(zhǎng)久以來(lái)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的常用方法是大量地背單詞和做題，一直是在用中國(guó)人的思維去“客觀看待”英語(yǔ)，再加上聽和說(shuō)的練習(xí)很少，“啞巴英語(yǔ)”的產(chǎn)生就是必然了。最后，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，自然有其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法特點(diǎn)，但其實(shí)平時(shí)說(shuō)話很少有人把語(yǔ)法理清楚了再說(shuō)，我們中國(guó)人也一樣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運(yùn)用是必要的，但更重要的是還要運(yùn)用日常表達(dá)的習(xí)慣性思維。

　　如何快速提升口語(yǔ)

　　首先，考生要通過(guò)大量的聽力練習(xí)，不會(huì)聽的人自然就不會(huì)說(shuō)，要努力培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣。口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語(yǔ)，如果你身邊沒(méi)有外國(guó)朋友或是練習(xí)口語(yǔ)的對(duì)象，你可以用聽力材料來(lái)彌補(bǔ)一下。材料內(nèi)容一定要涵蓋各個(gè)方面，在進(jìn)行聽力練習(xí)的時(shí)候，從中總結(jié)口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言套路，并加以演練，這樣你的口語(yǔ)就會(huì)越來(lái)越靠近英語(yǔ)母語(yǔ)的人。開始練習(xí)時(shí)速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。

　　其次，考生要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，也就是通過(guò)大量閱讀，提高英語(yǔ)思維能力，培育英語(yǔ)語(yǔ)感，并要了解英漢兩種語(yǔ)言的思維差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)、積累。由于受母語(yǔ)的影響，有些人講英語(yǔ)往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語(yǔ)，然后一點(diǎn)點(diǎn)把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，因此就出現(xiàn)了很蹩腳的中式英語(yǔ)現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題的方法就是加大英語(yǔ)閱讀量，多讀一些簡(jiǎn)易讀物，慢慢地修正自己的語(yǔ)言習(xí)慣。

　　總之，英語(yǔ)口語(yǔ)雖然不是一朝一夕之功，但是即便短時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持聽和說(shuō)的練習(xí)，對(duì)復(fù)試也一定有幫助，更何況復(fù)試時(shí)考英語(yǔ)口語(yǔ)的比重不會(huì)很大，大家只要保證能正確應(yīng)答就沒(méi)問(wèn)題。