管理類聯(lián)考中的寫作部分主要是考查考生是否具有較強的文字材料理解能力、分析能力及書面表達能力，下面是小編搜集整理的2016年考研管理類聯(lián)考寫作部分大綱變化，供17年的考生閱讀參考。

　　一、寫作考查目標

　　管理類聯(lián)考綜合能力考試中的寫作部分，大綱規(guī)定的考查目標，是考查考生是否具有較強的文字材料理解能力、分析能力及書面表達能力。

　　綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。

　　(一)論證有效性分析

　　論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。

　　本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。

　　文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語言得體。

　　(二)論說文

　　論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

　　要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。

　　文章要求思想健康，觀點明確，論證充足，論證嚴密，結構合理，語言流暢。

　　二、寫作考點解析

　　管理類聯(lián)考綜合能力考試中的寫作部分，主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。

　　(一)論證有效性分析大綱解讀

　　1. 論證有效性分析的閱卷標準：

　　(1)根據(jù)分析評論的內(nèi)容給分，占16分。考生分析評論的內(nèi)容超出參考答案者，只要言之有理，也應給分。

　　(2)按論證程度、文章結構與語言表達給分，占14分，分四類卷給分。

　　一類卷 12-14分：分析論證有力，結構嚴謹，條理清楚，語言精簡流暢。

　　二類卷 8-11分：分析論證較有力，結構較嚴謹，條理較清楚，語言較通順，有少量語病。

　　三類卷 4-7分：尚有分析論證，結構不夠完整，語言欠連貫，語病較多。

　　四類卷 0-3分：明顯偏離題意，內(nèi)容空洞，條理不清，語句不通。

　　(3)每3個錯別字扣1分，重復的不計，至多扣2分。

　　(4)書面不整潔，標點不正確，酌情扣1~2分。

　　2.論證有效性分析的考試大綱包括三個方面的內(nèi)容：

　　(1)大綱指出論證有效性分析的命題方式及寫作方向：“論證有效性分析的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。”

　　(2)同時，向考生提示了本試題的分析要點：“論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。”

　　(3)最后，對有效性分析的過程、內(nèi)容結構、語言表述等作了相關的要求：“文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語言得體。”

　　3. 對論證有效性分析大綱內(nèi)容的解讀

　　(1)首先，顧名思義，“論證有效性分析”就是對“論證”的有效性來進行分析。由于“論證”包含結論、論據(jù)和論證形式等三個要素，那么忽視對任何一個要素的分析，都是不完整的論證有效性分析。此處，需要重點注意的是：該類題型要求考生關注論證有否有效，而非其中作者的觀點是否正確，其中是否有錯別字等。

　　(2)其次，“題干為一段有缺陷的論證”，說明題干中的論證一定是有缺陷的，考生一定要認真尋找缺陷所在之處，考生不能回答說沒有找到，題干沒有問題，論證也沒有問題。這樣的結果是不得分的。

　　(3)“要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。”，這一條信息，告訴考生論證有效性分析所給的材料中存在的問題不只有一個，需要選擇多個要點進行有效性分析和評論。

　　(4)最后，“論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。”已經(jīng)給我們提示了寫作的方向，考生在尋找論證缺陷的過程中應著重從這幾個方面入手，并盡量保證尋找到的論證缺陷是不同角度的。