冀教版五年級下冊英語期末試卷分析

　　引導語：分析的意義在于細致的尋找能夠解決問題的主線，并以此解決問題。以下是小編整理的冀教版五年級下冊英語期末試卷分析，歡迎參考!

　　一、 試題的特點

　　根據(jù)五年級學生心理和知識能力的發(fā)展需求，小學階段英語課標的要求是繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，掌握一定的語法知識，主要為時態(tài)語態(tài)基本結(jié)構(gòu)用法和日常用語的運用。使他們能準確讀準英語和運用英語，為進一步學習打下基礎(chǔ)，在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力的考查。

　　二、總體分析：

　　五年級英語教學評價的主要目的是考察學生對基本時態(tài)和常用詞的應(yīng)用，因此，試卷出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測學生對所學知識的掌握程度。

　　三、問題分析

　　第一題，英漢互譯。大部分同學掌握得較好，失分較少。

　　第二題主要是考察學生對課文常用語的記憶能力。從卷面來看，學生們掌握得較好.

　　第三題看圖選詞, 大部分同學掌握得較好，個別學生對詞義不了解，所以張冠李戴，失分不少。

　　第四題單項選擇。a和an的用法以及名詞性物主代詞和形容詞醒悟主代詞仍然有學生混淆。

　　第五題是單詞變形, 答題情況不是太好，學生馬虎，將上一個提供的詞填寫在下一個空中。由于分值較高，所以導致丟分過多。

　　第六題完成對話，整體很好，但是句子理解不好的，失分過多。

　　第七題閱讀，得分率較高。答案都可以在原文上找到。

　　總體來看，答題情況還不錯，但仍有不足。而且主要丟分原因在審題不清和語法運用上。

　　四、改正措施

　　根據(jù)試卷分析，多數(shù)考生對小學英語基礎(chǔ)知識和基本技能掌握較好。在小學需要掌握的一般的英語基礎(chǔ)知識和基本技能還要全面普及，不要兩極分化，教師應(yīng)精講多練，要把英語作為一門科學去學習，應(yīng)該培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力和實際應(yīng)用能力，加強記憶單詞的教學,掌握單詞、詞組、句型、語法等全方面的教學，使每個學生能夠掌握扎實的英語基礎(chǔ)知識和技能。

　　1、重視單詞、句子的認讀和多題型練習。

　　2、分析學生訓練過程中出現(xiàn)的錯誤，缺陷與不足，培養(yǎng)學生仔細審題的習慣。

　　3、注意對重點題型的有效訓練和課文的背誦要求。做到精益求精，逐步授學生以解題技巧。

　　在今后的備課和上課中，我要更加認真地分析教材，找出哪些是可以留給學生的空間。設(shè)計大多數(shù)學生能夠參與的、貼近學生生活的、有趣味的學習活動。平時重視訓練學生仔細認真的學習態(tài)度。

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