櫻花教學設(shè)計
櫻花原產(chǎn)北半球溫帶環(huán)喜馬拉雅山地區(qū)，在世界各地都有生長，主要在日本國生長。下面由小編精心整理的櫻花教學設(shè)計，希望可以幫到你哦！
教學內(nèi)容：
欣賞樂曲《櫻花》
教學目標：
1、使學生在欣賞過程中獲得美的感受。
2、激發(fā)學生對音樂的好奇心及探索音樂的愿望。
3、啟發(fā)學生以各種方式來表現(xiàn)櫻花的美、表達對櫻花的熱愛。
教學方法：
1、 運用現(xiàn)代化電教手段，做到聲像結(jié)合，視聽相輔。
2、 引導(dǎo)學生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。
教具準備：
多媒體電腦、鋼琴、投影儀、黑板等。
教學過程：
一、 組織教學
1、 師生問好!
2、 強調(diào)課堂的獎勵規(guī)則，激發(fā)學生參與的積極性。
3、 師生口號：（師：快樂課堂，生：你我共創(chuàng)!）
二、 導(dǎo)入教學
1、播放電影浪漫櫻花片段，（里面有櫻花飄落的美景，有動感的音樂和舞蹈。）引導(dǎo)學生邊觀察畫面邊隨著音樂的節(jié)奏和模仿影像中的舞蹈動作動起來。（這樣既可以讓學生看到櫻花飄落的情景又可以進行熱身運動!）
2、 引入櫻花的介紹。
3、 引入歌曲的初步欣賞。
三、學習新課，展開主題
1、課件出示歌曲詞譜，介紹歌曲。
2、播放課件音樂，欣賞歌曲《櫻花》，感受歌曲的情緒。
引導(dǎo)學生說說歌曲的情緒，教師進行歸納總結(jié)。（優(yōu)美、抒情）
3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。提醒學生哼唱時必須注意歌曲的情緒!
4、跟課件音樂輕聲演唱歌曲。
5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。
6、簡單介紹日本的民間“都節(jié)調(diào)式”和歌曲中出現(xiàn)的奇特落音。在此過程中簡單介紹我國民族音樂中的五聲調(diào)式，并對歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國的歌曲進行對比（用投影儀出示任意幾首歌曲），讓學生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個特色，也以此來激發(fā)起學生對音樂的好奇心和探究音樂的欲望!
7、播放歌曲《櫻花》和《五木催眠曲》（這也是一首日本的都節(jié)調(diào)式歌曲），嘗試品味日本特色音樂的韻味。
8、再次欣賞歌曲（以自己喜歡的方式來進行欣賞），啟發(fā)學生說說聽后感受、感想。（提示：你仿佛看到了什么?你想到了什么?）
四、深入拓展，評價驗收
引導(dǎo)學生邊聽音樂的邊討論用自己喜歡的方式（文學、詩歌、繪畫、音樂）來表達對音樂的感受，表達對櫻花的贊美和熱愛;也可以談?wù)勑蕾p歌曲后的感受。（以小組為單位討論后展示各小組的討論結(jié)果，有不同意見的小組可先展示組里認為較好的一種方案，如果時間允許的話也可展示組里的其他方案。）
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