《學會答話》教學設計

　　知識與技能

　　學會理解他人，尊重他人的前提下與人交談。

　　過程與方法

　　利用多媒體課件，調動學生的交際興趣。為學生提供交流平臺。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學會理解他人，尊重他人，禮貌待人的好習慣。

　　重點、難點

　　重點：學會理解他人，尊重他人的前提下與人交談。

　　難點：正確答話。

　　教法與學法

　　教法：引導、點撥。

　　學法：討論、表演。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　教學過程

　　一、談話引題

　　在平時的學習和生活中，同學們經(jīng)常與人交談，但是如何以話還是有學問的。板書課題。

　　二、討論明確。

　　1、觀看多媒體課件，同學之間表演一下畫面上的對話。

　　2、引導學生聯(lián)系生活實際進行討論：圖中答話的同學，誰做得對，做得好。

　　(引導學生認識到答話要有禮貌，要把握分寸)

　　三、分組交流

　　1、把學生分成幾組，先討論每幅圖中的小朋友做得對不對，不對的地方在哪里?再用對話的方式說說怎么樣說才對呢?

　　2、各小組推薦一名代表在全班發(fā)言。

　　3、師生共同評議。

　　四、角色朗讀表演。

　　分角色把一、二幅圖中的對話重新說一遍。

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