四年級科學下冊第四單元無處不在的力教學設(shè)計

　　教學目標：

　　過程與方法

　　1、能夠利用現(xiàn)有材料，設(shè)計并制作簡易降落傘。

　　2、能夠設(shè)計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。

　　科學知識：

　　1、知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。

　　2、初步了解影響降落傘下降速度的因素。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、認識到科技發(fā)展對人類社會的促進作用。

　　2、具有合作與參與的意識，主動進行分享與交流的品質(zhì)。

　　3、產(chǎn)生對科學問題進行反復嘗試與探索的精神。

　　教學準備：

　　1、線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制作降落傘的材料。

　　2、各種各樣的降落傘，實驗記錄。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、教學引入

　　談話：同學們在電視、電影上都見過降落傘，降落傘為什么能起到保護人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關(guān)呢？我們今天來探究。

　�。ò鍟�課題）

　　二、引導探究

　　活動一：認識降落傘下降過程中受到的各種力的作用。

　　1、播放降落傘下降的錄像。

　　討論：降落傘下降時都受到哪些力？

　　2、匯報。

　　3、小結(jié)。

　　活動二：制作簡易降落傘，并測試降落傘的下降速度。

　　1、觀察材料。

　　2、提問：制作降落傘時應注意什么？

　　3、講解制作方法。

　　4、學生進行制度。

　　5、測試降落傘的下降速度。

　�、賹W生合作交流。

　�、趨R報。

　　活動三：探究影響降落傘下降速度的因素。

　　1、討論：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關(guān)？

　　2、匯報。

　　3、根據(jù)你選擇的問題，設(shè)計實驗方案。

　　4、進行完善。

　　5、學生活動。

　　6、集體交流。

　　三、鞏固、評價。

　　1、提問：通過探究，你都認識到了什么？

　　2、提問：關(guān)于“力”你還有什么問題？你還想知道什么？

　　作業(yè)：自己設(shè)計實驗，研究有關(guān)“力”的問題。

　　教學反思：

【四年級科學下冊第四單元無處不在的力教學設(shè)計】相關(guān)文章：

四年級科學上冊第四單元教學設(shè)計10-05

第四單元復習教學設(shè)計09-27

語文第四單元教學設(shè)計12-17

語文第四單元教學設(shè)計08-03

第四單元作文教學設(shè)計08-24

關(guān)于初中教材第四單元小說單元的教學設(shè)計03-04

六年級數(shù)學下冊第四單元教學設(shè)計09-25

六年級下冊科學第四單元備課教案01-22

語文下冊第六單元教學設(shè)計01-10