《自然之道》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
《自然之道》(7～8自然段)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)向?qū)Ш臀覀兊男那椋靼鬃裱笞匀坏囊?guī)律的道理
三、教學(xué)過程
師：一只可愛的幼龜?shù)镁攘耍液屯楸疽詾樽隽艘患檬�，可是出人意料的事發(fā)生了。由于得到錯(cuò)誤的信息，成百上千的幼龜爬了出來，成了食肉鳥的美餐�？吹竭@番情景，我們的心情怎樣?又是怎么做的呢?
1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖，讀讀7至8自然段，把描寫向?qū)Ш臀覀兊膭?dòng)作的詞語劃出來。
�、� 生劃詞語。
�、� 交流：摘下、放進(jìn)、抓起、奔跑。
⑶ 此時(shí)向?qū)Ш臀覀兊男那樵鯓?從哪些詞語可以看出?(焦急，很想救這些幼龜──趕緊、迅速、氣喘吁吁)
�、� 朗讀體會(huì)：
自由讀──指名讀──齊讀
2、體會(huì)“歡樂”“悲嘆”等詞語的意義：
師：盡管我們竭力搶救，可不少幼龜還是成了食肉鳥的美餐。
⑴ 出示句子：
不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。
(“歡樂”與前文哪個(gè)詞照應(yīng)?“頹喪”。由這兩個(gè)詞你想到什么?若不是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤決策，幼龜們就不會(huì)白白送死了。)
師：我和伙伴們的心里很不是滋味。
向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害�！�
2、比較句子，體會(huì)出“悲嘆”、“根本”在表情達(dá)意上的作用：
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師：你讀出了什么不同?說一說向?qū)槭裁炊瘒@?
朗讀指導(dǎo)。
指名讀──生評(píng)──指名讀──全班讀
3、感悟啟示：
師：讀到這兒，同學(xué)們都有自己深切的感受吧。 如果你就是當(dāng)時(shí)在場的作者或他的同伴，你一定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示。那么就把你受到的啟示寫下來。
4、交流啟示：
師：對(duì)，這就是自然之道。只有順應(yīng)自然，遵循大自然的規(guī)律，才不會(huì)破壞它們。
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