認(rèn)識(shí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)

　　認(rèn)識(shí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的】

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)校和教育的關(guān)系，了解學(xué)校產(chǎn)生發(fā)展的一般情況。

　　(2)知道學(xué)校的基本功能，了解學(xué)校文化的基本構(gòu)成，理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度設(shè)置的必要性。

　　(3)知道參與學(xué)校生活的基本途徑。

　　2.能力目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)對(duì)教育發(fā)展基本狀況的整理和對(duì)社會(huì)原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的宏觀把握能力。

　　(2)通過(guò)展望隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展以及自身受教育的前景，使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史的角度、從發(fā)展的眼光看世界。

　　(3)能夠認(rèn)同并正確評(píng)價(jià)學(xué)校的規(guī)章制度，并運(yùn)用學(xué)校的規(guī)章制度解決自身存在的問(wèn)題。

　　(4)能夠積極參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，為學(xué)校的活動(dòng)提出較好的具有建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)對(duì)教育的發(fā)展、學(xué)校的產(chǎn)生以及學(xué)校教育作用的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活、熱愛(ài)自己學(xué)校的感情。

　　(2)通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)校各種條件、因素對(duì)自己的影響，養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)和習(xí)慣，確立愛(ài)護(hù)并保護(hù)學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的意識(shí)。

　　(3)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成珍惜學(xué)習(xí)條件的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：我國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展概況。

　　難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)學(xué)校的規(guī)章制度;如何認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響。

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)

　　【知識(shí)點(diǎn)一】學(xué)校教育的發(fā)展

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　1.采用教師講解為主的方法，講述我國(guó)教育發(fā)展的過(guò)程。

　　2.充分利用書本的圖片，給學(xué)生一個(gè)較為感性的'認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)“六藝”的認(rèn)識(shí)。

　　3.結(jié)合書本的“讀與思”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的學(xué)習(xí)觀。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　一、學(xué)校的產(chǎn)生

　　二、發(fā)展古代的學(xué)校和教育

　　近代的學(xué)校和教育

　　三、我國(guó)

　　(1)近代

　　(2)新中國(guó)

　　(3)改革開(kāi)放以來(lái)

　　(4)教育的民主化

　　【主要單詞】

　　學(xué)校school

　　學(xué)校教育schooleducation

　　古代antiquity

　　近代moderntimes

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(復(fù)習(xí)提問(wèn))我們上一個(gè)單元的主題是什么?

　　——家庭

　　(總結(jié))家庭是我們出生后的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。

　　(提問(wèn))青少年成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所是什么?

　　——學(xué)校

　　(導(dǎo)入)從這節(jié)課開(kāi)始，我們將進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)校是一個(gè)專門的社會(huì)組織，是教書育人的機(jī)構(gòu)。

　　(提問(wèn))教育是什么時(shí)候出現(xiàn)的?是不是一有人，就有教育?

　　——是的。教育與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)。

　　(提問(wèn))最初的教育活動(dòng)有哪些內(nèi)容?請(qǐng)同學(xué)們想象一下，在原始社會(huì)，在茫茫草原上，在深山老林里，在遠(yuǎn)古山洞里，人類是如何進(jìn)行教育的?

　　(生答)略。

　　——與生產(chǎn)、生活有關(guān)的知識(shí)、技能。如：原始人打獵的本領(lǐng)、制造工具的技巧、使用火的本領(lǐng)等等。

　　(提問(wèn))那么，學(xué)校是什么時(shí)候出現(xiàn)的?是不是一有人，就有學(xué)校的?

　　——不是。

　　(陳述)到了原始社會(huì)后期，出現(xiàn)了專門對(duì)青少年進(jìn)行教育的特殊場(chǎng)所，即為學(xué)校的出現(xiàn)。

　　(提問(wèn))那么，在古代的學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢?和原始社會(huì)一樣，還是和同學(xué)們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一樣?如果不一樣，那他們又學(xué)習(xí)哪些東西呢?

　　——“六藝”

　　(學(xué)生活動(dòng))看圖片。

　　禮——禮儀

　　樂(lè)——音樂(lè)、舞蹈

　　射——射箭

　　御——駕馬車

　　書——閱讀、習(xí)字

　　數(shù)——算術(shù)

　　(學(xué)生討論)比較“六藝”和“七藝”的異同點(diǎn)。

　　(生答)略。

　　(看圖片)請(qǐng)同學(xué)們看P32頁(yè)的圖片，第一幅的學(xué)校稱為什么?第二幅的學(xué)校稱為什么?

　　(1)私塾

　　(2)書院

　　(陳述)學(xué)生在私塾或書院里學(xué)習(xí)，那么，他們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?

　　(讀與思)看材料“勸學(xué)詩(shī)”，回答問(wèn)題：

　　(1)這首詩(shī)反映了古人什么樣的求學(xué)目的?

　　(生答)略。

　　(提問(wèn))古代是如何進(jìn)行選拔人才的?

　　——介紹“科舉制”

　　(簡(jiǎn)介)時(shí)間：1300多年隋唐——清(1905年)

　　經(jīng)過(guò)：縣試

　　院試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試

　　府試秀才舉人貢士進(jìn)士

　　(提問(wèn))你們知道古人考中之后的第一件重要大事是什么嗎?

　　——拜孔子像

　　(提問(wèn))為什么呢?

　　(人物簡(jiǎn)介)孔子——我國(guó)偉大的教育家。提出了很多正確的教學(xué)方法。聯(lián)系《論語(yǔ)》的有關(guān)文章和一些重要的名句。此外，他對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展影響很大。他提出了著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，直接影響我國(guó)古代的社會(huì)生活。

　　(學(xué)生活動(dòng))收集孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名句。

　　(2)你的學(xué)習(xí)目的是什么?

　　(學(xué)生討論活動(dòng))略。

　　(陳述)歷史發(fā)展到了近代，我國(guó)的學(xué)校教育也發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)大家看書上的圖片，這是什么時(shí)候?

　　——民國(guó)

　　(陳述)近代中國(guó)，清政府迫于形勢(shì)，改革教育體制，西學(xué)成為學(xué)校教育的主要內(nèi)容。到了新中國(guó)以后，我國(guó)于建立起了普通民眾及其子女普遍受教育的體制。改革開(kāi)放以來(lái)，初步形成了多層次、多形式、學(xué)科門類基本齊全的教育體系。而且，教育的民主化已成為世界教育改革的方向和我國(guó)教育努力的目標(biāo)。

　　(看圖片)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思想教育。

　　(總結(jié)新課)板書。

　　(布置作業(yè))略。

　　【知識(shí)點(diǎn)二】我們的學(xué)校

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　1.本課宜采用交流和討論的辦法，多讓學(xué)生體驗(yàn)。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生分析“校訓(xùn)”和“�；铡钡脑⒁狻Ｗ寣W(xué)生自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)本校校徽和班徽。

　　3.讓學(xué)生分析校規(guī)的作用。

　　4.由學(xué)生動(dòng)手制定班規(guī)、班訓(xùn)。

　　【主要單詞】

　　校園環(huán)境campusenvironment

　　校規(guī)schoolregulation

　　校歌schoolsong

　　校徽schoolbadge

　　校服schooldress

　　教室classroom

　　圖書館libarary

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)playground

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　一、學(xué)校生活

　　1.學(xué)習(xí)——科學(xué)文化知識(shí)

　　2.形成——良好習(xí)慣

　　3.實(shí)現(xiàn)——集體中成長(zhǎng)

　　二、校園環(huán)境教室

　　1.設(shè)施環(huán)境圖書館

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　2.制度環(huán)境校規(guī)

　　校訓(xùn)

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　　3.文化環(huán)境

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(復(fù)習(xí)提問(wèn))“六藝”包括哪些內(nèi)容?

　　(生答)略。

　　(導(dǎo)入)當(dāng)然，我們的學(xué)校已不是古代的私塾或書院，同學(xué)們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有了新的變化。

　　(學(xué)生活動(dòng))請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在小學(xué)時(shí)候，有哪些學(xué)校生活你有感觸的?

　　(生答)略。

　　(總結(jié))(1)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

　　(2)形成良好習(xí)慣

　　(3)實(shí)現(xiàn)集體中成長(zhǎng)

　　(看圖回答)展示一組圖片，包括學(xué)校的教室、圖書館、體育館、操場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些都屬于學(xué)校的什么?

　　——教學(xué)設(shè)施

　　(陳述)我們把這些稱為學(xué)校的設(shè)施環(huán)境。同學(xué)們還可以舉出一些嗎?

　　(生答)餐廳、鐘樓等等。

　　(陳述)我們地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，所以學(xué)校的設(shè)施比較完備，而在一些不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校的設(shè)備就簡(jiǎn)陋多了。請(qǐng)大家來(lái)看一組圖片：

　　圖一：馬背學(xué)校

　　圖二：水上學(xué)校

　　(過(guò)渡)學(xué)校除了一定的設(shè)施環(huán)境，要使一個(gè)學(xué)校正常的運(yùn)行下去，還必須要有一定的制度環(huán)境。制度環(huán)境一般包括：

　　(1)各種規(guī)章制度

　　(2)校徽、校歌、校服

　　(3)校風(fēng)、校訓(xùn)

　　(4)儀式

　　(學(xué)生活動(dòng))你知道的學(xué)校規(guī)章制度有多少?

　　(比一比)小組競(jìng)賽。

　　(學(xué)生討論)假如你是校長(zhǎng)?

　　(生答)略。

　　(學(xué)生活動(dòng))同學(xué)們，下面是發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)候了，為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)校徽�？凑l(shuí)設(shè)計(jì)的最好。

　　(評(píng)比)略。

　　(提問(wèn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的校徽都很好。那么，我再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知不知道我們學(xué)校的校訓(xùn)是哪幾個(gè)字?

　　——誠(chéng)信和諧求實(shí)創(chuàng)新

　　(學(xué)生講述)講述升旗儀式的過(guò)程。

　　(過(guò)渡)學(xué)校除了設(shè)施環(huán)境和制度環(huán)境外，還有豐富的文化環(huán)境。文化環(huán)境又包含了哪些內(nèi)容呢?

　　(生答)(1)社團(tuán)組織

　　(2)興趣小組

　　(學(xué)生活動(dòng))你參加了哪些活動(dòng)?為什么?

　　(生答)略。

　　(總結(jié)新課)板書

　　(布置作業(yè))學(xué)生自備檔案

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