小學語文教科版我們熱愛和平的教學設計
教學目標：
1、使學生知道戰(zhàn)爭會給人類帶來災難和不幸，和平是各國人民的共同愿望，樹立從小愛和平的觀念，反對一切影響和平的事。
2、使學生能認真傾聽他人的發(fā)言，結合具體的事例，有條理地發(fā)表自己的意見。教學重點：圍繞話題，用具體事例談想法。
教學難點：圍繞話題，用具體事例談想法。
課時安排：一課時
教具使用：小黑板、圖片
教學流程：
一、引入：同學們，今天，我們在這里上一節(jié)口語交際課，而且在今天的課堂上來了一些特殊的朋友，你們瞧（出示圖片）
出示目標：見教學目標
自學提示：結合目標，同桌交流學習
學生自學：學生自學，教師巡視指導學生匯報，檢查自學效果（含討論）。
1、揭示和平鴿故事的由來 師：看到了鴿子，我們就會聯(lián)想到（學生齊答：和平）師析書。關于鴿子象征和平，還有一個動人的故事呢？（播放錄音）
2、了解失去和平的可怕 師：和平就是不要戰(zhàn)爭，和平就是遠離恐怖，和平就是世界上所有的人快樂祥和地生活在一起，可是世界一直是和平的嗎？同學們課前查找過資料，互相交流交流吧，（學生交流恐懼的戰(zhàn)爭故事） 師：老師也收集了一些戰(zhàn)爭的圖片 師：戰(zhàn)爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數(shù)的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎，面對著這一幕幕觸目驚心的畫面，此時此刻你的內心又有何感受，可以結合具體的事例，有條理地發(fā)表自己的意見（板書：結合具體事例，意見要有條理）學生自由發(fā)表意見 師：讓我們一起來吶喊出我們的心聲吧（板書：我們熱愛）
3、認識和平年代的恐怖活動 師：讓世界和平也是全球人的共同向往，可就在這和平年代卻有屢見不鮮的恐怖活動，為和平埋下了隱患，同學們能交流一下你們所知道的恐怖活動以及它造成的后果嗎？（學生匯報）
4、重溫英雄故事 師：戰(zhàn)爭給我們帶來了災難，同時也讓我們自豪，因為在戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄形象（師講述火炬?zhèn)鬟f都用自己身軀保護火炬的故事）同學們你們又了解哪些英雄的故事呢？ 學生講述英雄故事） 師：我們該做些什么 師：今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道今天幸福的生活來之不易，要更好的珍惜生活，珍惜生命，那么，作為新世紀的小學生，為了維護和平，我們能做些什么呢？（學生自由發(fā)言）
二、當堂作業(yè)：
三、全課總結：同學們，我們是21世紀的中國少年，讓人民幸福，讓世界和平是我們的心愿，更是我們的責任，我們愛和平，就要珍惜來之不易的和平生活；我們愛和平，就要掌握本領，長大才能捍衛(wèi)和平，讓我們向全世界許下我們美好的心愿――“我們熱愛和平”（生齊）愿和平鴿永遠飛翔在藍天。
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