2017年上半年教師資格中學生學習心理考點
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了解
1、感覺的特性
2、注意的分類
3、記憶的分類
4、思維的種類和創(chuàng)造性思維的特征
5、學習動機的功能
6、學習遷移的分類
7、學習策略的分類
理解
1、知覺的特性
2、皮亞杰認知發(fā)展階段論和影響問題解決的因素
3、動機理論
4、形式訓練說、共同要素說、概括化理論、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論、認知結(jié)構(gòu)遷移理論
掌握
1、注意的品質(zhì)及影響因素
2、遺忘的規(guī)律和原因
3、激發(fā)與培養(yǎng)中學生學習動機的方法
4、有效促進學習遷移的措施
5、認知策略、元認知策略和資源管理策略
應(yīng)用
1、記憶規(guī)律促進中學生的有效學習
2、行為主義、認知學說、人本主義、建構(gòu)主義等學習理論促進教學
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