中學《綜合素質(zhì)》考點之教師職業(yè)道德

　　導語：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)要求之一，下面是小編給大家提供的中學《綜合素質(zhì)》考點之教師職業(yè)道德，大家可以參考閱讀，更多詳情請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　一、教師職業(yè)道德

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　　職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)當遵守的、與職業(yè)實踐有密切關(guān)系的道德規(guī)范和準則，是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)。

　　（二）教師職業(yè)道德品質(zhì)

　　教師職業(yè)道德品質(zhì)是指教師行業(yè)的道德要求在教師個人思想和行動中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的特征和傾向。教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、教師職業(yè)道德情感和教師職業(yè)道德行為等要素的統(tǒng)一體。

　　1、教師職業(yè)道德認識

　　教師職業(yè)道德認識的核心是職業(yè)道德價值觀。其中，“義務(wù)”是教師職業(yè)道德認識的重要范疇，道德范疇的義務(wù)是由人的內(nèi)在精神力量支持的。

　　2、教師職業(yè)道德情感

　　教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。

　　3、教師職業(yè)道德行為

　　教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責任”。

　�。ㄈ�）教師職業(yè)道德在中學教育活動中的意義

　　1、教師職業(yè)道德是中學教師職業(yè)素質(zhì)的靈魂

　　2、教師職業(yè)道德是中學教育目標實現(xiàn)的保障

　　3、教師職業(yè)道德是中學生全面發(fā)展的條件

　　二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

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　　2008年教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，將教師職業(yè)道德規(guī)范核心表述為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

　�。ǘ�）具體內(nèi)容

　　1、愛國守法

　　2、愛崗敬業(yè)

　　3、關(guān)愛學生

　　4、教書育人

　　5、為人師表

　　6、終身學習

　　（三）《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

　　1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

　　2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　3、“關(guān)愛學生”——師德的靈魂

　　4、“教書育人”——教師天職和道德核心

　　5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　6、“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　三、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀

　　教師職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規(guī)范、教師教學行為規(guī)范、教師人際行為規(guī)范、教師儀表行為規(guī)范、教師語言行為規(guī)范。

　　（一）教師思想行為規(guī)范

　　首先，教師要做到熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義，認真執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀守法，做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。

　　其次，教師要忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私的精神，樂于奉獻。

　　最后，教師還要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，依法行教。

　　（二）教師教學行為規(guī)范

　　首先，教師要端正教學態(tài)度，嚴肅對待教學工作，熟悉教材，認真?zhèn)湔n，組織好課堂教學。

　　其次，進行課堂教學時，教師要注意活躍課堂氣氛，創(chuàng)造輕松的學習條件。

　　最后，教師在課下要認真批改作業(yè)，耐心輔導學生。

　�。ㄈ�）教師人際行為規(guī)范

　　首先，教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關(guān)心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不袒，與學生建立和諧、民主的師生關(guān)系，守護學生健康、快樂地成長。

　　其次，教師與學生家長之間要保持良好的合作關(guān)系。

　　再次，教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學習、取長補短、樂于助人。

　　最后，教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協(xié)助管理者圓滿完成任務(wù)，提升自身的素養(yǎng)。

　　（四）教師儀表行為規(guī)范

　　首先，教師的儀表行為要以學生的欣賞水平為前提。

　　其次，教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。

　　再次，教師的儀表行為符合自己的年齡特點。

　　最后，教師的儀表行為要與課堂教學的情調(diào)相適應(yīng)。

　　（五）教師語言行為規(guī)范

　　首先，教師要使用普通話，邊遠地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發(fā)音標準。

　　其次，語義要明確、表達要清楚，這需要教師熟悉學科知識，思路清晰。

　　再次，語句要完整，上下連貫、有邏輯性。

　　最后，教師還要注意與時俱進、豐富語言，學會用學生熟悉、喜歡的語言表達教學內(nèi)容。

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