《敲開世界冠軍的大門》的第二課時(shí)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《敲開世界冠軍的大門》的第二課時(shí)教案，歡迎閱讀與收藏。
一、揭題。
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二、檢查。
�。�、師說詞意思，生寫詞語。
�。ǎ保┓浅Ｓ行判模ǎ玻┤澜缍甲⒛浚ǎ常┎换挪幻Φ馗鷮�(duì)手比賽。
�。�、誰能用上上面的三個(gè)詞語說一句話，概括課文主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
�。�、默讀第二自然段，在比賽前容國(guó)團(tuán)有怎樣的心情？從哪些句子中體會(huì)到？
２、容國(guó)團(tuán)難過時(shí)的表情怎樣？（低著頭）朗讀指導(dǎo)
�。�、你還體會(huì)到什么？（悲憤）
�。础⒅袊�(guó)蒙受過哪些屈辱？指名讀課文中的句子。
�。怠⒗首x指導(dǎo)，這場(chǎng)比賽，難道能讓祖國(guó)再蒙受屈辱嗎？
�。�、這句話的意思是什么？
�。贰⑷松苡袔状尾藭r(shí)容國(guó)團(tuán)的心情怎樣？（振奮）
師：用振奮的語氣讀好這句話。
�。�、說話練習(xí)。
決賽前，容國(guó)團(tuán)的心情很不平靜，他想到（），心里難受，想到（）感到悲奮，想到（）心里振奮。
�。埂R讀第二自然段。
四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
�。薄⒛镜谒淖匀欢�，把描寫西多的句子劃出來。
�。�、你決得西多是一位怎樣的對(duì)手？（強(qiáng)手）從哪些詞語看出？
�。�、在匈牙利人看來，這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰？
（１）指導(dǎo)朗讀。
（２）用上肯定的詞語說說這句話。
４、艱難的比賽開始了，請(qǐng)聽錄音。（三場(chǎng)比賽的實(shí)況錄音）
�。�、課文中哪句話是描寫這段錄音內(nèi)容的？
（板書：拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)）
變幻莫測(cè)是什么意思？這句話中哪些詞語是說明變幻莫測(cè)的？哪個(gè)詞又是說明比賽的艱難？（終于）
�。丁⒗首x指導(dǎo)。
五、學(xué)習(xí)最后一段。
�。�、自讀第一句話。
�。�、指名朗讀、評(píng)價(jià)。
３、熱淚盈眶是什么意思？這是怎樣的淚水？
�。�、注意句子后面的提示語，自讀第二句話。
�。怠⒅该首x，齊讀。
�。丁⑷輫�(guó)團(tuán)想對(duì)祖國(guó)說些什么呢？你想對(duì)容叔叔說些什么？
�。贰R讀最后一自然段。
六、總結(jié)談話。
容國(guó)團(tuán)獲得了冠軍以后，祖國(guó)很多的選手獲得了冠軍，回去準(zhǔn)備一個(gè)例子說給大家聽聽。
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