北師大數(shù)學(xué)二年級下冊教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的北師大數(shù)學(xué)二年級下冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
北師大數(shù)學(xué)二年級下冊教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：會(huì)用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。
過程與方法：欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案。
情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)新意識和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會(huì)用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。
教具準(zhǔn)備：
圖片
教學(xué)方法：
練習(xí)法
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
同學(xué)們，我們學(xué)過哪些圖形?
(正方形、長方形、三角形、平行四邊形、四邊形、五邊形、六邊形、圓形等)
你知道怎么辨別這些圖形嗎?指名回答出圖形的特征。
二、新課
(一)欣賞圖案
今天，老師帶來了幾幅美麗的圖案，請同學(xué)們欣賞欣賞。
1、教師出示第一幅圖，學(xué)生欣賞一分鐘。
問：這幅圖像什么?
是由什么圖形組成的?
這些圖形是怎樣組合的?有什么規(guī)律?
這幅圖案可以用在什么地方?
2、接著出示第二幅圖，學(xué)生欣賞一分鐘。
問：這幅圖像什么?
是由什么圖形組成的.?
這些圖形是怎樣組合的?有什么規(guī)律?
這幅圖案可以用在什么地方?
3、接著出示第三、四、五幅圖，學(xué)生分別予以欣賞并分析。
4、教師小節(jié)。
這些圖案都是由我們以前學(xué)過的圖形所組成的，是按照一定的規(guī)律排列的，配上豐富的色彩組成了一幅幅美麗的圖案，由此看出，圖形也是很美的。
(二)、設(shè)計(jì)圖案
1、剛才我們欣賞了幾幅美麗的圖案，那你們想自己來設(shè)計(jì)嗎?下面我們就來自己設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)之前先想一想你打算用什么圖形，什么顏色，怎樣來組合，可以仿照著老師的圖案來設(shè)計(jì)，有自己獨(dú)特設(shè)計(jì)方法的當(dāng)然更好。
想好之后再動(dòng)手來畫。
我們要看看誰設(shè)計(jì)出來的圖案最美麗、和諧，最獨(dú)特，與眾不同。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案。
3、展示學(xué)生的作品，并予以評價(jià)。
三、小節(jié)、評價(jià)。
今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，設(shè)計(jì)出了這么多美麗的圖案，下課之后我們可以互相欣賞一下。
作業(yè)設(shè)計(jì);隨堂練習(xí)
板書設(shè)計(jì):欣賞與設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
北師大數(shù)學(xué)二年級下冊教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。
過程與方法：觀察、操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識平行四邊形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
長方形框架、七巧板
教學(xué)方法：
講解法
教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(二)探索新知
1、做一做
(1)教師演示：出示長方形框架
這是什么圖形，然后拉動(dòng)，變成新形狀。提示學(xué)生認(rèn)真觀察。
(2)學(xué)生動(dòng)手操作，做一做。
(3)認(rèn)識平行四邊形
A、認(rèn)識平行四邊形實(shí)物(觀察新圖形)
B、認(rèn)識平行四邊形平面圖
2、想一想
平行四邊形與長方形的聯(lián)系：對邊相等，四個(gè)角不是直角，有的`是銳角，有的是直角。
3、說一說
說一說平時(shí)見到的平行四邊形
4、畫一畫
5、拼一拼(用七巧板)
(三)全課總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識，用什么方法認(rèn)識平行四邊形。
(作業(yè)設(shè)計(jì);在現(xiàn)實(shí)中尋找平行四邊形
作業(yè)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)
板書設(shè)計(jì):平行四邊形
平行四邊形與長方形的聯(lián)系：對邊相等，四個(gè)角不是直角，有的是銳角，有的是直角。
教學(xué)反思
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