《問候舞》教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1.感受樂曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長短。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同跳問候舞，表現(xiàn)音樂的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　報(bào)紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂

　　活動過程

　　1.初步感受樂曲旋律，聽辨樂曲中的尾音。

　　完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音。

　　提問：老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音？

　　還可以做什么動作來配這個音？請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。

　　2.感受樂曲結(jié)構(gòu)和尾音長短變化。

　　幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

　　提問：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。

　　撕報(bào)紙：師幼聽音樂撕報(bào)紙。

　　提問：給你一張報(bào)紙，你能把尾音的長短撕出來嗎？怎么撕呢？

　　3.表現(xiàn)尾音的長短變化。

　　問候舞：隨音樂的尾音長短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。

　　幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。

　　幼兒創(chuàng)編邀請動作，再跳一次問候舞。

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