六年級上冊信息第三單元《第3課算法的描述》教案
一、教學 目標。
1、了解算法的常見描述方法；
2、能用自然語言、流程圖以及l(fā)ogo語言來描述生活中問題的算法；
�。�、體會算法描述對于解決生活中的問題的實際意義。
二、重點、難點：
運用算法語言描述生活中的問題。
三、教學素材：
電子教室、卡片。
四、教學過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、問題，把大象放到冰箱里去分幾步說一說分幾步游戲激發(fā)學習興趣加深理解自然語言描述算法啟發(fā)探究， 技巧點撥小游戲（怎樣把一只狼、一只羊還有一捆菜運到河對岸去，一次只準運一樣，還要注意菜不能讓羊吃了，羊不能讓狼吃了）怎么辦？
2、生討論運輸辦法，運輸過程。
3、總結(jié)運輸步驟。
4、看書了解自然語言描述的優(yōu)劣。
�。ǘ┚毩昉64頁“練一練”。
1、理解掌握自然語言描述算法的優(yōu)劣自主探究，交流分享用流程圖描述算法，常見的符號及功能是什么，有什么特點。
2、出租車收費流程分幾步看書掌握流程圖的特點，常見流程符號、功能。
�。ㄈ⿲W習運用流程圖。
描述P65期末考試成績。
�。ㄋ模├斫庹莆樟鞒虉D。
1、描述生活中的問題合作學習，釋疑解難。
2、通過logo語言描述算法感受。
3、程序語言描述算法的實際意義。
4、復(fù)習logo語言，繪制旗幟，說一說自己的繪制步驟。
�。ㄎ澹﹨R報展示。
1、認識程序語言可以實現(xiàn)人機對話，解決人際交流的問題實踐創(chuàng)作，展示評價。
2、教師輔導學生完成練習，發(fā)現(xiàn)較好的展示。
3、鼓勵學生積極運運算法語言描述生活片中的問題。
4、完成課本上的“實踐與創(chuàng)新”1、2、3、4題，互幫互助完成任務(wù)展示交流自己的作品。
5、加深理解運用算法語言描述生活中的問題。
（六）梳理總結(jié)，拓展延伸。
1、說一說學習收獲，總結(jié)本屆課的主要內(nèi)容。
2、教師總結(jié)。
（七）拓展舉例。
來說明生活中的算法故事交流。
�。ò耍┌鍟O(shè)計。
3、算法的描述自然語言描述
算法的描述
流程圖描述
程序語言描述
五、教后反思。
本節(jié)課教學圍繞教學目標和教學重難點，通過任務(wù)驅(qū)動，自主探究，合作學習基本完成了教學任務(wù)，但由于算法概念性強，比較抽象，有一部分學生掌握的較差，不能較好的運用算法語言描述生活中的問題。再教這一課時應(yīng)該注意給予學生足夠的實踐體會和掌握算法語言描述的過程與方法。通過身邊生活學習問題進一步激發(fā)學習興趣，加深算法概念的理解與應(yīng)用。
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