關(guān)于表演游戲的教案
目的：
1． 在老師的幫助下，能學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽表演。
2． 培養(yǎng)幼兒能傾聽(tīng)他人講話，與同伴友好地合作游戲。
3． 能根據(jù)游戲需要尋找替代物。
準(zhǔn)備：
一組投入頭飾，道具。兩組投入頭飾及服飾。一組投入胸飾及道具。
指導(dǎo)過(guò)程：
1．教師組織幼兒回憶故事的片斷，集體學(xué)習(xí)著急、氣氛、兇惡、感動(dòng)等語(yǔ)調(diào)、表情。
2．師生共同提出游戲中的注意事項(xiàng)。
1） 今天那么多的老師來(lái)看我們表演，我們應(yīng)該怎樣與同伴合作才能表演的更好？
2） 如果找不到紗布怎么辦？（尋找其他的物體——布代替）。
3） 我來(lái)當(dāng)攝像師，看看誰(shuí)的表情、動(dòng)作最好，我會(huì)給它拍照！
4． 幼兒按意愿結(jié)伴，商量分配角色，布置場(chǎng)地，進(jìn)行表演。
1） 教師以“攝影師”的身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情進(jìn)行表演。重點(diǎn)指導(dǎo)“愛(ài)心小兔”的一組游戲。
2） 觀察幼兒與同伴合作游戲的情況及幼兒“以物代物”的情況。
3） 提醒個(gè)別不遵守紀(jì)律的幼兒，鼓勵(lì)其與同伴認(rèn)真合作游戲。
3．結(jié)束
1） 請(qǐng)幼兒自己反饋今天游戲進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2） 根據(jù)游戲出現(xiàn)的情況（如，有些幼兒在表演的時(shí)候東張西望）組織集體幼兒說(shuō)說(shuō)：為什么不僅要演好自己的角色，而且表演時(shí)還要認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的表演。
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