關(guān)于五指歌的小班語言教案

　　一、教育活動目標：

　　1、學習有節(jié)奏地朗讀童謠，感受童謠的節(jié)奏美。

　　2、體驗朗讀童謠的樂趣。

　　二、活動準備：

　　教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓

　　三、指導要點：

　　1、活動重點：有節(jié)奏地朗讀童謠。

　　2、活動難點：感受兒歌的節(jié)奏美，體驗朗讀活動的樂趣。

　　3、指導要點：運用肢體動作和敲鼓的方式幫助幼兒學會有節(jié)奏地朗讀童謠。

　　四、活動過程：

　　1、游戲“數(shù)一數(shù)”，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　（1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地拍手數(shù)數(shù)。

　�。�3）幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。

　　2、完整地欣賞童謠。

　　教師先介紹童謠名稱再朗讀。

　　3、學念童謠。

　�。�1）幼兒跟著教師一起朗讀童謠。

　�。�2）教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。

　　（3）幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）集體朗讀童謠。

　　4、表演童謠。

　　幼兒邊念童謠邊做動作。

　　五、評價要素：

　　能否邊讀邊做動作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　六、活動建議：

　　日常活動中以游戲的形式進行復習和鞏固。

　　附童謠：

　　五指歌

　　一二三四五，上山打老虎，

　　老虎沒打到，碰到小松鼠，

　　松鼠有幾個，讓我數(shù)一數(shù)，

　　數(shù)來又數(shù)去，一二三四五。

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