長短寬窄厚薄排序中班數(shù)學教案

　　活動目標

　　1.引導幼兒學習區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。

　　2.讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

　　3.鼓勵幼兒完成多種活動內容，并大膽講述操作過程和操作結果。

　　活動準備

　　寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張

　　活動過程： 1.游戲：說相反。

　　2.區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

　　3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。

　　4.幼兒練習按寬窄排序。（老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）

　　5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎上概括按寬窄排序的方法。

　　6.區(qū)別厚�。� 想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西薄。

　　7.小結。

　　8、游戲活動 ：彩紙排序。

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