有理數(shù)減法教案的第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
�、俳�(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過(guò)程，理解有理數(shù)減法法則.
�、跁�(huì)熟練進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算.
2.過(guò)程與方法
�、袤w驗(yàn)把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，滲透轉(zhuǎn)化思想.
②經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力.
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，尊重并充分理解他人的見(jiàn)解.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：有理數(shù)減法法則和運(yùn)算.
難點(diǎn)：有理數(shù)減法法則的推導(dǎo).
教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
搶答游戲 (1)-7+______=+5，(2)______+(-3)=12，(3)(-72)+______=-30
投影 2.大家看這幅畫(huà)面，由實(shí)物投影儀顯示課本第1頁(yè)引言中的畫(huà)面，這是北京2003年11月某天的溫度為-3～3℃，它確切的含義是什么?這一天的最高溫差是多少?
觀(guān)察、討論
表明最高溫度差為3℃，最低溫度為-3℃，這天最高溫差為6℃.
思考 能不能列計(jì)算式?
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