小班的數學活動教案:數數
活動目標：
1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數學活動的樂趣。
2．學會手口一致有序地點數5以內的數量物，并說出總數。
活動準備：
1．知識經驗：幼兒認識了數字1—5，幼兒有初步的點數經驗。
2．物質材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶（熟的鴨蛋、雞蛋）；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數字卡片。
活動過程：
1．“撿蛋”——學習手口一致地點數5以內的數量物。
�。�1）自由撿蛋。要求：撿一個數一個；撿的蛋應和籃子上的數字一致。
（2）提問：你撿了幾個蛋？（檢驗幼兒撿的蛋是否和數字對應。）（3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。
2．“數蛋” ——學習有序點數5以內的數量物。
�。�1）集中點數：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數。
�。�2）引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來數去，怎么也數不清，誰來幫幫我？
�。�3）師幼交流：發(fā)現一排蛋盤點數的順序——從最前面的開始數。
�。�4）引導思考：我發(fā)現有的蛋盤和我的不一樣。這種兩排的蛋盤、圓形的蛋盤該怎么數呢？
�。�5）師幼討論、交流，發(fā)現兩排蛋盤的點數順序——一排一排地數；圓形蛋盤的點數順序—一順時針方向數，不重復數。
�。�6）小結：不管蛋怎么排，有序地數數可以避免數錯。
3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進一步鞏固5以內數的點數。
�。�1）教師介紹玩法、規(guī)則：當聽到“睡著了”時，小朋友要閉上眼睛。
（2）師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發(fā)幼兒數數自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進一步鞏固手口一致的點數方法。
4．游戲：《幫雞媽媽數蛋》——進一步學習點數排列方式不一的數量物。
�。�1）送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數一數，并送到相應數字的倉庫里。
�。�2）幼兒點數卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋？請你們幫助它數數好嗎？數好了也將它放在相應的倉庫里。
�。�3）小結：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數清楚，并放在相應的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們！
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