童話故事優(yōu)秀教案
教學(xué)要求；
聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好歌
二、新歌教學(xué)
1、 導(dǎo)入：出示圖，教師講《天鵝湖》的故事
放背景音樂(lè)
2、 初聽(tīng)音樂(lè)
提示：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝是怎樣舞蹈的？
聽(tīng)后討論
3、 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)
讓同學(xué)扮演小天鵝即興舞蹈？
提示：看誰(shuí)的動(dòng)作輕盈，能合上音樂(lè)。
4、 再聽(tīng)，用打擊樂(lè)伴奏
師：請(qǐng)小朋友選一件樂(lè)器微微樂(lè)曲伴奏，同時(shí)，請(qǐng)你用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，敲擊聲音的強(qiáng)弱是否與音樂(lè)相適合？
5、 介紹俄羅斯作曲家柴可夫斯基
師：這一首曲子好嗎？你想知道是誰(shuí)寫的嗎？
出示圖片，介紹俄羅斯作曲家柴可夫斯基。
三、聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》
1、 導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)在音樂(lè)中聽(tīng)到什么奇特的聲音，請(qǐng)你用動(dòng)作表示。
�。ㄤ撈俚穆曇�，可用手做敲擊的動(dòng)作）
2、 初聽(tīng)音樂(lè)
師；音樂(lè)使你想到了什么？
聽(tīng)后討論
3、 教師講故事
4、 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)
師：請(qǐng)你想象劇中人的形象，邊聽(tīng)音樂(lè)邊扮演。
四、小結(jié)，師生再見(jiàn)
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