語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)教案：蜜蜂引路

　　《蜜蜂引路》這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)�，找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個(gè)善于觀察，認(rèn)真思考的人。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)教案：蜜蜂引路，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“往常”的意思。

　　3、能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的觀點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解蜜蜂引路的道理。

　　教學(xué)類型：新授課

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入提示課題，板書課題。

　　二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，讀文識(shí)字。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，提出疑問(wèn)。

　　2、指導(dǎo)識(shí)字，合作學(xué)習(xí)。

　　3、點(diǎn)評(píng)、范讀、感悟。

　　4、自己練讀，把不認(rèn)識(shí)的字詞用自己喜歡的方法標(biāo)出來(lái)。

　　5、合作認(rèn)字，記詞。

　　6、再讀課文。

　　7、出示生字卡片，開(kāi)火車讀、齊讀。

　　8、自讀自學(xué)。

　　三、邊讀邊議，領(lǐng)悟其意。

　　1、簡(jiǎn)單介紹列寧。

　　2、讀第一自然段。

　　3、“談天”是什么意思，能否另?yè)Q一個(gè)。

　　4、在讀中感悟。

　　5、大家自己讀第二自然段。

　　6、讓學(xué)生讀第二段，領(lǐng)悟其意。

　　四、提出疑問(wèn)：

　　1、列寧要去找誰(shuí)?

　　2、列寧打到了他要找的人了嗎?

　　3、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

　　五、作業(yè)布置：

　　熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

　　二、自讀感悟。

　　1、你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣?是怎么看出來(lái)的?

　　2、什么叫“親自”?列寧為什么要親自去找?

　　3、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?你能畫出列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖嗎?

　　三、自讀交流

　　1、小組交流

　　2、路線圖展示

　　四、看圖對(duì)話朗讀

　　1、出示課文插圖，自愿介紹圖意。

　　2、同桌練習(xí)人物對(duì)話。

　　3、對(duì)話朗讀(師生對(duì)練)

　　五、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：

　　列寧是憑借細(xì)心的觀察和科學(xué)分析，在蜜蜂這個(gè)“小向?qū)?rdquo;的“指引”下找到養(yǎng)蜂人的。

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