2017年電氣工程師考試備考初級階段復(fù)習建議
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1.放松訓(xùn)練法
舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個部位傳遞休息的信息。從左腳開始，使腿部肌肉繃緊，然后松弛，同時暗示它休息，然后，從右腳到軀干，再從左右手放松到軀干。這時，再從軀干到頸部、頭部、臉部全部放松。只需短短的幾分鐘，你就能進入輕松、平和的狀態(tài)。
2.難易適度法
對于那些已能熟練解答的習題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克。對于難度大的題目，先是獨立思考，再求助老師、同學或家長。對于不感興趣難度又比較大的內(nèi)容，自己首先訂好計劃，限定時間去學習，就不會松懈拖沓。經(jīng)常給自己獎賞，讓成就感來激勵自己，從而集中注意力。
3.感官同用法
調(diào)動多種運動器官來協(xié)同活動，在大腦皮層形成一個較強的興奮中心。
4.排除干擾法
先在沒有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時間，然后在旁邊有干擾時背這段文章，看需要多長時間，直到在兩種環(huán)境中時間相同為止。
2017年電氣工程師復(fù)習的三大形式
復(fù)習的形式很多，依據(jù)復(fù)習內(nèi)容的量，我們把復(fù)習分為三種基本形式：經(jīng)常性復(fù)習、單元復(fù)習和總復(fù)習。
所謂經(jīng)常性復(fù)習，即隨著對新知識的學習，經(jīng)常地、不斷地進行復(fù)習。這種復(fù)習內(nèi)容的量最小。不少同學自感時間緊迫，往往忽視這種復(fù)習，這是不明智的。沒有經(jīng)常性的復(fù)習，我們的學習就會像“黑熊掰玉米-邊掰邊丟”所剩無幾。經(jīng)常性復(fù)習可能分為兩種類型：學新前復(fù)習和學新后復(fù)習。學新前復(fù)習是對以前學過的知識進行復(fù)習回顧。這種復(fù)習至少有兩方面的作用：第一，強化記憶。人們記憶的一般規(guī)律是，“1、3、7、15……”即當天所學的知識能夠記住，但3天后就可能忘記;第3天及時復(fù)習，就可以記憶7天;第7天再及時復(fù)習就可以記憶15天……可以看出，及時復(fù)習可以使記憶保持時間倍增，這是很“經(jīng)濟的”。第二，從已知到未知。任何學科都有自己的邏輯關(guān)系，且作為學科也必須充分考慮學習的一般規(guī)律，如從簡到繁，從已知到未知等。所以在學新知識前復(fù)習，通過對已學知識的回顧，為學習新知識奠定了知識基礎(chǔ)。這樣一則便于學懂新的知識，二則也清楚知識的來龍去脈，便于掌握知識體系。
學新后的復(fù)習是及時復(fù)習，也就是把剛剛所學的某一部分新知識緊接著進行復(fù)習。這種復(fù)習往往被一些同學忽視，甚至不少同學一直學到疲憊不堪，連眼睛也睜不開了，一推書就離去，這是很不科學的。因為，學習新知識時人們主要注意的是局部，即直接觸及到某一概念、觀點、定理、公式，不去有意記憶，也較少地顧及知識間的聯(lián)系。所以新學的知識這時是很零碎的，且在大腦中僅有瞬間連接，很容易遺忘。因此，即時復(fù)習，延長連接時間，顧及一下知識間的聯(lián)系，是非常必要的。學新后的復(fù)習，一般采用默默回顧式，俗說“放電影”，即可以半閉目，半看書，回憶重要概念、觀點、定理的表述，公式的表示，回憶這一部分知識是從哪里談起的，分了哪幾個層次、部分，得出了什么結(jié)論。學新后利用幾分鐘時間“放電影”，對新知識的掌握大有裨益，大家應(yīng)逐漸養(yǎng)成習慣。
所謂單元復(fù)習也叫階段性復(fù)習，是對于相對獨立、完整的一部分內(nèi)容的復(fù)習。這種復(fù)習內(nèi)容的量比較大。單元復(fù)習主要完成兩項任務(wù)：一是找出本單元的主要知識點，并深刻地理解，認真記憶;二是理出主要知識點之間的關(guān)系。理出主要知識點之間的關(guān)系的任務(wù)難度較大，需要反復(fù)看書，認真琢磨，一點點地理。是否理出了主要知識點之間的關(guān)系，較好的檢驗辦法就是是否能繪制出單元知識結(jié)構(gòu)圖或表。
單元復(fù)習是在完成這么兩項主要任務(wù)后，應(yīng)做些練習題，如課本上設(shè)計的單元練習，或自學指導(dǎo)書上按單元設(shè)計的練習題，以檢查自己對本單元內(nèi)容掌握的程度。發(fā)現(xiàn)不懂的問題，再回頭看課本或自學指導(dǎo)書，并力爭將問題解決，不留“后遺癥”。
所謂總復(fù)習是對一個學科全部內(nèi)容的復(fù)習。總復(fù)習內(nèi)容量大，對內(nèi)容掌握的深度、熟練程度要求高，必須高度重視、必須有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所談的內(nèi)容都是針對總復(fù)習的。
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